Приготовление к преступлению – пошаговое руководство по написанию курсовой работы по уголовному праву

Выбор темы курсовой работы по уголовному праву — серьезный шаг, и «Приготовление к преступлению» является одной из классических, но в то же время дискуссионных тем. С одной стороны, она позволяет глубоко погрузиться в теорию неоконченного преступления. С другой — ставит перед студентом сложные вопросы: как провести четкую грань между еще не наказуемым умыслом и уже наказуемыми действиями? В чем именно заключается вред для общества, если преступление так и не было совершено? Как отграничить приготовление от покушения на преступление? Эти сложности подтверждаются стабильным спросом на учебные и методические материалы по данной теме. Это руководство — не готовый шаблон, а скорее «режиссерский сценарий». Оно проведет вас через все этапы исследования, от закладки теоретического фундамента до финальных штрихов в заключении и подготовке к защите. Наша цель — помочь вам создать не просто компиляцию фактов, а сильную, структурно выверенную и аргументированную научную работу.

Что такое приготовление к преступлению. Разбираем правовые основы

Чтобы уверенно оперировать понятиями в своей работе, необходимо заложить прочный теоретический фундамент. Ключевым здесь является понятие «приготовление к преступлению», которое закреплено в части 1 статьи 30 Уголовного кодекса РФ. Согласно закону, это действия, направленные на создание условий для будущего преступления, которое не было доведено до конца по не зависящим от воли лица обстоятельствам.

Для правильной квалификации важно детально разобрать его объективные и субъективные признаки.

Объективные признаки — это конкретные действия, которые совершает человек. Закон дает их открытый перечень:

• Приискание средств или орудий (например, поиск информации о покупке оружия).
• Изготовление или приспособление средств или орудий (создание отмычки, переделка охотничьего ружья в обрез).
• Приискание соучастников (вовлечение других лиц в планируемое преступление).
• Сговор на совершение преступления (достижение договоренности между двумя и более лицами).
• Иное умышленное создание условий (изучение места будущего преступления, разработка плана действий).

Субъективные признаки касаются внутреннего, психического отношения лица к содеянному. Ключевой аспект здесь — это прямой умысел. Это означает, что лицо осознает, что создает условия для совершения преступления, и желает этого. Важно подчеркнуть, что умысел должен быть направлен на совершение конкретного преступления. Абстрактное создание условий «на всякий случай» не образует состава приготовления.

Ключевой момент, который определяет наличие уголовной ответственности: она наступает только за приготовление к тяжким и особо тяжким преступлениям. Этот законодательный фильтр отсекает малозначительные деяния, подчеркивая, что уголовное право реагирует лишь на подготовку к наиболее серьезным посягательствам.

Почему общественная опасность становится ядром вашего исследования

Разобравшись с формальным определением, мы подходим к центральному вопросу, который и придает курсовой работе научную глубину: в чем заключается общественная опасность приготовления? Ведь фактического вреда объекту (например, жизни или собственности) еще не нанесено. Ответ на этот вопрос — ключ к пониманию, почему законодатель вообще криминализировал эту стадию.

Общественная опасность — это материальный, то есть социальный, признак преступления. Она заключается в том, что деяние способно причинить вред или создает угрозу причинения вреда охраняемым законом общественным отношениям. В случае с приготовлением опасность проявляется в том, что лицо своими действиями уже демонстрирует решимость пойти на преступление, а созданные им условия делают совершение этого преступления более вероятным. Это уже нарушает общественное спокойствие и подрывает чувство защищенности.

Для глубокого анализа в курсовой работе важно различать две стороны общественной опасности:

1. Характер общественной опасности. Это ее качественная характеристика. Он определяется тем, на какой объект направлено посягательство. Например, приготовление к убийству (объект — жизнь человека) и приготовление к государственной измене (объект — безопасность государства) имеют разный характер общественной опасности.
2. Степень общественной опасности. Это количественная оценка. Она зависит от множества факторов: от стадии, на которой была пресечена деятельность, от продуманности плана, от количества вовлеченных лиц и т.д.

Чтобы показать глубину понимания проблемы, можно упомянуть о научной дискуссии. Например, некоторые ученые (в частности, А.И. Марцев) предлагали разграничивать понятия «общественная опасность» и «общественная вредность», считая, что приготовление является именно общественно вредным, а не опасным. Анализ таких точек зрения обогатит вашу работу и продемонстрирует знакомство с научной доктриной.

