Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
ВВЕДЕНИЕ 4
Глава
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СЕМЕЙНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ 7
1.1. Теоретический анализ проблемы представлений в современной психологии 7
1.2. Семья как психо — социальный институт 10
1.2. Формирование системы ценностей и установок, отражающих представление о роли отца в системе семейных отношений супругов 16
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РОЛИ МУЖА В СЕМЬЯХ, ВОСПИТЫВАЮЩИХ ДВУХ ДЕТЕЙ 26
2.1. Описание этапов исследования и выборки исследования 26
2.2. Описание методик исследования 27
2.3. Анализ полученных эмпирических данных 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
Содержание
Выдержка из текста
Исходя из этого, изучение особенностей представлений о роли отца и матери в семьях, имеющих двоих детей, справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной и с научной и с практической точки зрения.
1. Выявить, какие роли в семейной жизни, по мнению испытуемых, характерны для женщин. (Контент-анализ ассоциаций: Как вы считаете, какова роль женщины в семейной жизни, кто она в семейной жизни? Напишите не менее пяти ассоциаций (вариантов ответа).
Однако если присмотреться лучше, то становится понятно, что немаловажным этапом для благоприятного развития представлений о семье является детский возраст, когда ребенок получает ранний и главный опыт семейного взаимодействия. Оно включает в себя формирование представлений о ролевых позициях в семье, о гендерных различиях относительно тех ролей, которые в семье выполняют отец и мать, муж и жена, о том, как должны родители воспитывать своих детей, взаимодействовать с ними (стиль воспитания), о количестве детей в семье, об отношениях мужа и жены и др.[Структура работы: работа включает всего две главы, из которых первая – теоретическая, а вторая эмпирическая.
Гипотеза исследования — предполагает, что процесс формирования детско-родительских отношений у детей старшего дошкольного возраста будет оптимальным, если налаживать эмоциональную связь у родителей и детей посредством создания условий для:
Особенности родительского отношения в семьях, воспитывающих детей с нарушением зрения
Павловой (2007) коммуникация является важнейшим фактором общего психического развития детей, который играет решающую роль в обогащении содержания и структуры человеческого сознания. Познакомиться с возможными коррекционными мероприятиями, применимыми в семьях, воспитывающих детей с ОНР.Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, списка литературы (35) , приложения (в него входят бланки протоколов 1)
эмоциональные реакции, меняет его место и роль в социальной жизни.более актуальным представляется вопрос о том, какую роль эта же социальнаяотношения, и будет зависеть степень возможности формирования у ребенка психосоматических заболеваний
В сложных современных условиях особенное значение приобретает семья, которая обеспечивает социализацию ребенка, открывает и структурирует для него мир, выделяя значимые критерии для ориентировки в нем, дает образец для подражания, с которым ребенок мог бы сравнить себя. Варга, О. Спиваковской подчеркивается, что семья, особенности детско-родительских отношений обеспечивают ребенку условия для формирования целостной личности.
Список источников информации
1. Абульханова К. А. Социальные представления личности // Современная психология: Состояние и перспективы исследования. М., 2002.
2. Александров Ю.И. Субъективный опыт, культура и социальные представления/ Александров Ю.И., Александрова Н.Л.— Электрон. текстовые данные.— М.: Когито-Центр, Институт психологии РАН, 2009.— 320 c.
3. Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений: Спецпрактикум по социальной психологии. – М., 2002
4. Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 2000.
5. Архангельский В.Н. Удовлетворенность браком // Вестник Моск. Ун-та. Серия
14. Психология. – 2001. — № 4. – С. 34-39.
6. Баранова Е.В. Особенности и проблемы современной семьи // Психологический журнал. – 2001. — № 2. – 9-16.
7. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. СПб., 2001
8. Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2000
9. Емельянова Т. П. Социальное представление-понятие и концепция: итоги последнего десятилетия //Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – №. 6. – С. 39-47.
10. Ерохина Н.М. Характерологическая совместимость и удовлетворенность браком в молодых семьях // Семейная психология и семейная терапия. – 2005. — № 4. – С. 3-9
11. Калинина Р.Р. Введение в психологию семейных отношений. – СПб., 2008
12. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. – Ярославль, 2001
13. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. – М., 1987
14. Крайг Г. Психология развития. – СПб., 2000
15. Крысько В. Этнопсихология. – М., 2002
16. Лесли Б. Кейдис, Рут МакКлендон. Супружеская и семейная терапия /Пер с англ. и ред. Н.А. Цветковой. – М., 2008
17. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб., 2007
18. Психология семьи: Хрестоматия / Редактор составитель Д.Я. Райгородский. – Самара, 2002
19. Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева. – М., 1981
20. Скиннер Р., Клииз Дж. Семья и как в ней выжить. – М., 1995
21. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск, 1998
22. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. – М., 1989
23. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. – М., 2007
24. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб., 2008
25. Юденко О.Н. Психологические противоречия как источник конфликтов в семье // Семейная психология и семейная терапия. – 2004. — № 3. – С. 7-11
26. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (основные положения, исследования и применение).
– СПб., 2002
список литературы
