Лексический повтор в английских коротких рассказах: Теория, функции и индивидуальные авторские стратегии

Представьте себе, что вы читаете текст, и внезапно одно и то же слово или фраза возникает вновь и вновь, словно эхо, отдающееся в пространстве повествования. Это не случайность. Это один из самых мощных и древних стилистических инструментов — лексический повтор. Он способен творить чудеса: усиливать эмоции, задавать ритм, углублять смысл, раскрывать характеры и даже создавать невидимые связи между строками. И что из этого следует? Понимание лексического повтора дает читателю ключ к глубинам авторского замысла и позволяет тоньше ощутить всю палитру художественного воздействия.

Изучение лексического повтора как стилистического приема в англоязычной художественной прозе представляет собой не только академический интерес, но и ключ к пониманию глубинных механизмов воздействия текста на читателя. В условиях современного филологического знания, где каждый элемент языка рассматривается как носитель потенциального смысла, повтор выступает как маркер авторской интенции, мощный инструмент стилистического и семантического обогащения.

Данная курсовая работа ставит своей целью систематизировать теоретические аспекты лексического повтора, исследовать его многообразные стилистические функции и, что особенно важно, продемонстрировать их практическое применение на материале англоязычной художественной прозы. Мы углубимся в тонкости использования этого приема в коротких рассказах таких мастеров слова, как Рэй Брэдбери, Эрнест Хемингуэй и О. Генри, чьи произведения служат яркими иллюстрациями стилистического богатства английского языка.

Объектом исследования является лексический повтор как стилистическая фигура, а предметом — его стилистические функции и индивидуальные авторские стратегии в англоязычных коротких рассказах. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

• Определить основные теоретические подходы к пониманию лексического повтора и его классификации.
• Выявить ключевые функции, которые выполняет лексический повтор в художественном тексте, от экспрессивной до ритмической и когезивной.
• Проанализировать особенности применения различных видов лексического повтора на конкретных примерах из произведений выбранных авторов.
• Исследовать, как повтор участвует в формировании характеров персонажей, создании атмосферы и усилении эмоционального воздействия.
• Осветить лингвостилистические методы, наиболее эффективные для анализа лексического повтора.
• Раскрыть индивидуальные стилистические манеры Брэдбери, Хемингуэя и О. Генри в использовании данного приема.

Структура работы включает введение, три основные главы, посвященные теоретическим основам, стилистическим функциям, методам анализа и практическому применению лексического повтора, а также заключение, обобщающее полученные результаты. Анализ строится на академических подходах, сочетая теоретические положения с практическими примерами, что позволит сформировать целостное представление о роли лексического повтора в англоязычной художественной прозе.

Теоретические основы лексического повтора в стилистике английского языка

Намеренное, неслучайное повторение одного и того же слова или речевой конструкции в тексте – феномен, который мы с вами и будем подробно исследовать. Эта стилистическая фигура, известная как лексический повтор, играет ключевую роль в формировании художественного смысла, придавая тексту экспрессивность, упорядоченность и глубокое эмоциональное воздействие.

Понятие и сущность лексического повтора: Дефиниции и их интерпретация

Для начала погрузимся в мир определений. Что же такое лексический повтор? В самом общем смысле, это стилистическая фигура, представляющая собой намеренное повторение в обозримом участке текста одного и того же слова или речевой конструкции. Это повторение может касаться как отдельных слов, так и целых словосочетаний или предложений в рамках одного высказывания, будь то предложение, сложное синтаксическое целое или целый абзац.

Такое, казалось бы, простое действие — повторение — на самом деле является многогранным инструментом. Оно используется для придания тексту особой экспрессивности, так как каждый повтор актуализирует значимость повторяющихся единиц, делает их более заметными и весомыми для читателя. Кроме того, повтор способствует упорядоченности структуры текста, создавая некий смысловой «каркас», и усиливает общее эмоциональное воздействие.

Выдающийся советский лингвист И.Р. Гальперин, один из классиков стилистики английского языка, определяет лексический повтор как стилистический прием, представляющий собой «типизированное обобщение имеющегося в языке средства выражения возбужденного состояния». Эта формулировка подчеркивает не только структурную, но и психоэмоциональную природу повтора: он является своего рода сигнализатором повышенной эмоциональности, внутреннего напряжения или глубокого переживания, которое автор стремится передать читателю. Повторяя слово, автор не просто фиксирует его в сознании реципиента, но и придает ему особую интонацию, выделяет его из общего потока речи, заставляя читателя ощутить ту же «возбужденность» или интенсивность мысли, что и у самого автора или персонажа.

В лингвистике лексический повтор может выходить за рамки простой стилистической фигуры. Он способен формировать новые грамматические значения, становясь средством выражения категорий дискретного и недискретного количества, а также степени. Например, в русском языке мы видим это в конструкциях типа «много-много», «очень-очень», где повтор усиливает степень признака или количества, создавая при этом особое прагматическое значение, недостижимое обычными средствами.

Важно также разграничивать полный тождественный повтор и частичный лексико-семантический повтор. Полный повтор — это буквальное воспроизведение слова или фразы. Частичный же повтор представляет собой использование различных словоформ одного и того же корня или же однокоренных слов, которые, несмотря на морфологические различия, сохраняют семантическую близость. Например, «спать» и «сон», «думать» и «мысль» могут участвовать в частичных лексико-семантических повторах, обогащая текст смысловыми оттенками, но сохраняя корневую связь.

