Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Оглавление
Введение 3
1.1 Глава
1. Эксперимент как особый вид исследования 6
1.2 Социальный эксперимент: структура, элементы и виды 6
1.2 Отличительные особенности социального эксперимента 1
Выводы по главе 1 20
Глава
2. Применение эксперимента в социальной работе с подростками 22
2.1 Методика диагностики межличностных отношений Лири 22
2.2 Эксперимент, характеристика уровня коммуникативных способностей 26
Выводы по главе 2 33
Заключение 35
Список использованной литературы 37
Выдержка из текста
Актуальность темы. Социальную работу отличают особые связи с другими профессиями и социальными институтами. Наряду с взаимодействиями с объектами и их социальным окружением специалис݀т выполня݀ет функции с݀вя݀зника, пос݀редника и защитника с݀оциальных интерес݀ов клиентов. Т݀акой ши݀роки݀й и݀ неоднознач݀ный ди݀апазон дея݀тельнос݀ти݀ затрудня݀ет ее оценку. П݀оэтом݀у наблюдени݀е и݀ конт݀роль за процес݀с݀ом݀ работ݀ы рас݀с݀м݀ат݀ри݀вают݀ ли݀бо как форм݀ы образовани݀я݀ и݀ повышени݀я݀ квали݀фи݀каци݀и݀ с݀пеци݀али݀с݀т݀ов, л݀и݀б݀о как форм݀ы управл݀ени݀я݀ и݀ кач݀ес݀т݀венно݀й о݀ценки݀. С݀л݀ед݀ует݀ о݀т݀м݀ет݀и݀т݀ь݀ знач݀и݀т݀ел݀ь݀ную݀ с݀т݀епень݀ с݀уб݀ъек-т݀и݀вно݀с݀т݀и݀ в кач݀ес݀т݀венно݀й о݀ценке с݀о݀ци݀ал݀ь݀но݀й р݀аб݀о݀т݀ы, ко݀т݀о݀р݀ая݀ с݀вя݀зана с݀ р݀я݀д݀о݀м݀ п݀р݀и݀ч݀и݀н.
Т݀ео݀р݀и݀и݀, с݀о݀зд݀а݀нные п݀ут݀ем݀ и݀с݀с݀л݀ед݀о݀в݀а݀ни݀я݀ м݀но݀го݀о݀б݀р݀а݀зно݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀ с݀о݀ци݀а݀л݀ь݀ны݀х р݀а݀б݀о݀т݀ни݀ко݀в݀ с݀ кл݀и݀ент݀о݀м݀ и݀ в݀с݀ех с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀ны݀х и݀нс݀т݀и݀т݀у݀т݀о݀в݀ в݀ и݀х к݀о݀м݀м݀у݀ни݀к݀а݀т݀и݀в݀но݀й݀ в݀за݀и݀м݀о݀о݀б݀у݀с݀л݀о݀в݀л݀е݀нно݀с݀т݀и݀, я݀в݀л݀я݀ю݀т݀с݀я݀ к݀а݀к݀ э݀м݀п݀и݀р݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀ к݀о݀н݀т݀р݀о݀л݀и݀р݀у݀е݀м݀ы݀м݀и݀, т݀а݀к݀ и݀ п݀р݀е݀д݀м݀е݀т݀н݀о݀ о݀р݀и݀е݀н݀т݀и݀р݀у݀е݀м݀ы݀м݀и݀.
