Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические основы исследований отцовства 6
1.1 Родительство и отцовство как социальные институты 6
1.2 Готовность к отцовству 12
Глава
2. Исследование содержательных аспектов представлений об отцовстве у юношей 17
2.1 Методика организации исследования 17
2.2 Результаты исследования особенностей образа отца в юношеском возрасте 20
Заключение 25
Список использованной литературы 27
Приложение 30
Выдержка из текста
Введение
Родительство является не только биологическим, но и биосоциальным и социокультурным явлением, его характеристики по-разному взаимодействуют между собой. Отношения родителей и ребенка зависят от их собственного пола и пола ребенка, возраста ребенка, конкретных социальных условий, традиций, а также, мы предполагаем, от собственного опыта детства взрослого и его представлений об идеальных и реальных родителях.
Воспитательное влияние примера родителей связано с моральным обликом отца и матери, общим у кладом семьи, обстановкой в родительском доме. Для ребёнка семья — это микросреда, общество, которое оказывает влияние на становление его личности. Особенное влияние на детей оказывает авторитет родителей. Таким образом, именно в семье ребёнок получает первые сильные и яркие впечатления.
Кроме того, отцовство, родительство, материнство являются элементом репрезентативной культуры общества, закрепляющей данные образцы как должное, когда средства массовой информации выступают в качестве субъекта социального конструирования реальности. В результате, «медийная продукция стереотипизирует гендерные мифы общественного сознания и выдает их в качестве готовых моделей поведения или национальных архетипов, которые не только отражают существующие модели отцовство, но представляют собой прямые инструкции к действию» [27].
К примеру, современная рекламная продукция демонстрирует родительские образы, свойственные традиционной, патриархальной культуре, противопоставляя образу непрактичного, не способного у хаживать за ребенком отца образ умелой и практичной матери, подчеркивая существующие в обществе межполовые отношения, игнорируя тем самым декларируемое равноправное участие родителей в воспитании детей.
Действительности, участие отца в воспитании ребенка невозможно переоценить, оно необходимо для формирования полноценной личности, при условии четкого различения родительских ролей, оказывает положительное влияние на развитие детей. Психологическая подготовка мальчика к будущей роли отца обеспечивает его тесные эмоциональные контакты с собственным ребенком, повышает удовлетворенность своей отцовской ролью.
Рост интереса к проблеме отцовства начался в начале 80-х годов и был связан с переоценкой роли женщины в семье и, в частности, демографическими изменениями в американской семье. Данной проблемой занимались такие ученые и исследователи как Б.И. Кочубей, И.С. Кон, Г. Крайг Т.А. Гурко, З.Х. Саралиева, И.Г. Остроух, м. Вест и М. Каннер, Н Чадороу, Ю.Е. Алешина, Г.Г. Филиппова, Е. Здравомыслова, М.Г. Воронцова, Л.М. Прокофьева и М.Ф. Валетас и др. Интерес к отцовству формировался, когда отец выполнял роль единственного кормильца в семье. Сейчас этот интерес уменьшился, ведь уровень разводов достиг 50%, а 1/3 всех детей рождаются в неполных семьях.
У молодых отцов нередко отмечаются проявления эмоций, страха, депрессии, тревоги. «Эти изменения, происходящие в настроении, характере и личности мужчины в связи с рождением ребенка и особенностями его темперамента, значительно больше, чем подобные изменения у молодой матери» (Кочубей Б.И.,1990).
А это противоречит общепринятому мнению, что появление ребенка для мужчины менее важное событие, чем для женщины.
С рождением ребенка мужчина приобретает много неприятностей (дополнительные материальные заботы, бытовые обязанности, вроде стирки пеленок, уменьшение внимания со стороны жены, нарушение сна и другие трудности).
И практически никаких удовольствий. Однако экспериментально доказано, что психологически подготовленные отцы охотно любуются новорожденными, испытывают физическое удовольствие от прикосновения к ним и практически не уступают женщинам в искусстве ухода за ребенком [18].
Это способствует более тесной эмоциональной привязанности отца к ребенку.
Таким образом, положение мужчины в период становления отцовства – тяжелый, кризисный момент. Будущие отцы также как и матери нуждаются в особой поддержке, помощи и подготовке со стороны специалистов- психологов, педагогов, медицинских работников к принятию новой роли.
В последнее время наблюдается тенденция роста неполных семей, за счет увеличения количества разводов, смертности среди мужского населения и матерей-одиночек, что ведет к определенным нарушениям в психическом и личностном развитии ребенка. Поэтому в нашей работе мы ставим перед собой целью рассмотреть, как же влияет наличие/отсутствие отца на личностное развитие ребенка в период детства.
