Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ОБЖ 5
1.1. Создание образовательных электронных ресурсов 5
1.2. Привлечение средств усовершенствование ориентированных технологий обучения в процессе изучения специальных дисциплин 9
ГЛАВА
2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ОБЖ 15
2.1. Использование медиа-образовательных технологий в обучении по безопасности жизнедеятельности 15
2.2. Организационно-педагогические условия обучения безопасности жизнедеятельности средствами информационно-коммуникационных технологий 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 29
Выдержка из текста
Актуальность темы. Характерным признаком современности является становление информационного общества, сопровождается ускоренным развитием техники и новейших технологий (электронных, биохимических, нанотехнологий и т.д.), внедрением новых систем управления, организации и автоматизации производственных процессов. Учитывая это, стратегическим направлением развития системы образования признана информатизация, которая должна обеспечивать образовательную отрасль теорией, технологиями и практикой создания и оптимального использования учебно-методических, программно-технологических продуктов, направленных на реализацию дидактических возможностей информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ).
Проблемам создания образовательных электронных ресурсов посвящены работы В.Ю. Быкова, А. М. Гуржий, М.И. Жалдака, Н.В. Морзе, А.Н. Спирина, в частности содержания электронных ресурсов, использования в учебном процессе высших и средних учебных заведений посвящены труды В.П. Вембер, В.П. Волынского, А.С. Красовского, Ю.Б. Кузнецова, О. Кузьминской, В.Б. Ясинского и др.
Объект – инновационные методы обучения.
Предмет — применение электронных образовательных ресурсов в процессе обучения по учебному предмету ОБЖ.
Цель исследования — обосновать педагогические условия использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения по учебному предмету ОБЖ. В целях исследования определены основные задачи:
1. Проанализировать состояние исследуемой проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Теоретически обосновать педагогические условия использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения по учебному предмету ОБЖ.
3. Разработать методику использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения по учебному предмету ОБЖ.
Методы исследования. Для решения исследовательских задач мы использовали комплекс взаимосвязанных методов, в частности: теоретические (анализ, синтез, дедукция, индукция, систематизация, сравнение, обобщение, абстрагирование, моделирование, классификация): эмпирические — наблюдение.
Список использованной литературы
1. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия) [Текст]
/ В.П.Беспалько. — М.: Изд-во МПСИ, 2008. – 352 с.
2. Ботвенко М.А. Электронные образовательные ресурсы: Современные возможности. 2004, № 1
3. Тихонов И.И. Программирование и технические средства в учебном процессе.- М.: Мысль, 1970.
4. Линда А. С. и др. Педагогика (учебное пособие для индустриально-педагогических техникумов профтехобразования).
М.: "Высшая школа", 1973.- 392 с.
5. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия).
- М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО"МОДЭК", 2002.-352 с.
6. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий: пособие для преподавателей. СПб.: КАРО, 2009
7. Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования М., Дрофа, 2000
8. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.М.,Народное образование,2000.
9. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств. — М.: НИИ школьных технологий, 2005. — 208 с. (Серия "Энциклопедия образовательных технологий".)
10. Соломахина И.А., Малюкова Г.Н. Использование мультимедийных средств в обучении иностранному языку. / Мультимедийный сборник Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"
- 2004-05 уч. год., разд. "Преподавание иностранных языков"
- М.: Издательский дом "Первое сентября", 2005.
11. Хромов, Н.И. Преподавание ОБЖ в школе и средних специальных образовательных учреждениях [Текст]: Методическое пособие / Н.И. Хромов. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 288 с.
12. Шеншев Л.В. Компьютерное обучение: прогресс или регресс? М.,Педагогика, № 11, 12,2007.
13. Adan Merenyi, Vince Szabo, Attia Takacs. "101 ideas for innovative teachers"., Budapest, 2006
