Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретический анализ понятия «самоактуализация», особенности личностного развития в юношеском возрасте
1.1.Понятие «самоактуализации» в психологической науке
1.2.Особенности развития личности в юношеском возрасте
Глава
2. Психологические методы и приемы, способствующие достижению самоактуализации в юношеском возрасте
2.1. Психологические методы и приемы, способствующие достижению самоактуализации
2.2. Содействие самоактуализации школьников юношеского возраста в организации психологического сопровождения в школе
Заключение
Список использованной литературы
Содержание
Выдержка из текста
Методологическую основу работы составили работы педагогов и психологов: А.Г. Арушанова, Л.С. Выготского, Р.Е. Левина, М.И. Лисина, О.С. Ушакова, Ф.А. Сохина и других, изложившие научно-обоснованные подходы к вопросам психолого-педагогических особенностей детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, к проблеме их коммуникативного развития.
Противоречие исследования заключается между возникшей необхо-димостью в эффективной организации учебной деятельности на этапе урока «Ввод нового материала» и недостаточным уровнем разработанности методических вопросов её организации.
Однако, по данным практических наблюдений, большинство методов работы над языковым материалом, будучи сами по себе интересными, однако не способствуют систематизации у младших школьников лексических знаний.Исходя из актуальности и степени изученности проблемы, данная работа имеет своей целью изучение приемов и методов лексической работы на уроках русского языка во втором классе начальной школе.Предмет: Приемы и методы лексической работы на уроках русского языка во втором классе.
Третьи не умеют отдыхать, отвлекаться от умственных и бытовых забот, всегда беспокойны, нервны, страдают бессонницей, что, в конечном итоге, приводит к заболеваниям внутренних органов.Целью данной работы является раскрытие приёмов и методов физического оздоровления организма, исходя из поставленной цели, были определены следующие задачи:- Проанализировать пути достижения высшего здоровья.
Развитие просодики у детей с дизартрией будет более эффективным, если начато в дошкольный период и в процессе коррекционного обучения будет учитываться форма дизартрии, возраст детей и в систему логопедического воздействия будут включены приемы и методы по развитию общей и мелкой моторики, слуховой дифференциации интонационных структур, по нормализации речевого дыхания, ритма, темпа речи, силы голоса, так как в структуру дефекта входит недоразвитие именно этих сторон речевой системы.
Приемы и методы психокоррекционной работы с детско-родительскими конфликтами
Однако не всякая ложь образует состав заведомо ложного показания, а лишь такая, которая высказана судебно-следственным органам по обстоятельствам, имеющим значение для конкретного дела, то есть относящаяся к фактам, подлежащим доказыванию и допускаемым законом в качестве доказательства.Цель работы изучить психологические приемы и методы разоблачения лжесвидетельства
Исследования в связях с общественностью: типология, приемы и методы
2) статистика – наука, которая занимается разработкой технических положений и методов, используемых статистической практикой.Целью данной курсовой работы является обучение приемам и методам обработки статистических данных.
Список использованной литературы
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология. М.:ТЦ Сфера, 2008.
2.Бернс Р. Развитие Я- концепции и воспитание. М.: Просвещение, 1986.
3.Вачков И. Основы технологии группового тренинга.- М: Издательство «Ось-89», 1999.
4.Гамезо М. В., Герасимова В. С, Горелова Г. Г., Орлова Л. М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. М.: Изд. Дом «Ноосфера», 2005.
5.Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия.-СПб.: Питер, 2005.
6.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2005.
7.Куттер П. Любовь, ненависть, зависть, ревность: Психоанализ страстей / Пер. с нем. С. С. Панкова. СПб.:Питер, 2006.
8.Маслоу А. Психология бытия. -М.: ИНФРА, 2000.
9.Психологические проблемы самореализации личности. Вып.10/ Под ред. Л.А. Коростылевой.- СПб.: Изд-во С.-Петрерб. Ун-та, 2006.
10.Психология человека от рождения до смерти.- СПб.: Прайм-еврознак, 2006.
11.Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика.- СПб.: Питер Ком, 1998.
12.Усольцева Н.Н., Щедрикова Н.Н.Классный час «Целеполагание, как важный этап развития психологической саморегуляции у студентов педагогического колледжа» // Фестиваль «Открытый урок», .
список литературы