Таким образом, лексический повтор — это не просто механическое дублирование. Это сознательный стилистический выбор автора, направленный на достижение определенного эффекта, будь то эмоциональное усиление, логическое выделение или структурная организация текста. Какой важный нюанс здесь упускается? Каждое такое повторение, даже кажущееся незначительным, является микроинтервенцией в сознание читателя, формируя его восприятие текста на подсознательном уровне, и именно это делает его столь мощным инструментом.

Классификация лексических повторов по форме, расположению и семантическим особенностям

Многообразие проявлений лексического повтора обусловило необходимость его детальной классификации. Лингвисты предлагают различные подходы, опираясь на форму, расположение повторяющихся элементов, а также их семантические особенности.

Рассмотрим ключевые классификации:

1. По типу повторяющихся единиц и их семантической связи:

• Полные тождественные повторы: Самый очевидный вид, где слово или фраза воспроизводится без изменений. Например, «Run, run, run!»
• Частичные лексико-семантические повторы: Как уже упоминалось, это повторение различных словоформ, имеющих общий корень, или однокоренных слов, связанных семантически. Это позволяет избежать монотонности, сохраняя при этом смысловой акцент.
• Тематические повторы: Проявляются в многократном использовании слов, которые являются наиболее существенными для понимания основной идеи произведения. Эти слова образуют тематическую канву текста, создавая взаимозависимость всех его элементов. Например, в рассказе о войне это могут быть повторяющиеся слова «бой», «солдат», «смерть», «страх».
• Синонимические повторы: Использование близких по значению слов или фраз для более полного и всестороннего раскрытия предмета. Это позволяет добавить нюансы и оттенки смысла. Прекрасный пример находим в LXI сонете Шекспира, где сила любви, вызывающая бессонницу, передается через цепочку синонимичных выражений: «keep open my heavy eyelids, my slumbers should be broken, keeps mine eye awake, doth my rest defeat, to play the watchman, for thee watch I.» Здесь каждое новое выражение углубляет и расширяет представление о муках бессонницы, вызванных любовью.
• Антонимические повторы: Повторение слов с противоположным значением, часто для создания контраста или подчеркивания дихотомии.
• Дейктические повторы: Основаны на использовании проформ (дейктических слов), которые сами по себе бедны содержанием, но указывают на повторяемые смыслы в тексте, опираясь на коммуникативную ситуацию. К ним относятся местоимения (он, кто, что, тот), прилагательные (такой), глаголы (делать), наречия (так, это), числительные. Эти слова имеют переменчивую референцию и обозначают объекты с опорой на контекст «говорящий, здесь, сейчас». Например, в предложении «Иван понял, что его здесь не ждут» местоимение «его» и наречие «здесь» являются дейктическими элементами, отсылающими к конкретной ситуации.
• Синтаксические повторы: Это повторение целых синтаксических конструкций или их отдельных компонентов. Часто сочетаются с другими видами повторов (анафорой, эпифорой, симплокой) и служат для усиления выразительности и ритмической организации.

2. По расположению лексических единиц:

• Контактные повторы: Повторяющиеся элементы располагаются непосредственно друг за другом. Например, «Dark, dark night.»
• Дистантные повторы: Повторяющиеся элементы разделены другими словами или предложениями.
• Смежные повторы: Термин, который иногда используется для обозначения контактных повторов или повторов в соседних синтаксических конструкциях.

3. Стилистические фигуры, основанные на повторе (их также часто называют риторическими фигурами):

• Простое повторение (Plain Repetition): Самый базовый вид, когда слово или фраза повторяется без особой схемы расположения.
• Анафора (Anaphora): Повторение начальных частей двух или более относительно самостоятельных отрезков речи (предложений, фраз, стихов). Пример: *»I have a dream that one day this nation will rise up… I have a dream that my four little children will one day live in a nation…»* (Мартин Лютер Кинг).
• Эпифора (Epiphora): Повторение одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи. Пример: *»…of the people, by the people, for the people»* (Авраам Линкольн).
• Анадиплосис (Anadiplosis) или подхват: Повторение последней фразы первой части отрезка речи в начале следующей части. Это создает плавный переход и усиливает связь между частями. Пример: *»When I give, I give myself. When I give myself, I give all I have.»*
• Симплока (Symploce): Сочетание анафоры и эпифоры, то есть лексический повтор в начале и конце отрезков речи. Пример: *»We are not afraid to die, we are not afraid to live. We are not afraid to be, we are not afraid not to be.»*
• Обрамление (Framing): Повторение начала высказывания в его конце. Служит для создания ощущения завершенности, сжатости и часто выделяет целые абзацы или смысловые блоки. Например, если абзац начинается с фразы «This was a strange day,» и заканчивается ею же, это создает эффект обрамления.
• Тавтология (Tautology) или морфоповторение: Повторение одной и той же мысли синонимичными словами или фразами, часто для выражения оттенка значения или придания особой эмоциональности. В строгом смысле, тавтология может быть и избыточной, но в стилистике она используется намеренно.
• Плеоназм (Pleonasmus): Использование лишних по смыслу слов для выражения одной мысли, что может приводить к избыточности. В стилистике, как и тавтология, может быть намеренным приемом для усиления или комического эффекта.

