Пример готовой курсовой работы по предмету: Методика преподавания
Введение
§
1. Общая характеристика словесных методов
§
2. Определение сходств и различий словесных объяснений в разных предметах
§ 3.Сочетание словесного объяснения с другими метода, если тема осталась непонятой
§
4. План урока с применением словесных методов обучения по дисциплине «Основы предпринимательства»
Заключение
Библиография
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической разработкой АМО занимались Н.Я. Безбородова, М.Е. Бершадский, А. Бешенков, И.Н. Бухтиярова, А.А. Вербицкий, В.В. Гузеев, И.Р. Калмыкова, В.Я. Ляудис, М. Новик и др. В работах Д.Н. Кавтарадзе «Обучение и игра. Введение в активные методы обучения», Л.А. Петровской «Компетентность в общении», В.Я. Платова «Деловые игры по охране труда в строительстве» рассматривается вопрос о практическом применении АМО. АМО изучались в процессе решения следующих проблем: формирование познавательной активности учащихся (И.А. Горяинова, Г.М. Коджаспирова, Л.С. Кулыгина, Ю.Н. Кулюткин, A.M. Смолкин); активизация обучения в вузе (В.Н. Крутиков); развитие положительной учебной мотивации (Т.В. Бумша, Ю.Е. Водопьянова, Т.В. Иванова, А.К. Маркова, Т.А. Матис, А.Б. Орлов), творческих способностей и нестандартного мышления (И.Ю. Гурченко, М.В. Феллер), коммуникативно-эмоциональной сферы личности подростка (Д.Н. Кавтарадзе, Э.В. Паничева), познавательных процессов речи, памяти, мышления (Т.А. Добродеев), самостоятельной деятельности учащихся (Д.А. Ершов, A.M. Саранов, З.П. Трофимов); обеспечение эффективности освоения большого объема учебной информации (З.И. Латышева); создание условий для успешности учебной деятельности (В.В. Демин, Н.Л. Демкина, Е.М. Федоскина).
Проблема социальной защиты военнослужащих на современном этапе развития вызывает острые дискуссии, как в научно- теоретическом аспекте, так и в рамках выступлений политиков и общественных деятелей, а также самих военнослужащих.
Во-первых, предполагается, что преподавание алгебры, в курсе которой и происходит изучение логарифмической функции, проводится по учебнику «Алгебра и начала анализа 10-11» под редакцией А.Н. Колмогорова с использованием сборника «Дидактические материалы по алгебре и началам анализа для
1. класса» (авторы Б.М. Ивлев, С.М. Саакян, С.И. Шварцбург).
Цель выпускной работы заключается в том, чтобы оценить качество проведения онлайн-подготовки вожатых к своей работе и разработать такую методику её реализации, чтобы оно было приближено к уровню классической подготовки.
Список задач для достижения заявленной цели выглядит следующим образом:
(желательно на примере Мэрии города Новосибирска)
Для того чтобы рационально организовать труд, планировать его, распре-делять все рабочее время между сферами производства необходимо распола-гать определенной мерой труда. Сущность нормирования состоит в установле-нии меры труда на выполнение определенной работы в наиболее рациональ-ных организационно-технических условиях. Нормирование труда выступает мерой соотношения затрат и результатов труда, так как являясь одним из эле-ментов организации заработной платы, определяет какой объем затрат труда и результатов должен соответствовать установленному размеру его заработной платы в конкретных организационно-технических условиях.
Методологической основой работы является системный подход. Инструментарием исследования выступают методы сравнительного анализа, логического и экономико-математического моделирования, экспертных оценок.
И обнаружили, что даже в передовых с точки зрения управленческих технологий компаниях существуют возможности повышения эффективности отдельных подразделений и компании в целом не на проценты, а буквально в разы путем оптимизации (или, как стало модно говорить) реинжиниринга бизнес-процессов на различных уровнях компании – от корпоративного до отдельных подразделений и рабочих групп.
Тема моего реферата Эволюция компьютера в ХХ веке (поколения ком-пьютеров, отечественные ЭВМ).
Тема весьма интересная и познавательная. Са-мо название ставит те задачи, которые мы и раскроем в работе. Итак, совершим экскурс в прошлое вспомним, как начиналось развитие электронной вы-числительной техники в
2. веке, какие машины были изобретены иностранными и отечественными учеными, а также дадим характеристику всем поколениям компьютеров.
Список источников информации
1. Алексюк А. Н. Проблема методов обучения в общеобразовательной школе. — М.: Просвещение, 1999. – 185 с.
2. Бабанский Ю. К. Педагогика. — М.: АРКТИ, 2002. – 487 с.
3. Беспалько В. П. Теория учебника: Дидактический аспект. — М.: Педагогика, 1995. – 276 с.
4. Верзилин Н. М. Об определении и классификации методов обучения. – М.: АРКТИ, 2005. – 390 с.
5. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. — М.: Издательство МГУ, 1995. – 201 с.
6. Лысенкова С. Н. Методы опережающего обучения. Книга для учителя из опыта работы. — М.: Просвещение, 1998. – 42 с.
7. Онищук В. А. Урок в современной школе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.
8. Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. / под ред. Ю. К. Бабанского, И. Д. Зверева, Э. И. Моносзона. — М.: Педагогика, 1999. – 170 с.
9. Сластенин В. А. Педагогика. — М.: Просвещение, 1996. – 397 с.
10. Сохор А. М. Объяснение в процессе обучения: Элементы дидактической концепции. – М.: Педагогика, 1988. – 128 с.
11. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1991. – 208 с.
список литературы