Как спроектировать структуру курсовой работы, которая впечатлит научного руководителя

Прочный теоретический базис — это хорошо, но без четкой структуры даже самые глубокие знания могут выглядеть хаотично. Правильно спроектированный план — это ваш компас, который не даст сбиться с пути и продемонстрирует научному руководителю системность вашего мышления. Классическая и наиболее выигрышная структура для курсовой работы по уголовному праву выглядит следующим образом:

• Введение
• Глава 1. Теоретико-правовые основы института приготовления к преступлению
  • 1.1. Понятие, признаки и виды приготовления к преступлению
  • 1.2. Исторический аспект развития законодательства об ответственности за приготовление
  • 1.3. Общественная опасность как материальный признак приготовления
• Глава 2. Проблемы квалификации и отграничения приготовления от смежных составов
  • 2.1. Отграничение приготовления к преступлению от покушения на преступление
  • 2.2. Анализ спорных вопросов квалификации на примерах из судебной практики
• Заключение
• Список использованных источников

Такая структура логична и последовательна. Она позволяет сначала изложить теоретические основы (Глава 1), а затем перейти к анализу практических проблем (Глава 2). Обосновывая этот план, вы можете указать, что он опирается на ключевые методы научного исследования: системно-структурный анализ при разборе понятия, исторический метод в параграфе об эволюции нормы и, что особенно важно, сравнительно-правовой метод при отграничении приготовления от покушения. Это покажет, что ваш план не случаен, а методологически обоснован.

Пишем введение курсовой. Формулируем цели, задачи и актуальность

Введение — это «визитная карточка» вашей курсовой. Именно из него научный руководитель и рецензент поймут, насколько глубоко вы погрузились в тему и чего ожидать от основной части. В нем должны быть четко прописаны обязательные структурные элементы.

Актуальность темы. Здесь нужно объяснить, почему ваша тема важна именно сегодня. Можно опереться на несколько аргументов:

• Сложность правоприменительной практики и наличие судебных ошибок при квалификации.
• Непрекращающиеся научные дискуссии о понятии общественной опасности приготовления.
• Распространенность преступлений, требующих длительной подготовки (например, в сфере терроризма или экономических махинаций).

Объект и предмет исследования. Важно не путать эти понятия. Объект — это более широкая категория: общественные отношения, возникающие в связи с совершением приготовительных действий и привлечением за них к уголовной ответственности. Предмет — это то, что вы непосредственно изучаете: нормы уголовного права (в первую очередь ст. 30 УК РФ), материалы судебной практики, научные труды и доктрины по теме.

Цель работы. Формулируется как единая, главная задача вашего исследования. Например: «Целью настоящей курсовой работы является комплексный теоретико-правовой анализ института приготовления к преступлению и выявление проблем его квалификации в судебной практике».

Задачи исследования. Это конкретные шаги для достижения цели. Обычно их 3-4, и они логично вытекают из названий параграфов вашей работы:

1. Раскрыть понятие, юридические признаки и виды приготовления к преступлению.
2. Проанализировать общественную опасность как основание криминализации приготовительных действий.
3. Провести сравнительно-правовой анализ приготовления к преступлению и покушения на преступление.
4. Выявить ключевые проблемы квалификации приготовления на основе анализа судебной практики.

Как раскрыть тему в основной части. От теории к практическому анализу

Основная часть — это «тело» вашей курсовой, где вы последовательно раскрываете все задачи, заявленные во введении. Она традиционно делится на две главы.

Глава 1: Задаем теоретический каркас

В первой, теоретической, главе ваша задача — системно и полно изложить доктринальные основы. Не пересказывайте учебник, а выстраивайте логическую цепочку. Начните с определения понятия приготовления из УК РФ, подробно разберите его объективные (приискание, сговор и т.д.) и субъективные (прямой умысел на конкретное тяжкое или особо тяжкое преступление) признаки. Далее перейдите к анализу общественной опасности, используя наработанный материал о ее характере и степени. Будет большим плюсом, если вы включите небольшой исторический экскурс, показав, как менялось отношение законодателя к наказуемости приготовления. Обязательно подкрепляйте свои тезисы ссылками на труды авторитетных ученых-правоведов (например, А.И. Рарога, А.Н. Игнатова и др.), это придаст работе научный вес.

Глава 2: Переходим к аналитике и практике

Вторая глава должна носить аналитический, а не описательный характер. Ее ядром является отграничение приготовления от покушения на преступление — это классическая проблема уголовного права. Здесь нужно показать принципиальную разницу между ними.