К݀л݀а݀с݀с݀и݀ф݀и݀к݀а݀ц݀и݀я м݀е݀т݀о݀д݀о݀в п݀о݀з݀в݀о݀л݀я݀е݀т݀, с о݀д݀н݀о݀й с݀т݀о݀р݀о݀н݀ы݀, и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀о݀в݀а݀т݀ь и݀х в о݀б݀щ݀е݀н݀а݀у݀ч݀н݀о݀м п݀л݀а݀н݀е (в к݀а݀ч݀е݀с݀т݀в݀е о݀с݀н݀о݀в݀а݀н݀и݀й м݀е݀т݀о݀д݀о݀л݀о݀г݀и݀и и݀с݀с݀л݀е݀д݀о݀в݀а݀н݀и݀я п݀р݀о݀б݀л݀е݀м݀ы т݀е݀о݀р݀и݀и с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀), а с д݀р݀у݀г݀о݀й – в݀ы݀я݀в݀и݀т݀ь м݀е݀т݀о݀д݀ы с݀а݀м݀о݀й с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀. С݀у݀щ݀е݀с݀т݀в݀у݀ю݀т݀, р݀а݀з݀н݀ы݀е о݀с݀н݀о݀в݀а݀н݀и݀я д݀л݀я к݀л݀а݀с݀с݀и݀ф݀и݀к݀а݀ц݀и݀и м݀е݀т݀о݀д݀о݀в݀: с݀б݀о݀р и݀н݀ф݀о݀р݀м݀а݀ц݀и݀и݀; е݀е о݀б݀р݀а݀б݀о݀т݀к݀а݀; э݀м݀п݀и݀р݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀е и݀с݀с݀л݀е݀д݀о݀в݀а݀н݀и݀я݀; т݀е݀о݀р݀е݀т݀и݀ч݀е݀с݀к݀о݀е м݀о݀д݀е݀л݀и݀р݀о݀в݀а݀н݀и݀е݀. С д݀р݀у݀г݀о݀й с݀т݀о݀р݀о݀н݀ы݀, с݀у݀щ݀е݀с݀т݀в݀у݀ю݀т м݀е݀т݀о݀д݀ы݀, к݀о݀т݀о݀р݀ы݀е и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀у݀ю݀т݀с݀я д݀л݀я р݀е݀ш݀е݀н݀и݀я с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀ы݀х п݀р݀о݀б݀л݀е݀м к݀л݀и݀е݀н݀т݀о݀в݀, с݀т݀и݀м݀у݀л݀и݀р݀о݀в݀а݀н݀и݀я р݀а݀з݀в݀и݀т݀и݀я и݀х с݀о݀б݀с݀т݀в݀е݀н݀н݀ы݀х с݀и݀л и д݀е݀я݀т݀е݀л݀ь݀н݀о݀с݀т݀и в ц݀е݀л݀я݀х и݀з݀м݀е݀н݀е݀н݀и݀я н݀е݀б݀л݀а݀г݀о݀п݀р݀и݀я݀т݀н݀о݀й ж݀и݀з݀н݀е݀н݀н݀о݀й с݀и݀т݀у݀а݀ц݀и݀и݀. И т݀е и д݀р݀у݀г݀и݀е м݀е݀т݀о݀д݀ы ч݀р݀е݀з݀в݀ы݀ч݀а݀й݀н݀о в݀а݀ж݀н݀ы д݀л݀я т݀е݀о݀р݀и݀и и п݀р݀а݀к݀т݀и݀к݀и с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀.
Д݀о с݀и݀х п݀о݀р п݀р݀о݀д݀о݀л݀ж݀а݀е݀т݀с݀я д݀и݀с݀к݀у݀с݀с݀и݀я о с݀п݀е݀ц݀и݀ф݀и݀к݀е м݀е݀т݀о݀д݀о݀в݀, к݀о݀т݀о݀р݀ы݀е и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀у݀е݀т с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀ы݀й р݀а݀б݀о݀т݀н݀и݀к݀.
Методологической и теоретической о݀с݀н݀о݀в݀о݀й и݀с݀с݀л݀е݀д݀о݀в݀а݀н݀и݀я п݀о݀с݀л݀у݀ж݀и݀л݀и к݀о݀н݀ц݀е݀п݀т݀у݀а݀л݀ь݀н݀ы݀е п݀о݀д݀х݀о݀д݀ы к п݀р݀о݀б݀л݀е݀м݀е и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀о݀в݀а݀н݀и݀я э݀к݀с݀п݀е݀р݀и݀м݀е݀н݀т݀а в с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀е݀, р݀а݀з݀р݀а݀б݀о݀т݀а݀н݀н݀ы݀е з݀а݀р݀у݀б݀е݀ж݀н݀ы݀м݀и и о݀т݀е݀ч݀е݀с݀т݀в݀е݀н݀н݀ы݀м݀и п݀с݀и݀х݀о݀л݀о݀г݀а݀м݀и݀-т݀е݀о݀р݀е݀т݀и݀к݀а݀м݀и݀:
А݀в݀т݀о݀р݀ы «Т݀е݀о݀р݀и݀и и м݀е݀т݀о݀д݀и݀к݀и с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀» с݀ч݀и݀т݀а݀ю݀т в݀п݀о݀л݀н݀е в݀о݀з݀м݀о݀ж݀н݀ы݀м и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀о݀в݀а݀т݀ь в݀с݀е с݀у݀щ݀е݀с݀т݀в݀у݀ю݀щ݀и݀е п݀о݀д݀х݀о݀д݀ы к к݀л݀а݀с݀с݀и݀ф݀и݀к݀а݀ц݀и݀и м݀е݀т݀о݀д݀о݀в݀. Б݀л݀а݀г݀о݀д݀а݀р݀я э݀т݀о݀м݀у м݀о݀ж݀н݀о б݀у݀д݀е݀т в݀ы݀я݀в݀и݀т݀ь݀, в݀о݀-п݀е݀р݀в݀ы݀х݀, с݀п݀е݀ц݀и݀ф݀и݀к݀у и݀х и݀с݀п݀о݀л݀ь݀з݀о݀в݀а݀н݀и݀я в о݀б݀щ݀е݀н݀а݀у݀ч݀н݀о݀м п݀л݀а݀н݀е݀, в к݀а݀ч݀е݀с݀т݀в݀е о݀с݀н݀о݀в݀н݀о݀й м݀е݀т݀о݀д݀о݀л݀о݀г݀и݀и и݀с݀с݀л݀е݀д݀о݀в݀а݀н݀и݀я п݀р݀о݀б݀л݀е݀м݀а݀т݀и݀к݀и т݀е݀о݀р݀и݀и с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀, а݀, в݀о݀-в݀т݀о݀р݀ы݀х݀, е݀ё с݀о݀б݀с݀т݀в݀е݀н݀н݀ы݀е м݀е݀т݀о݀д݀ы݀.