Целью нашего исследования мы ставим изучение специфики содержательных аспектов представлений об идеальном отцовстве, в гендерном измерении.
Объект нашего исследования — отцовство как социально – психологический феномен.
Предмет исследования — качественные характеристики представлений мужчин об идеальном отцовстве.
Гипотеза исследования:
В системе представлений молодых мужчин об идеальном отцовстве будут существенно преобладать гендерно — стереотипные характеристики.
Задачи исследования:
Изучить содержательные аспекты мужских представлений об идеальном отцовстве и провести сравнительный анализ качественных характеристик образа идеального отца у юношей 18-29 лет;
Изучить теоретическое содержание понятия «отцовство»;
Провести исследование и оценить уровень готовности к отцовству.
Выборка –
2. мужчин от
1. до
2. лет.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Аквис Д.С. Отцовская любовь. – М.: «Профиздат» — 1989 – 208с.
2. Безрукова, О.Н. Готовность к отцовству: факторы, условия и предпосылки // Вестник СПб. ун-та. – 2007. – Вып. 2. – Ч. I. – Сер. 6.
3. Бершедова Л.И, Лазуткин В.И. Психологический практикум.
4. Болен Джин Шинода. Боги в каждом мужчине. Архетипы, управляющие жизнью мужчин. Перевод Е. Мирошниченко. – М., 2005.
5. Гаврилова Т.П. Психология семьи. – М.: Омега Л, — 2003 – 165с.
6. Гурко Т.А. Вариативность представлений в сфере родительства // Социс.2000.№ 11.
7. Гурко Т. А. 2003. Родительство: социологические аспекты. М. «Феникс», 2003 – 326с.
8. Дружинин В. Н. 2005. Психология семьи. // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2005. т. 2.
9. Дружинин В. Н. Психология семьи. – Питер., 2006-176с.
10. Евсеенкова Ю.В., Портнова А.Г. Отцовство как структурно-динамический феномен. – М.: Изд. «Феникс», 1988 — 264с.
11. Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде «отец-ребенок» как фактор развития личности.//Ежеквартальный научно-практический журнал. Семейная психология и терапия № 4 – 2003 — 47с.
12. Евсеенкова, Ю.В. Роль отца в современной семье. – М., 2003. – Т. 1.
13. Зинченко В.П. Большой психологический словар:Изд.Москва, Санкт-Петербург, «Прайм-ЕВРОЗНАК»,2009.-672 с.
14. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. – М.: «Гардарики», 2005 – 320с.
15. Кенфилд Кен. Сердце отца. Как отцы могут изменить будущее своих детей. Санкт- Петербург – Киев, 2001.
16. Клецина И.С. Отцовство в аналитических подходах к изучению маскулинности // Женщина в российском обществе. Российский научный журнал. № 3 (52).
2009
17. Кон И.С. Ребенок и общество. – М.: Наука, 1988 – 269с.
18. Кон И. С. Этнография родительства. – М. «Владос», 2000 г.- 163с.
19. Кукушкин В.С. Теория и методика воспитания. – Ростов на Дону, «Феликс» — 2006 -216с.
20. Левченко А.В. Образ отца как эталон личности для молодого мужчины//Материалы IV Всероссийского съезда РПО «Психология – будущему России», Ростов-на-Дону, 18-21 сентября 2007.
21. Мудрик А.В. Роль социального окружения в формировании ребенка// Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 200 с.
22. Мухина В.С. Феноменология развития//10-е изд. перераб. и доп. – М.: Академия – 2006 -539с.
23. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. Учебник. Изд. 4. – М.: Педагогическое общество России, 2004.- 442 с.
24. Овчарова Р.В. Психология родительства. – М.: Издательский центр «Академия», 2005 – 368с.
25. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб.: 2006.
26. Портнова А.Г., Борисенко Ю.В. Отцовство как фактор развития личности // Развитие личности. № 6. 2006.
27. Рыбалко И.В. Трансформация отцовства в современной России. Автореферат диссертации. – Саратов, СГТУ, 2006.
28. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Опыт построения метода диагностики родительского отношения к ребенку. – Питер, 2011 – 57с.
29. Смирнова Е.Г. Феноменология родительства в молодых семьях//Психология зрелости и старения. – № 1 (29).
– 2005. – С. 72– 79.
30. Соловьев, Н. Отец в современной семье как предмет социологического исследования. – Вильнюс, 1988.
31. Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход//Психологический журнал № 5. – 1999 – 57с.
32. Фридман Л. М. Психология воспитания: кн. для всех, кто любит детей. – М.: Творч. центр «Сфера», 2000. – 203с..
33. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М., 2000 г.
34. Эпштейн М.Н. Отцовство. СПб.2003 – 246с.
