Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
Глава
1. Научно-теоретическое обоснование проблемы развития голоса у детей дошкольного возраста
1.1. Виды нарушений голоса и их характерные проявления у детей с различными речевыми расстройствами
1.2. Характеристика ФФНР
Глава
2. Исследование нарушений голоса у детей дошкольного возраста
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования
2.2. Методика исследования
2.3. Особенности нарушений речи у дошкольников с ФФНР
2.4. Логопедическая работа по развитию голосовых возможностей детей дошкольного возраста с ФФНР
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Преодоление нарушений голоса у детей дошкольного возраста с ФФНР (фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
Список использованной литературы
Список литературы
1.Алмазова Е.С. Нарушения голоса у детей и подростков // Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. Ляпидевского С.С. – М., 1969
2.Баренцева Н.С., Колесшкова Е.В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. – М., 1997
3.Беккер К.П., Совак М. Логопедия: Пер. с нем. – М., 1981
4.Бельтюков В.И., Салахова А.Д. Закономерности овладения произношением слышащими детьми // Дефектология. № 5, 1976
5.Бондаренко А.Н. Словесные игры в детском саду. 2-е издание. — М., 1977
6.Вильсон Д.К. Нарушения голоса у детей: Пер. с англ. – М., 1990
7.Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика. – М., 1996
8.Воспитание и обучение детей с расстройствами речи. – М., 1968
9.Гаркуша Ю.Ф. Система коррекционных занятий воспитателя в детском саду для детей с нарушением речи. – М., 1992
10.Гаубих Ю.Г., Липкина Ю.С. Игры в логопедической работе с детьми. / Под ред. Селиверстова В.И. – 2-е изд. – М., 1979
11.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., 1961
12.Дмитриев Л.Б., Телеляева Л.М., Таптапова С.Л., Ермакова И.И. Фониатрия и фонопедия. – М., 1990
13.Ермакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков. – М., 1996.
14.Жинкин Н.И. О теориях голосообразования // Мышление и речь. – М., 1963
15.Ивановская Ф.А. Сборник логопедических упражнений при расстройствах голоса. – М., 1961
16.Каше Г.А., Филичёва Т.Е. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. – М., 1978
17.Лаврова Е.В. Характеристика и классификация нарушений голоса /Дефектология, № 1, 1987
18.Лаврова Е.В. Нарушения голоса // Логопедия / Под ред. Волковой Л.С. – М., 1989
19.Левина Р.Е. Особенности акустического восприятия у детей с речевыми нарушениями // Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. – М., 1966
20.Максаков А.И. Развитие речевого голоса у дошкольников / Дошкольное воспитание, № 1, 1988
21.Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. – М., 1991
22.Основы теории и практики логопедии // Под ред. Р.Е. Левиной. — М., 1967
23.Парамонова Л.Г. Упражнения для развития речи. – СПб., 1998
24.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми. – М., 1994
25.Спирова Л.Ф. Формирование фонематического анализа у детей с нарушениями речи // Развитие психики в условиях сенсорных дефектов. — М., 1966
26.Таптапова С.Л. Коррекционно-педагогическая работа при нарушениях голоса. – М., 1984
27.Токарева О.А. Недостатки звукопроизношения // Расстройства речи у детей и подростков. – М., 1969
28.Филичева Т.Б., Чевелёва Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. — М., 1989
29.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. – М., 1996