Тип повтора	Описание	Пример из литературы / общего употребления
Полный тождественный	Буквальное воспроизведение слова или фразы.	«Run, run, run!»
Частичный	Повторение различных словоформ одного корня или однокоренных, семантически близких слов.	«He sang a song of sorrow, a sorrowful melody.»
Тематический	Многократное использование слов, образующих смысловую основу произведения.	В рассказе о любви: «heart», «love», «passion», «desire» – неоднократно возникающие в разных контекстах.
Синонимический	Использование близких по значению слов для более полного раскрытия предмета.	Сонет Шекспира (LXI): keep open my heavy eyelids, my slumbers should be broken, keeps mine eye awake, doth my rest defeat, to play the watchman, for thee watch I. (Все эти фразы синонимично описывают бессонницу).
Дейктический	Повторение проформ (местоимений, наречий), указывающих на повторяемые смыслы в зависимости от контекста.	«Иван понял, что его здесь не ждут.» (его, здесь)
Синтаксический	Повторение синтаксических конструкций.	«He came, he saw, he conquered.»
Анафора	Повторение начальных частей смежных отрезков речи.	*»I have a dream that one day this nation will rise up… I have a dream that my four little children will one day live in a nation…»* (Мартин Лютер Кинг)
Эпифора	Повторение одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи.	*»…of the people, by the people, for the people.»* (Авраам Линкольн)
Анадиплосис	Повторение последней фразы первой части в начале следующей.	*»When I give, I give myself. When I give myself, I give all I have.»*
Симплока	Сочетание анафоры и эпифоры.	*»We are not afraid to die, we are not afraid to live. We are not afraid to be, we are not afraid not to be.»*
Обрамление	Повторение начала высказывания в его конце.	«This was a strange day, and a strange day it remained till the end.»
Тавтология	Повторение одной мысли синонимичными словами или фразами.	«темнота кромешная» (сочетание слов с одинаковым смыслом для усиления).
Плеоназм	Использование лишних по смыслу слов.	«горячий кипяток» (слово «горячий» избыточно, так как кипяток всегда горячий; используется для усиления эффекта или в комических целях).

Эта систематизация позволяет глубже понять, каким арсеналом владеет автор, когда обращается к лексическому повтору, и как тонко он может манипулировать смыслом и формой, чтобы достичь желаемого стилистического эффекта.

Стилистические функции лексического повтора в художественном тексте

Повторение — это не просто украшение текста; это мощный механизм, который запускает целый спектр стилистических функций, преобразующих обычное повествование в живое, дышащее произведение искусства. От банального акцентирования до тончайшей ритмической организации — лексический повтор работает на разных уровнях, оказывая глубокое влияние на восприятие читателя.

Экспрессивная и акцентирующая функции

Одной из самых очевидных и часто используемых функций лексического повтора является его способность усиливать выразительность речи и привлекать внимание читателя. Повторяющиеся слова обладают особой эмоциональной силой, действуя как увеличительное стекло, которое фокусирует взгляд на значимых языковых отрезках текста.

Представьте себе сцену, где героиня, напуганная и одинокая, повторяет: «Darkness. Only darkness. So much darkness.» Здесь каждое повторение слова «darkness» не просто описывает отсутствие света, но и накапливает тревогу, усиливает ощущение безысходности и страха. Автор, используя повтор, не просто сообщает информацию, а погружает читателя в эмоциональное состояние персонажа, заставляя его почувствовать эту темноту.

Именно через актуализацию значения слова путем его повторения, чаще всего в пределах одной синтаксической конструкции, проявляется акцентирующая функция. Повтор подчеркивает смысловую нагрузку слова, привлекая к нему пристальное внимание. Это может быть акцент на тишине, когда многократно используется слово «silent» или «still», создавая гнетущую, давящую атмосферу. Это может быть усиление описания, когда прилагательное повторяется для подчеркивания интенсивности качества: «a huge, huge, huge wave». Или же создание образа яркости, когда, например, в рассказе о художнике постоянно возвращаются слова, описывающие цвет: «red, vibrant red, bleeding red».

Повтор является универсальным средством создания выразительности, помогая автору выделить в речи ту группу слов, которая несет ключевую смысловую нагрузку для понимания идеи текста. Он как фонарик, который освещает самые важные уголки повествования, гарантируя, что читатель не пропустит их истинное значение. Кроме того, парадоксальным образом, повтор способствует приданию ясности высказыванию, помогая избежать туманности и неоднозначности изложения, поскольку повторяемое слово или идея прочно закрепляется в сознании.

Когезивная и ритмическая функции

Помимо акцентирования и экспрессии, лексический повтор играет фундаментальную роль в организации текста, обеспечивая его связность и ритмическую структуру. Он выступает в качестве мощного когезивного (связующего) элемента, который не просто объединяет отдельные предложения и абзацы, но и создает ощущение единства и целостности всего прои��ведения.

Повтор придает тексту связность, подчеркивает важнейшие мысли и упорядоченность построения высказывания. Представьте себе нить, которая проходит через весь текст, связывая воедино его фрагменты. Этой нитью часто выступает лексический повтор. Он помогает читателю прослеживать развитие мысли, возвращаясь к ключевым понятиям и идеям, что значительно облегчает понимание общего замысла. Повторяющиеся элементы несут основную смысловую нагрузку, формируя своего рода семантические вехи, по которым читатель ориентируется в тексте.

Но не менее важна и ритмическая функция повтора. Повторение одних и тех же единиц – будь то слова, словосочетания или даже целые предложения – способствует более четкой ритмической организации текста. В прозе, где нет метрической схемы, как в стихах, ритм создается за счет целого комплекса средств, и лексический повтор играет здесь одну из ведущих ролей. Он может приближать прозаический текст к стихотворному размеру, создавая эффект «звучащего» текста. Ритмическая организация, достигаемая через повторы, параллелизм конструкций и анафоры, делает текст более мелодичным, запоминающимся и, как следствие, более выразительным и эмоционально насыщенным. Вспомните, как часто мы встречаем ритмические повторы в колыбельных, заклинаниях или народных сказках – «жил-был», «долго ли, коротко ли».

