Анализ преступности несовершеннолетних полное руководство для написания курсовой работы

Введение

Преступность несовершеннолетних представляет собой не только правовую, но и острую социальную проблему, которая несет прямую угрозу будущему общества и его национальной безопасности. Криминализация подрастающего поколения закладывает фундамент для взрослой преступности, что делает изучение этого явления стратегически важной задачей. Актуальность данной темы обусловлена необходимостью разработки эффективных мер противодействия, основанных на глубоком понимании ее первопричин и специфических характеристик.

В рамках данного исследования объектом выступают общественные отношения, возникающие в связи с совершением преступлений лицами, не достигшими восемнадцатилетнего возраста. Предметом являются закономерности, причины, динамика, структура, а также личностные особенности несовершеннолетних правонарушителей и система мер по предупреждению их преступного поведения.

Цель настоящей работы — проведение комплексного криминологического анализа преступности несовершеннолетних. Для ее достижения поставлены следующие задачи:

• изучить понятие и криминологические особенности преступности несовершеннолетних;
• проанализировать современные статистические данные и структуру данного явления;
• составить криминологическую характеристику личности несовершеннолетнего преступника;
• выявить и систематизировать ключевые детерминанты преступного поведения подростков.

Методологическую основу составили диалектический, системный и статистический методы познания. Нормативной базой исследования послужили Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, а также международные акты, в частности, Конвенция о правах ребенка, которые определяют правовые рамки работы с несовершеннолетними правонарушителями.

Глава 1. Общая характеристика преступности несовершеннолетних

Под преступностью несовершеннолетних в криминологии и праве понимается совокупность преступных деяний, совершенных лицами в определенном возрастном диапазоне. Согласно статье 89 Уголовного кодекса РФ, несовершеннолетними признаются лица, которым к моменту совершения преступления исполнилось четырнадцать, но еще не исполнилось восемнадцати лет. Данный вид преступности имеет качественные отличия от взрослой, что обусловлено как социально-правовым статусом подростков, так и их психофизиологическими особенностями.

Статистические данные показывают устойчивую структуру правонарушений. В ней традиционно доминируют преступления корыстной направленности. Так, на кражи приходится около 60% всех деяний, в то время как на грабежи — около 6%, а на хулиганство — 12%. Это свидетельствует о том, что мотивы, связанные с желанием обладать определенным имуществом или модными вещами, являются преобладающими.

Однако официальная статистика не отражает всей полноты картины. Важнейшей проблемой является высокий уровень латентности (скрытой преступности) в подростковой среде. По оценкам некоторых экспертов, он может достигать 70%. Это означает, что огромное количество правонарушений остается за рамками правовой статистики, что существенно искажает реальную оценку ситуации, не позволяет в полной мере оценить криминализацию молодежи и, как следствие, мешает выработке и применению эффективных мер борьбы.

Глава 2. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетнего преступника

Для понимания сущности подростковой преступности необходимо составить многогранный портрет типичного правонарушителя, объединяющий его социальные и психологические черты. В социально-демографическом плане для несовершеннолетних преступников характерны определенные закономерности. Наиболее криминально активной группой являются подростки в возрасте 16-17 лет, на долю которых приходится значительная часть всех преступлений. Вместе с тем, отмечается и тревожная тенденция к «омоложению» преступности, когда в противоправную деятельность вовлекаются дети более младшего возраста. Что касается гендерных различий, то мальчики и юноши значительно чаще совершают преступления, особенно связанные с насилием и кражами, тогда как для девочек более характерны мошеннические действия и менее тяжкие правонарушения.

Ключевую роль в формировании личности подростка играет семейный фактор. Важно разрушить стереотип о том, что в группу риска попадают только дети из неполных семей. Исследования показывают, что формально полная семья может быть столь же неблагополучной. Главным фактором является не состав семьи, а ее внутренняя атмосфера: безнадзорность, отсутствие эмоциональной связи и должного родительского контроля, насилие, алкоголизм родителей. Именно деструктивная семейная среда чаще всего становится первопричиной девиантного поведения.

Психологический портрет несовершеннолетнего правонарушителя тесно связан с возрастными особенностями. Подростковому возрасту присущи такие черты, как категоричность суждений, эмоциональная неуравновешенность, вспыльчивость, повышенная внушаемость и стремление к самоутверждению. Эти качества на фоне неблагоприятных внешних условий могут стать катализатором преступного поведения. Можно выделить три основные группы мотивов:

1. Корыстные мотивы: желание иметь престижные вещи (гаджеты, модную одежду), которые невозможно получить законным путем.
2. Мотивы самоутверждения: стремление завоевать авторитет в группе сверстников через демонстрацию силы, смелости или пренебрежения к общепринятым нормам.
3. Инфантильные («детские») мотивы: правонарушения, совершаемые из озорства, любопытства, ложной романтики или от скуки, без глубокого осознания последствий своих действий.

Глава 3. Причины и условия, способствующие преступности несовершеннолетних

Преступное поведение подростка не возникает на пустом месте. Оно является результатом сложного взаимодействия внутренних личностных особенностей и внешних факторов. Эти детерминанты принято разделять на проблемы микро- и макросреды.