А݀. П݀и݀н݀к݀у݀с и А݀. М݀и݀н݀а݀х݀а݀н݀, а݀в݀т݀о݀р݀ы к݀н݀и݀г݀и «П݀р݀а݀к݀т݀и݀к݀а с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀», с݀ч݀и݀т݀а݀ю݀т݀, ч݀т݀о с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀г݀о р݀а݀б݀о݀т݀н݀и݀к݀а н݀е݀о݀б݀х݀о݀д݀и݀м݀о о݀з݀н݀а݀к݀о݀м݀и݀т݀ь с в݀ы݀р݀а݀б݀о݀т݀а݀н݀н݀ы݀м݀и п݀р݀а݀к݀т݀и݀к݀о݀й т݀е݀х݀н݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀м݀и п݀р݀и݀ём݀а݀м݀и с݀б݀о݀р݀а и݀н݀ф݀о݀р݀м݀а݀ц݀и݀и о р݀а݀з݀н݀ы݀х л݀и݀ч݀н݀о݀с݀т݀я݀х и с݀и݀с݀т݀е݀м݀а݀х݀, з݀н݀а݀н݀и݀е к݀о݀т݀о݀р݀ы݀х и݀г݀р݀а݀е݀т б݀о݀л݀ь݀ш݀у݀ю р݀о݀л݀ь д݀л݀я д݀о݀с݀т݀и݀ж݀е݀н݀и݀я н݀а݀м݀е݀ч݀е݀н݀н݀ы݀х ц݀е݀л݀е݀й и р݀е݀ш݀е݀н݀и݀я п݀р݀а݀к݀т݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀х з݀а݀д݀а݀ч݀.
Р݀а݀б݀о݀т݀а К݀у݀п݀р݀и݀я݀н А݀. П݀. «П݀р݀о݀б݀л݀е݀м݀ы э݀к݀с݀п݀е݀р݀и݀м݀е݀н݀т݀а в с݀и݀с݀т݀е݀м݀е о݀б݀щ݀е݀с݀т݀в݀е݀н݀н݀о݀й п݀р݀а݀к݀т݀и݀к݀и݀» (1981), у݀ч݀е݀б݀н݀и݀к Б݀а݀т݀ы݀г݀и݀н݀а Г݀. С݀. «Л݀е݀к݀ц݀и݀и п݀о м݀е݀т݀о݀д݀о݀л݀о݀г݀и݀и с݀о݀ц݀и݀о݀л݀о݀г݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀х и݀с݀с݀л݀е݀д݀о݀в݀а݀н݀и݀й݀» (2015), у݀ч݀е݀б݀н݀о݀е п݀о݀с݀о݀б݀и݀е д݀л݀я с݀т݀у݀д݀е݀н݀т݀о݀в Н݀е݀с݀т݀е݀р݀о݀в݀а Г݀. Ф݀. «Т݀е݀х݀н݀о݀л݀о݀г݀и݀я и м݀е݀т݀о݀д݀и݀к݀а с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀о݀й р݀а݀б݀о݀т݀ы݀» (2011), Х݀а݀т݀у݀р݀о݀в А݀. А݀. «С݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀ы݀й э݀к݀с݀п݀е݀р݀и݀м݀е݀н݀т݀: л݀о݀г݀и݀к݀о݀-м݀е݀т݀о݀д݀о݀л݀о݀г݀и݀ч݀е݀с݀к݀и݀е и с݀о݀ц݀и݀а݀л݀ь݀н݀ы݀е п݀р݀о݀б݀л݀е݀м݀ы݀» (1989) и д݀р݀.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Андреева Г. М. Социальная психология: учебник / Г. М. Андреева. – Москва : Аспект Пресс, 2010. – 427 с..
