Пример готовой курсовой работы по предмету: Право
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ПОНЯТИЕ, ОСОБЕННОСТИ И ВИДЫ ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ МЕР ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ 5
1.1. Понятие, особенности и законодательная регламентация принудительных мер воспитательного воздействия 5
1.2. Условия применения и виды принудительных мер воспитательного воздействия 10
2. ПРОБЛЕМЫ ПРИМЕНЕНИЯ, ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИНУДИТЕЛЬНЫХ МЕР ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 28
Содержание
Выдержка из текста
(исследование и изучение понятия и особенностей принудительных мер воспитательного воздействия); Александрова Н.1) рассмотреть и раскрыть понятие, особенности и законодательная регламентация принудительных мер воспитательного воздействия;2) рассмотреть и исследовать условия применения и виды принудительных мер воспитательного воздействия;
Объектом исследования стали общественные отношения, возникающие в связи с применением принудительных мер воспитательного воздействия, а его предметом – уголовно-правовые нормы, регламентирующие применение принудительных мер воспитательного воздействия, криминологический анализ лиц, которым применены анализируемые меры и факторы, способствующие совершению несовершеннолетними преступлений, нормативные правовые акты, специальная литература, следственная и судебная практика.
Реальной альтернативой ювенальному карательному правосудию становится доктрина восстановительного правосудия, материально-правовая основа которой содержится в нормах уголовного права, регламентирующих основания и порядок освобождения от уголовной ответственности при совершении лицами, не достигшими восемнадцатилетнего возраста, преступлений небольшой и средней тяжести. Сущностью данной концепции является особое отношение к преступлению и наказанию за него, к лицу, совершившему преступление, и лицу, пострадавшему в результате преступления. Первостепенно важным является восстановление нанесённого морального, психологического и материального ущерба жертве, замена кары вовлечением виновного в процесс социальной реабилитации. Такая политика базируется на положениях уголовно-правовой и криминологической науке зарубежных государств. Наиболее важным актом международного уголовного права являются Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила» 1985 г.).
Все это и обусловило выбор автором темы исследования.
Подростковая преступность обусловлена следующими причинами: слабое социально-психическое развитие подростков и несовершеннолетних; слабый уровень социализации; недостаточность психофизической, возрастной и социальной зрелости; падение нравственных ценностей; специфические черты характера; негативное влияние семьи; вовлечение несовершеннолетних в наркоманию, проституцию, занятиями азартными играми; зависимость от стороны «неформальных» лидеров и т.д.
Часто оптимальный путь исправления несовершеннолетнего – применение мер воспитательного воздействия, не являющихся уголовным наказанием. В современной теории уголовного права нет единого подхода в понимании правовой сущности применения принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, не рассмотрены особенности их видов; отсутствует единая трактовка оснований и условий вышеуказанных принудительных мер, не отражены криминологические особенности лиц, к которым они применены. В совершенствовании нуждаются как сама уголовно-правовая регламентация норм, предусматривающих возможность применения принудительных мер воспитательного воздействия к несовершеннолетним, так и практика их применения.
Особенностью является то, что большая часть преступлений совершается в группе.- определить, рассмотреть виды принудительных мер воспитательного воздействия и раскрыть их содержание;
- рассмотреть проблемы правоприменения принудительных мер воспитательного воздействия и предложить пути эффективного решения в данной ситуации.
Уровень, структура, в том числе динамика преступности несовершеннолетних долгое время находятся в центре внимания многообразных общественных организаций, правоохранителей, специальных контролирующих служб, отечественных ученых и законодателей. Для российского общества вопрос борьбы с преступностью, предупреждения и пресечения преступлений является особенно актуальным, поскольку сложнейшая криминогенная ситуация в нашей стране принуждает общество обращать всё более пристальное внимание на данную социальную проблему.Предметом изучения являются нормативно правовые акты, регулирующие осуществление принудительных мер воспитательного воздействия, а также труды отечественных авторов в данной области.
Успех борьбы с преступностью прямо зависит от эффективности уголовной ответственности и наказания, а также от применения его в судебной практике. Помимо наказания одной из форм реализации уголовной ответственности выступает применение принудительных мер воспитательного воздействия. Поэтому в наше время необходимо обратить особое внимание на подростков и молодёжь в плане предупреждения правонарушений.