Микросреда — это ближайшее окружение ребенка, которое оказывает на него прямое и наиболее сильное влияние. Ключевыми факторами здесь выступают:

• Семья: Неблагоприятная обстановка, характеризующаяся отсутствием воспитания, безнадзорностью, жестоким обращением, алкоголизацией родителей, напрямую формирует у подростка искаженные ценностные ориентации и подталкивает его к уходу «на улицу».
• Окружение сверстников: Попадание в асоциальную или криминализированную группу часто становится решающим шагом к совершению первого правонарушения. Давление группы, стремление быть «как все» и страх быть отвергнутым заставляют подростка перенимать деструктивные модели поведения.

Наряду с ближайшим окружением, значительное влияние оказывает и макросреда — общие социальные и экономические условия в обществе. Социально-экономическое неравенство, невозможность для многих семей обеспечить детям достойный уровень жизни, ограниченный доступ к качественному образованию, культуре, спорту и последующему трудоустройству создают почву для глубокой фрустрации. Ощущение отсутствия жизненных перспектив и неспособность достичь желаемого благосостояния легальными способами толкают наиболее уязвимых подростков на преступный путь как на иллюзорный способ решения своих проблем.

Отдельно следует выделить такой мощный катализатор преступного поведения, как употребление алкоголя и наркотических веществ. Значительная часть насильственных и агрессивных преступлений совершается подростками именно в состоянии опьянения, когда снижается самоконтроль и адекватное восприятие реальности. Это делает проблему алкоголизации и наркотизации молодежи одной из самых серьезных в контексте предупреждения преступности.

Глава 4. Основные направления предупреждения преступности несовершеннолетних

Предупреждение преступности несовершеннолетних — это комплексная задача, требующая скоординированных усилий не только правоохранительных органов, но и всего общества. Эффективная профилактика должна быть направлена на нейтрализацию причин и условий, порождающих противоправное поведение, и строиться на нескольких уровнях.

Первичным и важнейшим бастионом профилактики является семья и ближайшее окружение. Именно здесь закладываются основы нравственности и правосознания. Критически важны доверительные отношения между родителями и детьми, осуществление ненавязчивого, но постоянного контроля за жизнью ребенка, его кругом общения и интересами. Родители обязаны формировать у детей элементарные правовые знания, объясняя разницу между шалостью и преступлением и рассказывая о неотвратимости ответственности за противоправные деяния.

Борьба с подростковой преступностью требует комплексного подхода, который воздействует на все выявленные детерминанты. Это означает, что система профилактики должна включать в себя:

• Социально-экономическую поддержку: Меры, направленные на улучшение условий жизни семей с детьми, снижение социального неравенства.
• Образование и досуг: Создание доступных и привлекательных возможностей для самореализации подростков в спорте, творчестве, науке и общественно-полезной деятельности. Это лучшая альтернатива «улице».
• Адресную работу: Целенаправленная деятельность социальных служб, психологов и инспекторов по делам несовершеннолетних с группами риска и семьями, находящимися в социально опасном положении.
• Правовое просвещение: Широкая информационная работа в школах и медиа, направленная на повышение правовой грамотности молодежи.

Только такая многоуровневая система, где усилия государства дополняются ответственностью общества и семьи, способна дать реальный результат и снизить уровень криминализации подрастающего поколения.

Заключение

Проведенный анализ подтверждает, что преступность несовершеннолетних является сложным, многофакторным явлением, обладающим выраженной спецификой. Она отличается от взрослой преступности по своей структуре, где преобладают корыстные и ситуативные деяния, а также по мотивации, тесно связанной с возрастными психологическими особенностями и влиянием микросреды.

Ключевой вывод исследования заключается в том, что генезис преступного поведения подростка лежит на пересечении трех плоскостей: личностных особенностей (импульсивность, внушаемость), семейного неблагополучия (безнадзорность, насилие) и социальных проблем (неравенство, отсутствие перспектив). Игнорирование хотя бы одного из этих элементов делает любую систему профилактики неполноценной.

Особую тревогу вызывает установленная тесная связь между подростковой и взрослой преступностью. Именно в юном возрасте закладывается фундамент для дальнейшей криминальной карьеры, что доказывает стратегическую важность работы на этом направлении для обеспечения безопасности общества в долгосрочной перспективе.

Таким образом, актуальность проблемы требует не только постоянного мониторинга ситуации, но и дальнейших научных исследований, а также непрерывного совершенствования комплексной системы профилактики, способной адаптироваться к меняющимся социальным вызовам.

Список использованных источников

При написании полноценной курсовой работы данный раздел оформляется в строгом соответствии с требованиями ГОСТа и включает в себя перечень всех реально использованных нормативных актов, научной литературы и других материалов.

Нормативные правовые акты

• Конституция Российской Федерации
• Конвенция о правах ребенка
• Уголовный кодекс Российской Федерации (УК РФ)
• Семейный кодекс Российской Федерации (СК РФ)
• Гражданский кодекс Российской Федерации (ГК РФ)
• Постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации

Научная и учебная литература

(В этом разделе приводится алфавитный перечень использованных монографий, учебников, научных статей из юридических периодических изданий и других источников, на которые автор ссылался в тексте работы.)