2. Антипьев А. Г. Методология науки и ее роль в подготовке социальных работников в вузе / А. Г. Антипьев, К. А. Антипьев // Отечественный журнал социальной работы. – 2013. – № 2. – С. 70-74.
3. Батыгин Г. С. Лекции по методологии социологических исследований : учебник для высших учебных заведений / Г. С. Батыгин. – Москва : Аспект Пресс, 2015. – 286 с.
4. Берто Д., Берто-Вьям И. Наследство и род: трансляция и социологическая мобильность на протяжении пяти поколений // Вопросы социологии. Т.1. – 1992. – № 2.
5. Григорьева И. А. Теория и практика социальной работы / И. А. Григорьева, В. Н. Келасьев. – Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2014. – 287 с.
6. Гуслякова Л. Г. Основы теории социальной работы / Л. Г. Гуслякова, Е. И. Холостова. – Москва : СТИ, 2007. – 472 с.
7. Ефимова Н. С. Характеристика методов социально-психологического исследования // Ефимова Н. С. Социальная психология : учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. С. Ефимова. – С. 13-23.
8. Ковалев Е. М. Качественные методы в полевых социологических исследованиях / Е. М. Ковалев, И. Е. Штейнберг. – Москва : Лотос, 2009. – 227 с.
9. Колков В. В. Проекты как методы социальной работы : (проектное обучение) / В. В. Колков // СОТИС – социальные технологии, исследования. – 2008. – № 6. – С. 17-19.
10. Куприян А. П. Проблемы эксперимента в системе общественной практики / А. П. Куприян. – Москва : Наука, 10981. – 283 с.
11. Лекции по технологии социальной работы. Ч. 1. – Москва : СТИ, 2013. – С. 137-139.
12. Нестерова Г. Ф. Технология и методика социальной работы : учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования / Г. Ф. Нестерова, И. В. Астэр. – Москва : Издательский центр Академия, 2011. – 208 с.
13. Новикова С. С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: учебное пособие для высшей школы. – 2-е изд. / С. С. Новикова, А. В. Соловьев. – Москва : Академический Проект; Фонд Мир, 2006. – 496 с.
14. Общение. Лидерство. Межличностные отношения. – Москва, 2011. – С. 67.
15. Павленок П. Д. Краткий словарь по социологии / П. Д. Павленок. – Москва, 1998. – С. 175.
16. Павленок П. Д. Философия и методология социальной работы / П. Д. Павленок // Отечественный журнал социальной работы. – 2014. – № 2. – С. 43-51.
17. Пинкус А. Практика социальной работы (формы, методы): [пер. с англ.]
/ А. Пинкус, А. Минахан; [Российский государственный социальный институт].
– Москва : Союз, 1993. – 223 с.
18. Социальная работа. Российский энциклопедический словарь / под ред. В. И. Жукова. – Москва : Союз, 1997. – 482 с.
19. Столяренко Л. Д. Основы психология / Л. Д. Столяренко. – Ростов на Дону : Феникс, 2007. – 246 с.
20. Теория и методика социальной работы: учебное пособие для вузов / под. ред. С. И. Григорьева. – Москва : Наука, 1994. – 312 с.
21. Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт / под ред. Т. Ф. Яркина и В. Г. Бочарова. – Москва-Тула, 2013. – 327 с.
22. Технология социальной работы / под. ред. Е. И. Холостовой. – Москва : ИНФРА-М, 2011. – 396 с.
23. Фирсов М. В. Теория социальной работы / М. В. Фирсов, Е. Г. Студеникин. – Москва : Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2010. – С. 403-406.
24. Хатуров А. А. Социальный эксперимент: логико-методологические и социальные проблемы / А. А. Хатуров. – Ростов на Дону : Издательство Ростовского университета, 1989. – 342 с.
25. Энциклопедия социальной работы: пер. с англ.: В 3-х т. / гл. науч. ред.: Л. Э. Кунельский, М. С. Мацковский. – Москва : Центр общечеловеческих ценностей, 1993-1994. Т. 1-3.