Ритмическая функция повтора в прозе зачастую более заметна и стилистически значима, чем в поэзии, поскольку именно она определяет экспрессивность и эмоциональную насыщенность приема в условиях отсутствия строгой стихотворной формы. Этот ритм не только делает текст более приятным для чтения, но и может замедлят�� повествование, придавая ему песенный или медитативный характер. Такое замедление, часто используемое в устной народной поэзии и фольклорных произведениях (например, троекратные повторы сходных испытаний в сказках), способствует глубокому погружению в текст, усиливает ожидание и эмоциональное восприятие сюжета.

Таким образом, лексические повторы не только скрепляют текст, но и делают его динамичным, живым, способным нести глубокий смысл и вызывать разнообразные эмоции, обеспечивая при этом его целостность и художественную выразительность.

Функции нарастания, многократности и длительности действия

Лексический повтор — это не статичный элемент; он обладает удивительной способностью передавать динамику, развитие и накопление смысла или эмоций. В этом проявляются его функции нарастания, многократности и длительности действия.

Функция нарастания (градации) проявляется в том, что последовательное повторение слов или фраз способствует постепенному увеличению силы высказывания, нарастанию напряжения в повествовании, выражая тем самым постепенное усиление эмоций. Это похоже на музыкальное крещендо, где каждая последующая нота или аккорд звучит чуть громче, чуть интенсивнее.

Например, в адыгейском тексте «Мыр сеплъышъ, боу унэ дэгъу, боу тегъэпсыхьагъ» («Смотрю на это, очень хороший дом, очень зажиточный») повторение «боу» («очень») не просто констатирует высокую степень, а усиливает описание, передавая нарастающее восхищение или впечатленность рассказчика. В английском языке это может проявляться в таких конструкциях, как «He ran faster and faster, his heart beat harder and harder.» Здесь повторение наречий сравнительной степени создает ощущение стремительного нарастания скорости и интенсивности физических ощущений. Функция нарастания часто используется для создания кульминации, предчувствия важного события или демонстрации усиления внутреннего состояния персонажа.

Параллельно с функцией нарастания, лексический повтор эффективно используется для передачи многократности или длительности действия. Это особенно характерно для фольклорных произведений, где повтор становится неотъемлемой частью повествовательной структуры. В русских народных сказках мы часто встречаем троекратные повторы действий или ситуаций: «Репка», «Колобок», «Теремок», «Царевна-лягушка» – все они строятся на многократном повторении одного и того же события, что создает эффект его продолжительности и неизбежности. Устойчивые обороты, такие как «долго ли, коротко ли» или «жить-поживать, да добра наживать», также служат для указания на длительность процесса, перенося читателя в особую, вневременную реальность сказки.

В художественной прозе подобные повторы могут имитировать монотонность и однообразие действий, подчеркивая рутину, усталость или неизменность ситуации. Например, фраза «He walked, and walked, and walked» не просто сообщает о ходьбе, а передает изнурительность, длительность и однообразие этого действия. Это может быть использовано для создания определенного настроения, передачи внутреннего состояния героя или акцентирования на течении времени.

Повтор также способен смягчать резкость перехода от одного плана высказывания к другому. За счет возвращения к уже знакомым словам или фразам, автор создает своего рода «мостики» между разными частями текста, делая повествование более плавным и органичным.

Таким образом, лексические повторы служат мощным инструментом для динамического развития мысли, расширения семантического и лексического пространства текста, позволяя автору не только скреплять текст, но и делать его по-настоящему динамичным, передавая сложные эмоциональные состояния, длительность процессов и интенсивность ощущений.

Лингвостилистические методы анализа лексического повтора

Чтобы в полной мере оценить мастерство автора и глубокое воздействие лексического повтора, необходимо вооружиться адекватными инструментами анализа. В филологическом исследовании лексического повтора наиболее эффективными оказываются несколько взаимодополняющих лингвостилистических методов.

Стилистический и интерпретационный анализ

Основу исследования лексического повтора составляют лингвостилистический и интерпретационный анализы. Они не просто описывают, что есть в тексте, но и объясняют, почему это там находится и как это работает на достижение художественного эффекта.

Лингвостилистический анализ фокусируется на языковых средствах, их функционировании в тексте и их роли в создании стиля автора. С точки зрения лингвиста, стилистический анализ отвечает на вопрос: «Почему автор выбирает здесь именно эту форму выражения?». Применительно к лексическому повтору это означает изучение:

• Какое конкретное слово или фраза повторяется?
• К какому типу повтора (анафора, эпифора и т.д.) оно относится?
• Какие морфологические, синтаксические или семантические особенности имеет повторяемая единица?
• Как ее повторение влияет на структуру предложения, абзаца или всего текста?
• Какие языковые регистры или коннотации активизируются за счет повтора?

Например, если в рассказе Хемингуэя постоянно повторяется простое, односложное слово, лингвист будет исследовать, как эта простота коррелирует с общей лаконичностью стиля автора, как она создает ощущение подлинности или передает эмоциональную сдержанность.

Интерпретационный анализ, в свою очередь, углубляется в смысловую и эстетическую составляющую. С точки зрения литературного критика, стилистический анализ отвечает на вопрос: «Как тот или иной эстетический эффект достигается с помощью языка?». Здесь мы переходим от «что» и «как» к «почему это важно» и «что это значит для читателя». При анализе лексического повтора это включает:

• Какие эмоции вызывает повтор у читателя?
• Как он влияет на атмосферу произведения?
• Какую роль играет в раскрытии характеров персонажей или авторского замысла?
• Какие скрытые смыслы или подтексты активизируются благодаря повторяющимся элементам?
• Как повтор способствует созданию символики или лейтмотивов?

