Содержание
Введение
§1. Общая характеристика словесных методов
§ 2. Определение сходств и различий словесных объяснений в разных предметах
§ 3.Сочетание словесного объяснения с другими метода, если тема осталась непонятой
§ 4. План урока с применением словесных методов обучения по дисциплине «Основы предпринимательства»
Заключение
Библиография
Выдержка из текста
Применение словесных методов обучения в преподавании дисциплины основы предпринимательства на примере занятия в Новосибирском торгово-экономическом колледже.
Список использованной литературы
1. Алексюк А. Н. Проблема методов обучения в общеобразовательной школе. — М.: Просвещение, 1999. – 185 с.
2. Бабанский Ю. К. Педагогика. — М.: АРКТИ, 2002. – 487 с.
3. Беспалько В. П. Теория учебника: Дидактический аспект. — М.: Педагогика, 1995. – 276 с.
4. Верзилин Н. М. Об определении и классификации методов обучения. – М.: АРКТИ, 2005. – 390 с.
5. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. — М.: Издательство МГУ, 1995. – 201 с.
6. Лысенкова С. Н. Методы опережающего обучения. Книга для учителя из опыта работы. — М.: Просвещение, 1998. – 42 с.
7. Онищук В. А. Урок в современной школе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.
8. Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе. / под ред. Ю. К. Бабанского, И. Д. Зверева, Э. И. Моносзона. — М.: Педагогика, 1999. – 170 с.
9. Сластенин В. А. Педагогика. — М.: Просвещение, 1996. – 397 с.
10. Сохор А. М. Объяснение в процессе обучения: Элементы дидактической концепции. – М.: Педагогика, 1988. – 128 с.
11. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1991. – 208 с.