Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология управления
1. Аналитико-исследовательское обоснование проекта
1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА
1.2. АНАЛИЗ ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ
1.3. ОБОСНОВАНИЕ АКТУАЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
2. Нормативно – правовое обеспечение профилактики безнадзорности и беспризорности
2.1. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА
2.2. ПОЛОЖЕНИЯ ИЗ УСТАВА ПРОЕКТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
3. Описание проектной организации
3.1. ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ СТРУКТУРА
3.2. КАДРОВЫЙ СОСТАВ
3.3. ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ПРЕПЯТСТВИЯ И РИСКИ
3.4. ЭФФЕКТИВНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА
4. Основные этапы реализации проекта
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: проведение работы по профилактике безнадзорности подростков в условиях ПДН приводит к понижению уровня склонности подростков к отклоняющемуся поведению, к повышению уровней самоуважения, волевых качеств личности, активности и самооценки.
Важно отметить, что в Республике Саха (Якутия) органами исполнительной и законодательной власти республики, заинтересованными министерствами и ведомствами ведется планомерная работа по разработке нормативно-правовых актов, направленных на создание правовой основы государственной политики по борьбе с преступностью, предупреждению и профилактике преступлений и правонарушений несовершеннолетних, устранению причин и условий, способствующих их совершению. Например, закон Республики Саха (Якутия) от 11.02.1999 З N 69-II (ред. от 26.12.2007) «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Республике Саха (Якутия)»
Предметом научной работы выступают возникающие в рамках семьи отношения, имеющие правовые последствия, а также ответственность за семейно-бытовое насилие как объект совершенствования отечественного законодательства федеральном уровне и уровне субъектов России.
4. Проанализировать основные направления деятельности и социальные услуги, предоставляемые в отделе «Профилактики безнадзорности и психолого-педагогической помощи семье и детям» МБУ г. Новосибирска "Комплексный центр социального обслуживания населения" Октябрьского района.
Объектом являются общественные отношения, связанные с профилактики беспризорности безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.Цель работы состоит в проведении исследования системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. исследовать какие меры административного предупреждения и наказания, применяются подразделениями по делам несовершеннолетних органов внутренних дел в отношении лиц, не достигших совершеннолетия.
Образование перестало отвечать за воспитание несовершеннолетних, особенно это отражается на «трудных» подростках, школы стараются как можно быстрее избавиться от такой категории учеников, и не отвечать за них по окончании девятого класса. Что касается досуга, здесь проблема очевидна это явное снижение доступных бесплатных спортивных секций, детских летних лагерей и других организаций, призванных организовывать досуг несовершеннолетних. Устранение таких условий и причин относится к основным направлениям профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
В процессе написания данной работы использовались положения международного права: «Конвенция ООН и правах ребенка» (ратифицирована Верховным Советом СССР
1. июня 1990 г.), «Руководящие принципы ООН для предупреждения преступности среди несовершеннолетних» («Эр-Риядские принципы») (приняты на ГенеральнойАссамблее ООН в 1990 г.), «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей»(приняты на Всемирной встрече на высшем уровне в интересах детей 30 сентября 1990 г.), а также нормы национального законодательства ФЗ «О Полиции», ФЗ от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
Проблема исследования заключается в недостаточной разработанности теоретических оснований и практических разработок в организации социальной работы с безнадзорными детьми и подростками в условиях центра социальной помощи семье и детям.
Первый этап (2009-2010 учебный год).
В ходе данного этапа исследования был проведен теоретический анализ литературы с целью изучения историко-теоретических аспектов выделенной проблемы, уточнения понятия социальной работы «безнадзорные дети и подростки».
Список источников информации
1.В России — «третья волна» беспризорности, безнадзорности, неграмотности и преступности подростков // NEWSru.com, 1 июня 2005.
2.Дети улиц. Социально-медицинские проблемы безнадзорности и беспризорности в условиях крупного города. СПбГУ, 2002.
3.Есютин. И. Детская беспризорность: дворовые проблемы выросли до масштабов государственных // Страна.Ru, 2 апреля 2002.
4.Климантова Г. И., Федотовская Т. А. О профилактике беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации // Аналитический вестник. Сер. №
4. «Основные проблемы социального развития России», 2002. № 20 (176).
С. 24.
5.Кривоносов А. Н. Исторический опыт борьбы с беспризорностью // Государство и право, 2003. № 7. С. 95— 97.
6.Миньковский Г. М. Проблемы совершенствования социального воспитания и социально-правовой охраны семьи и детства в свете Конвенции о правах несовершеннолетних. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт. М.: Сфера, 2004. – 81 с.
7.Нечаева А. М. Детская беспризорность — опасное социальное явление // Государство и право, 2001. № 6. С. 59.
8.Озеров В. А. Детская безнадзорность и беспризорность как один из факторов угрозы национальной безопасности России // Аналитический вестник. Сер. №
4. «Основные проблемы социального развития России», 2002. № 20 (176).
С. 17.
9.Педагогическая энциклопедия / Под ред. Н. В. Шаповалова. — М.: Наука, T. I. 1964.
10.Подросток мигрант (Информация Московского городского центра «Дети улиц») // Социальное обеспечение, 2002. № 12. С. 5.
11.Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современные технологии решения // Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. — 2003. — № 14 (207)
12.Рожков А. Ю. Борьба с беспризорностью в первое советское десятилетие // Вопросы истории, 2000. № 11. С. 134.
13.Слуцкий Е. Г. Беспризорность в России: вновь грозная реальность // Социс, 1998. № 3. С. 117— 119.
14.Социальная педагогика. Под редакцией Никитина А. В. М.: ВЛАДОС, 2004.
15.Стеркин. Ф. Генпрокурор РФ: В России три миллиона беспризорных // Страна.Ru, 20 февраля 2002.
16.Теория и методология социальной работы. М., 1994.
17.Технологии комплексного подхода к решению проблемы семейного неблагополучия. Под. ред. Вороновой Е. А. Отчет о программе “Создание зоны безопасности, свободной от детского труда, в Кировском районе СПб”. СПб., 2003.
18.Федеральный закон от
2. июня 1999 г. N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями от
1. января 2001 г., 7 июля 2003 г.) // СЗ РФ от 28.06.99. N 26 ст. 3177; СЗ РФ от 14.07.03. N 28 ст. 2880.
19.Шакурова М. В. Методика и технология работы социального педагога. М.: Академия, 2004.
20.Экономика организации (предприятия): учебник / под ред. Н.А. Сафронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Экономистъ, 2007.
список литературы