Важно отметить, что стилистический анализ произведения не является самоцелью. Он всегда производится для подтверждения той или иной научной гипотезы, например, гипотезы о том, что лексический повтор у Хемингуэя является частью его «техники айсберга», или что у О. Генри он служит для усиления драматического эффекта. Сочетание этих двух подходов позволяет получить наиболее полное и глубокое представление о функционировании лексического повтора в художественном тексте.

Функциональный, контекстно-ситуативный и количественный подходы

Для более полного и всестороннего изучения лексического повтора, помимо стилистического и интерпретационного анализа, применяются также функциональный, контекстно-ситуативный и количественный подходы. Эти методы позволяют взглянуть на повтор с разных сторон, углубившись в его прагматическую роль и статистические особенности.

Функциональный анализ является основным методом в данном контексте, поскольку он напрямую исследует, какие конкретные задачи выполняет лексический повтор в тексте. Это может быть:

• Акцентуация: выделение важной информации, привлечение внимания.
• Экспрессия: усиление эмоционального воздействия, передача настроения.
• Когезия: обеспечение связности текста, создание логических и смысловых связей.
• Ритмическая организация: придание тексту особого темпа и звучания.
• Характеризация персонажей: отражение особенностей речи и внутреннего мира героев.
• Создание атмосферы: формирование определенного эмоционального фона.

Этот анализ стремится не просто констатировать наличие повтора, но и объяснить зачем он используется автором в каждом конкретном случае.

Контекстно-ситуативный метод является важным дополнением к функциональному анализу. Он заключается в выявлении конкретных и дополнительных значений повторяющихся единиц, исходя из их непосредственного контекста и общей ситуации, описываемой в произведении. Одно и то же слово, повторенное в разных ситуациях или рядом с разными словами, может приобретать совершенно иные оттенки смысла. Например, повторение слова «cold» в описании зимнего пейзажа будет иметь одно значение, а в описании отношений между людьми — совершенно иное, возможно, передавая отчужденность или безразличие. Этот метод позволяет учесть нюансы, которые ускользают при отрыве слова от его окружения.

Наконец, количественные характеристики предоставляют объективные данные о частотности и распределении повторов в тексте. Ритмический анализ, в рамках которого подсчитываются различные параметры повторов, играет здесь ключевую роль. Это включает в себя:

• Точный лексический повтор (сколько раз слово повторяется в определенном фрагменте).
• Синонимический повтор.
• Корневой повтор.
• Деривационный повтор (повторение слов с общим корнем, но разных частей речи).
• Повторы синтаксических конструкций (например, параллельные конструкции).

Анализируя частотность и распределение этих параметров, исследователи могут выявить специфику авторского стиля, оценить степень его зависимости от повторов, а также понять, какие виды повторов наиболее характерны для данного писателя или жанра. Например, если у одного автора преобладают анафоры, а у другого — эпифоры, это уже указывает на различия в их стилистических стратегиях.

В совокупности, эти методы позволяют не только описать наличие лексического повтора, но и глубоко проанализировать его роль в создании художественной выразительности, композиционной организации и передаче авторского замысла, выявив при этом его специфику и значение для текста.

Роль лексического повтора в раскрытии характеров, создании атмосферы и эмоционального воздействия в английских коротких рассказах

Лексический повтор, будучи универсальным стилистическим инструментом, выходит за рамки простой формальной организации текста. Он становится мощным средством для создания психологической глубины, формирования настроения и усиления эмоционального отклика читателя, особенно ярко проявляясь в искусстве короткого рассказа.

Лексический повтор как средство индивидуализации речи персонажей

В художественной прозе речь персонажа — это не просто набор слов, это зеркало его внутреннего мира, его характера, его эмоций и даже его социального положения. Лексический повтор играет здесь ключевую роль, становясь одним из самых эффективных средств индивидуализации речи героев. Когда определенные слова или выражения часто повторяются персонажем, они приобретают статус индивидуализирующего признака его речи, становясь своего рода лингвистической «визитной карточкой».

Единица, выделяемая автором в индивидуальный речевой повтор, отражает существенную черту в характере героя. Например, если персонаж постоянно повторяет фразу «It’s all right», это может указывать на его попытку успокоить себя или других, на его оптимизм или, наоборот, на скрытую тревогу, которую он пытается подавить. Такой повтор не только делает речь героя узнаваемой, но и позволяет читателю глубже проникнуть в его психологию.

Особенно интересно, что в речи персонажей повторы могут выражать эмоции косвенно, без использования прямых слов-названий эмоций. Вместо того чтобы сказать «Я очень злюсь», персонаж может повторять слова, связанные с причиной его гнева, или использовать интонационное повторение одной и той же фразы, демонстрируя свое раздражение. Например, если герой, находясь в напряженном состоянии, продолжает твердить «He didn’t understand. He simply didn’t understand,» каждое новое повторение «didn’t understand» усиливает его фрустрацию и бессилие, не называя эти эмоции прямо. Аналогично, использование эмотивов-образов в виде тропов или фразеологизмов, которые повторяются, также может демонстрировать эмоциональность, например, через повторяющиеся метафоры, связанные со страхом или радостью.

Таким образом, лексический повтор в речи персонажей — это не просто стилистическая уловка; это тонкий психологический инструмент, который позволяет автору оживить героя, придать ему уникальный голос и раскрыть его характер в динамике повествования.

