Пример готовой курсовой работы по предмету: Управление проектами
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Предпроектный анализ по теме «Совершенствование организации клубных и кружковых форм социально-культурной деятельности» 6
1.1. Требования нормативных документов к организации дополнительного образования 6
1.2 Обоснование необходимости совершенствования организации услуг дополнительного образования ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург за счет создания экскурсионно-краеведческого кружка 15
Глава
2. Разработка предложений по совершенствованию кружковой работы за счет образования краеведческого кружка на примере Дома Детского творчества Октябрьского района г. Екатеринбург 23
2.1. Проект учебной программы краеведческого кружка 23
2.2. Оценка социальной значимости внедрения новой программы дополнительного образования в деятельность ДДТ Октябрьского района г. Екатеринбург 30
Заключение 36
Список использованных источников 38
Содержание
Выдержка из текста
При написании работы использовались такие методы как анализ источников, анализ статистических показателей и др. Данные для статистического анализа взяты из материалов Интернета и администрации ДДТ.
Объект исследования – предметная область, предмет предпроектное обследование предметной области. определить процедуру анализа первичных документов; выявить особенности анализа законодательства и управляющих документов;
Предпроектный анализ является важной частью разработки автоматизированной информационной системы (АИС).
Правильное выполнение действие по проведению предпроектного анализа приводит к качественному созданию технического задания на разработку АИС, по результатам которого будет приниматься решение о реализуемости разработки.В практической части работы проведен предпроектный анализ и создано техническое задание на разработку
Целью исследования — создание эстетически полноценной среды кафе, отвечающей требованиям – как санитарно-эпидемиологическим, так и функционально-содержательным; создание гармоничного пространства, в котором все элементы передают неповторимую атмосферу и дополняют друг друга.
В ходе разработки проекта были использованы следующие методы: теоретические – анализ, сравнение, проектирование; эмпирические – наблюдение, анализ документов, беседа, математическая и графическая обработка результатов.
Вторая глава данного исследования заключается в разработке обложки и страницы журнала, так же в ней рассмотрен предпроектный анализ и проектирование, оценка эффективности созданного проекта.
Цель курсовой работы: провести предпроектное обследование предприятия ни примере ООО «Челябинское Бюро путешествий Международного туризма «Турист».
предпроектного анализа в районе г.Псков, выбор участка под поселок, определение его емкости, а также производственно-экономического профиля поселения. Псков расположен на западе европейской части России, на месте впадения р. Псковы в р. Великую и в
1. км от места впадения р. Великой в Псковское озеро. Город находится в центре Псковской низменности. Климат Пскова переходный от умеренно морского к умеренно континентальному, с мягкой зимой и тёплым летом.
Целью анализа является определение совокупности факторов, формирующих требования к характеристикам электропривода, его аппаратным средствам и системе автоматического управления и определение возможности реализации электропривода с заданными показателями качества.
Список использованных источников
1. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. — М.: Юрист, 2010. — 68 с.
2. Декларация прав ребенка— URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/childdec.shtml
3. Конвенция о правах ребенка— URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/childcon.shtml
4. Федеральный закон РФ «О дополнительном образовании» от 12.07.2001 N 1794-III ГД — URLhttp://www.lawrussia.ru/texts/legal_523/doc 523a 242x 575.htm
5. Федеральный закон Российской Федерации от
2. декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета. № 5976, 31.12.2012.
6. Проект Федеральной целевой программы «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года» // http://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/normativnye-dokumenty/proekt-federalnoj-tselevoj-programmy-razvitie-dopolnitelnogo-obrazovaniya-detej-v-rossijskoj-federatsii-do-2020-goda.html
7. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утверждено Приказом Минобрнауки РФ от
2. июня 2012 г. N 504) // Российская газета. 2012. № 5859.
8. Типовой Устав учреждения дополнительного образования –URL: http://dop-obrazovanie.com/dlya-pedagogov/v-pomoshch-pedagogam/sovety-yuristov/174-tipovoj-ustav-uchrezhdeniya-dopolnitelnogo-obrazovaniya .
9. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.1251– 03 (от 3 апреля 2003 г. N 27) // Российская газета. № 106, 3.06.2003.
10. Буйлова Л.Н. Дополнительное образование детей в современной системе образования Российской Федерации // http://dopedu.ru/index.php/statyi/151-2012-05-23-19-02-32
11. Буйлова Л.Н., Кленова Н.В. Как организовать дополнительное образование детей в школе? Практическое пособие.–М.: АРКТИ, 2015.–с. 7-9.
12. Логинова Л.Г. Место дополнительного образования в современной системе общего образования детей/ 09.04.2013 // http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2013/04/09/mesto-dopolnitelnogo-obrazovaniya-v-sisteme
13. Машинистова Н. В. Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования детей в Российской Федерации [Текст]
/ Н. В. Машинистова // Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. (г. Челябинск, апрель 2013 г.).
- Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 37-40. // http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/69/3740/
14. Новичков В.Б. Роль и место дополнительного образования в воспитании юного москвича./Воспитание юного москвича в системе дополнительного образования.–М.: МИРОС, 1997.–с. 31-35.
15. Организация досуговых мероприятий : учебник для студ. О-641 учреждений сред. проф. образования/[Б.В.Куприянов, О.В.Миновская, А.Е.Подобин и др.]; под ред. Б.В.Куприянова. — 2-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2015. – 288 с.
16. Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/10164235/2/#ixzz 38IC5V3Xj
список литературы