Список литературы

1. Конвенция о правах ребенка от 20 ноября 1989 года // Международные акты о правах человека. Сборник документов. М.: Изд-во Норма, 2000.
2. Федеральный Закон №3-ФЗ «О полиции» от 7.02.2011г. // Собрание законодательства РФ, 14.02.2011, №7, ст. 900.
3. Федеральный Закон № 64-ФЗ «Об административном надзоре за лицами, освобожденными из мест лишения свободы» от 6.04.2011г. // Российская газета от 8.04.2011 № 5451.
4. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».
5. Указ Президента Российской Федерации от 1.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей» // Справочная правовая система «Консультант Плюс».
6. Указ Президента Российской Федерации № 537 от 12.05.2009 г. «О стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».
7. Приказ МВД России от 31 декабря 2012 года № 1166 «Вопросы организации деятельности участковых уполномоченных полиции» // Российская газета, № 6041, 27 марта 2013 г.
8. Приказ МВД Российской Федерации № 845 от 15.10.2013 г. «Об утверждении Инструкции по организации деятельности подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел Российской Федерации».
9. Приказ МВД РФ от 17 января 2006 года №19 «О деятельности органов внутренних дел по предупреждению преступлений».
10. Аванесов Г.А. Преступность и социальные сословия. М., 2010.
11. Антонян Ю.М., Эминов В.Е. Личность преступника. Криминолого-психологическое исследование. М.: Норма. 2013.
12. Антонян Ю.М. Криминология. Учебник для бакалавров.2-е изд., перераб и дополненное. ВНИИ МВД России. — М.: Юрайт, 2014.
13. Бурлаков В.Н. Криминология. Учебное пособие. С-пб.: Питер. 2013.
14. Долгова А. И. Криминология. Краткий учебный курс. 4-е изд. — М.: Инфра-М. 2010.
15. Долгова А.И. Криминология. Учебник для ВУЗов, 4-е изд. М.: Норма. 2013.
16. Ильяшенко А.Н., Маслов А.В., Харьковский Е.Л., Игнатов Е.А. Предупреждение рецидивной преступности несовершеннолетних (по материалам субъектов федерального округа РФ): пособие – М.: ВНИИ МВД России. 2007.
17. Кашуба Ю.А. Уголовно-исполнительная политика в отношении несовершеннолетних: Автореф. дис. … д-ра юрид. Наук. Рязань: Академия права и управления Минюста России. 2002.
18. Криминология. Учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / под ред. проф. Аванесова Г.А. 6-е издание. — М.: Юнити-Дана, 2013.
19. Криминология. Учебник / Под общ.ред. А.И. Долговой. 4-е изд., перераб. и доп. — М.: Норма, 2014.
20. Криминологическая характеристика и предупреждение преступлений, совершаемых организованными преступными группами с участием несовершеннолетних: учебно-методическое пособие / С.В. Иванцов, О.Н. Ивасюк, И.В. Калашников. — М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2013.
21. Лунеев В.В. Криминология: учебник для бакалавров. Углубленный курс. М.: Юрайт. 2013.
22. Лунеев В.В. Курс мировой и российской криминологии. соч. в 2-х т. М.,2011.
23. Предупреждение преступлений и административных правонарушений органами внутренних дел. Учебник / Под ред. В.Я. Кикотя, С.Я. Лебедева, Н.В. Румянцева М., 2010.
24. Преступность в истории человечества. Антонян Ю.М., Звизжова О.Ю. Монография. — М., Норма, 2015.
25. Причины преступности в России: криминологический и социально-психологический анализ. Эминов В.Е. Монография. — М., Норма, 2015.
26. Профилактика преступлений. Старков О.В. Курс лекций. — М., Норма, 2015.
27. Пудовочкин. Ю.Е. Ювенальное уголовное право: концепция, история, современность. Автореф. дисс. … докт. юрид. наук. Волгоград, 2002.
28. Санин А.А. Криминологические аспекты латентной преступности несовершеннолетних в г. Москве: Дисс… канд. юрид. наук. – М., 2009.
29. Ювенальная криминология. Учебник для студентов ВУЗов. Лелеков В.А., Кошелева Е.В. — М.: Юнити-Дана; Закон и право, 2014.
30. Данные официального сайта МВД России // www.mvd.ru
31. Данные официального сайта Департамента социальной защиты населения г. Москвы //www.dszn.ru
32. Данные официального сайта ГУВД г.Москвы www.petrovka-38.ru
33. Данные официального сайта Департамента семейной и молодежной политики г.Москвы // www.dsmp.ru
34. Данные официального сайта Департамента образования г. Москвы // www.educom.ru
35. Данные официального сайта Департамента здравоохранения г.Москвы // www.mosgorzdrav.ru
36. Данные официального сайта ГЦ «Дети улиц» // www.moscowstreet.ru