Создание атмосферы и эмоционального воздействия

Лексический повтор обладает удивительной способностью не только индивидуализировать речь, но и создавать особую атмосферу или настроение, помогая читателю глубже погрузиться в мир произведения. Это особенно заметно в жанрах, где ритмическая организация текста через повторы усиливает воздействие и погружение, таких как религиозные тексты, медитативная проза или фольклорные произведения.

Представьте себе описание тревожной ночи, где автор многократно повторяет слово «shadows»: «Shadows crept along the walls, long shadows, dancing shadows, whispering shadows.» Здесь повторение «shadows» не просто описывает тени, но и нагнетает напряжение, создает ощущение таинственности и предчувствия чего-то зловещего, окутывая читателя этой атмосферой.

В коротких рассказах О. Генри лексические повторы часто используются для усиления драматического эффекта и подчеркивания эмоционального состояния персонажей. Возьмем знаменитый рассказ «Последний лист», где больная Джонси, прикованная к постели, наблюдает за падающими листьями плюща. Её слова: «**Листьев**. На плюще. Когда упадёт последний **лист**, я умру» — это яркий пример того, как повторение слов «листьев» и «лист» подчеркивает её одержимость этой идеей, её слабость и безысходность. Каждое повторение усиливает эмоциональное воздействие на читателя, вызывая сочувствие к героине и драматизируя её положение. Эти повторяющиеся слова становятся символом её угасающей жизни, создавая гнетущую, но в то же время трогательную атмосферу ожидания неизбежного.

Аналогично, в прозе Эрнеста Хемингуэя лексические повторы способны передавать значительную дополнительную эмоциональную информацию и способствовать стилизации, даже если текст кажется внешне лаконичным. Например, его сочетание «dreadful dreadfulness«, образованное транспозицией адъективной основы в существительном, создает представление о событиях, которые одновременно ужасны и необъяснимы, вызывая у читателя чувство тревоги и недоумения. Это не просто «ужасный ужас», а нечто более глубокое, подчеркивающее интенсивность и всеобъемлющий характер страха.

Таким образом, лексический повтор — это не просто фигура речи, это мощный инструмент, который автор использует для тонкой настройки эмоционального регистра текста, создания неповторимой атмосферы и глубокого воздействия на читателя.

Индивидуальные авторские стратегии использования лексического повтора

Мастера короткого рассказа, такие как Эрнест Хемингуэй, Рэй Брэдбери и О. Генри, каждый по-своему используют лексический повтор, превращая его в неотъемлемую часть своего уникального идиостиля. Анализ их индивидуальных стратегий позволяет глубже понять, как этот стилистический прием служит авторскому замыслу.

Эрнест Хемингуэй: Эхо подтекста и «техника айсберга»

Эрнест Хемингуэй, выдающийся представитель американской литературы XX века, известен своим лаконичным, сдержанным стилем, который он сам называл «техникой айсберга». Суть этой техники заключается в том, что лишь малая часть информации (1/8) выражена на поверхности текста, в то время как основная масса смысла, подтекста и авторских мыслей (7/8) остается невысказанной, предполагая, что читатель должен самостоятельно домыслить опущенное.

В этом контексте лексические повторы у Хемингуэя играют критически важную роль. Они не просто дублируют слова, а выступают как одно из стилистических средств, работающих в тексте как единое целое с компрессией и варваризмами, для передачи авторского замысла и реализации этой самой «техники айсберга». Повторы акцентируют определенные элементы, тем самым намекая на более глубокие, невысказанные значения, которые скрываются «под водой» айсберга.

Например, если герой Хемингуэя многократно повторяет фразу «It was a good day,» эта кажущаяся простота может скрывать целый спектр эмоций: от усталости и разочарования до попытки убедить себя в обратном. Повторение здесь создает сложную систему ассоциаций между графически изложенными мыслями и идеями, которые читаются между строк. Читатель вынужден вдумываться, почему автор снова и снова возвращается к одним и тем же словам, и именно в этом поиске скрытого смысла и заключается эффект «айсберга».

Примеры, подобные уже упомянутому сочетанию «dreadful dreadfulness«, демонстрируют, как Хемингуэй, используя повтор и транспозицию, создает экспрессивную избыточность, которая, парадоксальным образом, усиливает эмоциональную информацию, не прибегая к прямому эмоциональному описанию. Это не просто усиление «ужасности», а создание некоего всеобъемлющего, необъяснимого ужаса, который читатель должен почувствовать, а не просто осознать.

Рэй Брэдбери: Логическое усиление и эмоциональная глубина

Рэй Брэдбери — мастер фантастической прозы, чей стиль значительно отличается от манеры повествования других писателей. Он создал особый тип современной фантастики, синтезирующий элементы научной фантастики, сказки, философской притчи, и развивает традиции американских романтиков. Своеобразие его символики заключается в том, что он преобразует и обновляет традиционные символы, а стилистические принципы совершенствует от произведения к произведению.

В творчестве Брэдбери лексический повтор часто служит не столько для создания эмоциональной окраски, сколько для логического усиления, необходимого для привлечения внимания читателя к ключевому слову в высказывании. Он использует повтор для выделения фундаментальных идей, которые являются стержнем его философских размышлений.

Ярким примером является рассказ «I Sing the Body Electric». Брэдбери использует лексический повтор слова «remember«, относящегося к рождению бабушки, для усиления значимости и эмоционального воздействия. В контексте рассказа, где речь идет о создании идеальной бабушки-робота, повторение «remember» не просто напоминает о прошлом, а подчеркивает важность памяти, преемственности поколений, связи с корнями и подлинной человечности. Это слово становится смысловым якорем, вокруг которого строится вся идея произведения о том, что делает нас людьми и что действительно стоит «помнить». Повторяя его, автор не только привлекает внимание к этому понятию, но и заставляет читателя задуматься о его глубинных философских аспектах.