Целью данной работы является комплексное исследование, на основе законодательства, судебной практики и научной литературы, порядка применения принудительных мер медицинского характера, которые имеют фундаментальное значение для реализации принципов гуманности законности и справедливости, для рассмотрения возможного совершенствованияуголовного и уголовно-процессуального законодательства в этой области, а также повышения эффективности профилактики общественно опасных деяний и преступности.
а) Так же, как и для взрослыха) Небольшой тяжести без применения принудительных мер воспитательного воздействияСуд может дать указание органу, исполняющему наказание, об учете при обращении с несовершеннолетним осужденным определенных особенностей его…?
Список источников информации
Нормативные правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. – 2014. – № 30. – Ст. 4202.
2. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 года № 223-ФЗ (в ред. от 30.12.2015 № 457-ФЗ) // Российская газета. – 1996. – № 17; // Российская газета. – 2016. – № 2.
3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 года № 63-ФЗ (в ред. от 30.03.2016 № 78-ФЗ) // Российская газета. – 1996. – № 113; // Российская газета. – 2016. – № 69.
4. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 года № 174-ФЗ (в ред. от 30.03.2016 № 78-ФЗ) // Российская газета. – 2001. – № 249; // Российская газета. – 2016. – № 69.
5. Федеральный закон от 24.06.1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (в ред. от 23.11.2015 № 313-ФЗ) // Российская газета. – 1999. – № 121; // Российская газета. – 2015. – № 266.
Судебная практика
1. Решение Канского районного суда Красноярского края от 06.10.2015 года № 1-163/2015.
2. Решение Кирсановского районного суда Тамбовской области от 20.01.2016 года № 4/17-2/2016.
Монографии, комментарии, учебные пособия, учебники
1. Журавлев М.П. Уголовное право России: учебник.- М.: Норма, 2013. — 570 с.
2. Здравомыслова Б.В. Уголовное право России: учебник. – М.: Юристъ, 2014. — 678 с.
3. Иванов В. Д. Уголовное право Российской Федерации: учебник. — М.: Изд-во Приор, 2014 — 420 с.
4. Козаченко И. Я. Уголовное право Российской Федерации: учебник — М.: Норма, 2013. — 720 с.
5. Крылова Н.Е. Уголовное право зарубежных стран: учебное пособие. М.: Норма, 2015. — 486 с.
6. Кудрявцева В.Н.Уголовное право России: учебник. – М.: Спарк, 2014. – 456 с.
7. Тарбагаев А.Н. Российское уголовное право: учебник. М.: Проспект, 2015. — 514 с.
Научные статьи и публикации
1. Александрова Н.С. Принудительные меры воспитательного воздействия: проблемы правоприменения // Известия Оренбургского государственного аграрного университета. — 2013. — № 3. — С. 278-280.
2. Васильева В.Н. Беспризорность и безнадзорность в современной России: анализ причин, последствий и эффективности решений проблемы // Ученые записки Российского государственного социального университета. — 2009. — № 1. — С. 23-30.
3. Горшенин А.А. Законодательная регламентация принудительных мер воспитательного воздействия // Вопросы теории и практики. — 2011. — № 2. — С. 54-58.
4. Корягина С.А. Практика применения принудительных мер воспитательного воздействия (по материалам Иркутской области) // Криминологический журнал Байкальского государственного университета экономики и права. — 2014. — № 1. — С. 93-97.
5. Магомедова А.М. Проблемы эффективности принудительных мер воспитательного воздействия в России на современном этапе // Бизнес в законе. — 2011. — № 1. — С. 155-158.
6. Медведев Е. В. Понятие и виды принудительных мер воспитательного действия // Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. — 2009. — № 4. — С. 14-18.
7. Осадчая О.М. Принудительные меры воспитательного воздействия в Уголовном кодексе Российской Федерации среди способов государственного реагирования на преступления несовершеннолетних // Концепт. — 2015. — № 3. — С. 1-8.
8. Павлова А.А. К проблеме совершенствования принудительных мер воспитательного воздействия // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. — 2011. — № 4. — С. 16-24.
9. Папкова Т.П. Исторический аспект профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в России // История государства и права. — 2002. — № 5. — С. 10-14.
10. Тюшнякова О.В. К вопросу о правовой природе принудительных мер воспитательного воздействия // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. — 2013. — № 1. — С. 263-265.
11. Челышева Ю.В. Профилактика безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних в образовательных учреждениях // Среднее профессиональное образование. — 2009. — № 5. — С. 27-29.
список литературы