Ключевое отличие заключается в том, что приготовление лишь создает условия для совершения преступления, в то время как покушение — это уже начало выполнения объективной стороны состава, то есть действие (или бездействие), непосредственно направленное на совершение преступления.

Для наглядности приведите гипотетические примеры. Например, покупка яда с целью отравить человека — это приготовление. А вот добавление этого яда в пищу жертвы, которая по счастливой случайности ее не съела, — это уже покушение на убийство. После теоретического разграничения необходимо перейти к анализу реальных дел. Найдите в базах судебных решений 2-3 приговора, где суды сталкивались с этой проблемой. Проанализируйте аргументацию суда: почему он квалифицировал действия именно как приготовление, а не покушение (или наоборот)? Какие доказательства легли в основу решения? Такой анализ покажет ваше умение работать не только с теорией, но и с правоприменительной практикой.

Пишем заключение и готовимся к защите. Финальные штрихи

Заключение — это не просто формальность, а логическое завершение вашего исследования. Оно должно быть четким, лаконичным и «зеркально» отвечать на задачи, которые вы поставили во введении. Не вводите здесь никакой новой информации. Структура заключения проста: по каждой задаче, сформулированной во введении, вы должны сделать краткий, но емкий вывод. Например:

• «В ходе исследования было установлено, что приготовление к преступлению характеризуется…» (ответ на задачу 1).
• «Анализ показал, что общественная опасность приготовления заключается в…» (ответ на задачу 2).
• «Ключевое отличие приготовления от покушения состоит в…» (ответ на задачу 3).

После написания текста работа не закончена. Впереди защита. Вот несколько советов для подготовки:

1. Подготовьте речь. Напишите краткий текст своего выступления на 5-7 минут. Структурируйте его по схеме: актуальность, цель, задачи, краткие выводы по каждой задаче, итоговый вывод.
2. Продумайте ответы на вопросы. Будьте готовы ответить на самые очевидные вопросы: «В чем, по-вашему, заключается актуальность темы?», «Каково ключевое отличие приготовления от покушения?», «Приведите пример из судебной практики».
3. Проверьте оформление. Уделите особое внимание правильности оформления списка литературы и сносок согласно методическим указаниям вашего вуза. Неопрятное оформление может испортить впечатление даже от самой сильной работы.

Уверенная и хорошо подготовленная защита станет достойным завершением вашего большого труда по написанию курсовой работы.

Список источников информации

1. «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ). [электронный ресурс] URL:
2. «Уголовный кодекс Российской Федерации» от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 05.05.2014) (с изм. и доп., вступ. в силу с 25.05.2014) [электронный ресурс] URL:
3. Обзор практики Судебной коллегии по уголовным делам Верховного Суда Российской Федерации за второе полугодие 2013 года. [электронный ресурс] URL: http://prisonlife.ru/sudpraktika/
4. Брагин А.П. Российское уголовное право. (Учебно-метод. компл.) Брагин А.П. – М.: ЕАОИ; 2008. – 426с. [электронный ресурс] URL:
5. Ветров Н.И. Уголовное право. [электронный ресурс] URL: http://www.adhdportal.com/book_1882.html
6. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации (отв. ред. А.А. Чекалин; под ред. В.Т. Томина, В.В. Сверчкова). — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Юрайт-Издат, 2006 г.
7. Кочои С.М. Уголовное право. Общая и Особенная части. Краткий курс. – 2010. – 416с. [электронный ресурс] URL:
8. Наумов А.В. Практика применения Уголовного кодекса Российской Федерации: комментарий судебной практики и доктринальное толкование. — М.: Волтерс Клувер, 2005 г.
9. Ольшевская Н. Понятие, предмет и система норм особенной части уголовного права. [электронный ресурс] URL:
10. Печников Н.П. Мотив и цели, их значение в уголовном праве России. Курс лекций. – Тамбов: ТГТУ, 2009. — 64 с. [электронный ресурс] URL:
11. Пудовочкин Ю.А. Судебная практика квалификации преступлений, совершенных в соучастии. – Криминологический журнал ОГУЭП. – 2011. [электронный ресурс] URL: http://www.iolr.org/wp-content/uploads/2012/04/Pudovochkin-Yu.Ye_.-Court-practice-of-qualifying-offences-committed-in-complicity.pdf
12. Рарог А.И. Уголовное право: Учебник, Общая часть. — М.: Московская государственная юридическая академия, 2005. — С. 144
13. Шкатула В.И. Правоведение. [электронный ресурс] URL:http://www.adhdportal.com/book_2701.html