О. Генри: Эмоциональное воздействие и литературный портрет

О. Генри, известный своими остроумными и часто сентиментальными рассказами с неожиданными концовками, также активно использует лексические повторы, но в иной манере. В его произведениях повторы, наряду с эллипсами и анафорами, служат для усиления эмоционального воздействия и детализации литературного портрета персонажей.

Как мы уже рассматривали, в речи Джонси из рассказа «Последний лист» фразы «**Листьев**. На плюще. Когда упадёт последний **лист**, я умру» являются ярким примером. Здесь повторение не только демонстрирует её одержимость и слабость, но и рисует её образ как хрупкой, уязвимой девушки, чья жизнь зависит от внешних, казалось бы, незначительных обстоятельств. Повторяющиеся слова создают определенный психологический портрет, вызывая у читателя глубокое сочувствие.

О. Генри использует стилистические фигуры, включая повторы, для создания выразительности и выявления специфики функционирования этих средств. Его повторы часто усиливают драматизм ситуации, подчеркивают иронию или, как в случае с Джонси, раскрывают внутреннее состояние персонажа, делая его более объемным и запоминающимся. Он мастерски манипулирует языком, чтобы каждое повторение несло дополнительный смысл, помогая читателю проникнуться историей и чувствами героев.

Таким образом, на примере Брэдбери, Хемингуэя и О. Генри видно, что лексический повтор — это не просто универсальный прием, а тонко настраиваемый инструмент, который каждый автор адаптирует под свой уникальный стиль и художественные задачи, будь то создание подтекста, логическое усиление или эмоциональная характеризация.

Заключение

Исследование лексического повтора в английских коротких рассказах позволило нам глубоко погрузиться в мир одного из наиболее многогранных и эффективных стилистических приемов, подтвердив его неоспоримую значимость в художественной прозе. Мы убедились, что лексический повтор — это не просто фигура речи, а мощный инструмент, способный кардинально преобразовывать текст, наделяя его дополнительными смыслами, эмоциями и структурами.

В рамках теоретической части работы мы систематизировали основные определения лексического повтора, основываясь на классических подходах лингвистов, таких как И.Р. Гальперин, который подчеркивает его роль как средства выражения «возбужденного состояния». Мы детально классифицировали повторы по форме, расположению и семантическим особенностям, выделив такие виды, как анафора, эпифора, анадиплосис, симплока, обрамление, а также частичные, тематические и дейктические повторы. Эта систематизация позволила заложить прочную базу для дальнейшего анализа.

Практический анализ стилистических функций лексического повтора в художественном тексте показал его многообразие. Мы рассмотрели, как повтор:

• Выполняет экспрессивную и акцентирующую функции, усиливая выразительность и эмоциональное воздействие, привлекая внимание к ключевым элементам текста.
• Обеспечивает когезивную и ритмическую функции, придавая тексту связность, упорядоченность и особую мелодичность, приближая прозу к стихотворному размеру и даже замедляя повествование для углубления погружения.
• Реализует функции нарастания, многократности и длительности действия, передавая динамику эмоций, интенсивность событий и протяженность процессов, что особенно характерно для фольклорных традиций.

Для изучения лексического повтора были обоснованы и применены лингвостилистический, интерпретационный, функциональный, контекстно-ситуативный и количественный методы. Эти подходы позволили не только описать наличие повторов, но и глубоко проанализировать их прагматическую роль и эстетическую ценность в каждом конкретном случае.

Особое внимание было уделено индивидуальным авторским стратегиям использования лексического повтора в коротких рассказах Рэя Брэдбери, Эрнеста Хемингуэя и О. Генри.

• У Эрнеста Хемингуэя повторы являются неотъемлемой частью его «техники айсберга», служа скрытым ключом к подтексту, создавая ассоциации между явными и скрытыми смыслами и передавая эмоциональную информацию с помощью экспрессивной избыточности.
• У Рэя Брэдбери лексический повтор часто выполняет функцию логического усиления, привлекая внимание читателя к фундаментальным идеям и философским концепциям, как это видно на примере слова «remember» в рассказе «I Sing the Body Electric».
• О. Генри мастерски использует повторы, наряду с эллипсами и анафорами, для усиления эмоционального воздействия и создания глубокого литературного портрета персонажей, как это демонстрируют слова Джонси в «Последнем листе».

Таким образом, мы подтвердили, что лексический повтор является не только универсальным, но и тонко настраиваемым стилистическим средством, которое каждый автор использует для реализации своих уникальных художественных задач, обогащая текст и углубляя его воздействие на читателя.

Перспективы дальнейших исследований в данной области могут включать:

• Сравнительный анализ использования лексического повтора в англоязычной и русскоязычной художественной прозе.
• Исследование эволюции функций лексического повтора в произведениях одного автора на разных этапах его творчества.
• Глубокий анализ взаимодействия лексического повтора с другими стилистическими фигурами (например, метафорой, метонимией) в создании комплексных художественных образов.
• Применение современных методов компьютерной лингвистики для количественного и качественного анализа лексических повторов в больших корпусах текстов.

Данная работа, надеемся, станет вкладом в понимание сложной и увлекательной природы лексического повтора и его неизмеримой роли в искусстве слова.

Список использованной литературы

1. Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц. М., 1980.
2. Хемингуэй Э. Собрание сочинений (в 4 т), т.1. М.: Художественная литература, 1968.
3. Galperin I. An Essay in Stylistics Analysis. M., 1968.
4. O’Henry. 41 Stories. Penguin, 2007. 430 с.
5. Лексический повтор. Фоксфорд Учебник. URL: https://foxford.ru/wiki/literatura/leksicheskiy-povtor (дата обращения: 25.10.2025).
6. Лексический повтор. Википедия. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80 (дата обращения: 25.10.2025).
7. Повторение в английском языке. URL: https://www.en365.ru/povtorenie_v_angliyskom_yazyke.html (дата обращения: 25.10.2025).
8. РОЛЬ ЛЕКСИЧЕСКИХ ПОВТОРОВ В ОРГАНИЗАцИИ СТИХОТВОРЕНИЙ В ПРОЗЕ И. С. ТУРГЕНЕВА. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-leksicheskih-povtorov-v-organizatsii-stihotvoreniy-v-proze-i-s-turgeneva/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
9. Стилистические приёмы и выразительные средства в английском языке. Изучаем английский язык. Английский язык онлайн бесплатно и доступно. URL: https://lengish.com/articles/stilisticheskie-priemy-i-vyrazitelnye-sredstva-v-angliyskom-yazyke (дата обращения: 25.10.2025).
10. Лексический повтор как текстообразующий компонент и стилистический прием выразительности в художественном пространстве К. Г. Абрамова. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/leksicheskiy-povtor-kak-tekstoobrazuyuschiy-komponent-i-stilisticheskiy-priem-vyrazitelnosti-v-hudozhestvennom-prostranstve-k-g-abramova/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
11. Основные стилистические функции повтора в современных английском и немецком языках (на материале художественного стиля). Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47401188 (дата обращения: 25.10.2025).
12. Об особенностях функций повторов в английской поэтической речи. Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ob-osobennostyah-funktsiy-povtorov-v-angliyskoy-poeticheskoy-rechi/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
13. Повтор как синтаксическое средство выразительности текста (на материале английского языка). Открытое знание. URL: https://scipress.ru/philology/articles/povtor-kak-sintaksicheskoe-sredstvo-vyrazitelnosti-teksta-na-materiale-anglijskogo-yazyka.html (дата обращения: 25.10.2025).
14. Cтилистика английского языка «Синтаксические стилистические приемы». lengish.com. URL: https://lengish.com/stilistika-angliyskogo-yazyka/sintaksicheskie-stilisticheskie-priemy (дата обращения: 25.10.2025).
15. Лексический повтор как средство смысловой организации художественного текста. Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/leksicheskiy-povtor-kak-sredstvo-smyslovoy-organizatsii-hudozhestvennogo-teksta/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
16. Что такое повтор в литературе. Блог Skysmart. URL: https://skysmart.ru/articles/russian/chto-takoe-povtor (дата обращения: 25.10.2025).
17. Речевые характеристики персонажей как средства создания образов в романах Артура Хейли. Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevye-harakteristiki-personazhey-kak-sredstva-sozdaniya-obrazov-v-romanah-artura-heyli/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
18. Исследование стилистических особенностей произведений Р. Брэдбери на примере рассказа «I sing the body electric». Статья в журнале «Молодой ученый». URL: https://moluch.ru/archive/160/44621/ (дата обращения: 25.10.2025).
19. ПОВТОР В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ. Studbooks.net. URL: https://studbooks.net/830219/literaturovedenie/povtor_hudozhestvennom_tekste (дата обращения: 25.10.2025).
20. Виды и функции повторов. Стилистика. Современный английский язык. Ozlib.com. URL: https://ozlib.com/829280/literaturovedenie/vidy_funktsii_povtorov (дата обращения: 25.10.2025).
21. Слова-повторы (редупликация) в английском языке. kubanofan. URL: https://kubanofan.ru/slovo-povtory-reduplikaciya-v-anglijskom-yazyke/ (дата обращения: 25.10.2025).
22. Стилистические функции повторов в художественном тексте. Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stilisticheskie-funktsii-povtorov-v-hudozhestvennom-tekste/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
23. Языковой механизм связности зачина и концовки в тексте короткого рассказа. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazykovoy-mehanizm-svyaznosti-zachina-i-kontsovki-v-tekste-korotkogo-rasskaza/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
24. Виды и функции повторов в произведениях И. А. Бунина «Воды многие» и «Окаянные дни». Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-i-funktsii-povtorov-v-proizvedeniyah-i-a-bunina-vody-mnogie-i-okayannye-dni/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
25. ОСОБЕННОСТИ АВТОРСКОГО СТИЛЯ ЭРНЕСТА ХЕМИНГУЭЯ. Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50328994 (дата обращения: 25.10.2025).
26. Классификация повторов. Лингвостилистические особенности перевода повтора в художественном тексте. URL: https://studfile.net/preview/9595861/page:4/ (дата обращения: 25.10.2025).
27. Специфика повтора как стилистического приема и его лингводидатический потенциал. Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение. КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-povtora-kak-stilisticheskogo-priema-i-ego-lingvodidaticheskiy-potentsial/viewer (дата обращения: 25.10.2025).
28. Стилистический анализ научно-фантастического рассказа Рея Бредбери ‘The Garbage Collector’. Библиофонд! URL: https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=516650 (дата обращения: 25.10.2025).
29. Лексические средства создания подтекста в малой прозе Э. Хемингуэя. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/41927/1/m_f_2016_27.pdf (дата обращения: 25.10.2025).
30. Стилистические средства создания литературного портрета (на материале рассказов О.Генри). Инфоурок. URL: https://infourok.ru/stilisticheskie-sredstva-sozdaniya-literaturnogo-portreta-na-materiale-rasskazov-o-genri-4447437.html (дата обращения: 25.10.2025).