Пример готовой курсовой работы по предмету: Информационные технологии
Введение
1. Описание предметной области
1.1 Основные понятия технологии машиностроения
1.2 Развитие машиностроения в России
1.3 Новые технологии в машиностроении
2. Методика обучения предмету «Технология машиностроения»
2.1 Содержание специальности «Технология машиностроения»
2.2 Описание специализации
2.3 Применение электронных учебных пособий при обучении
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
В «Великой дидактике» педагог Ян Амос Коменский предостерегает учителей от спешки в обучении. Он сравнивает способности детей с небольшим сосудом с узким отверстием, в который пытаются влить жидкость сразу: большая часть разливается и в сосуд попадает гораздо меньше, чем при постепенном вливании. «В таком случае учащиеся переобременены до обморока, до умственного расстройства, и пыткой являются для них ежедневные занятия по 6-8 часов классными занятиями и
Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности методики технологии по машинной вышивке, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей учащихся.
Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности методики технологии по уходу за одеждой и обувью, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развития творческих способностей учащихся.
Методика обучения поддержанию и тренировки вертикальной позы детей с поражением опорно — двигательного аппарата
Методологической основой курсовой работы являются достижения науки и техники в области технологии конструкционных материалов, сопротивления материалов, резания материалов, деталей машин и других технических дисциплин.
Установлено, что резкие изменения в жизни человека, к которым с полным правом можно отнести переход от дошкольного детства к школьному обучению, приводят к напряжению всех адаптационных механизмов и повышают риск возникновения функциональных расстройств и различных заболеваний. Недостаточность регуляторных механизмов, которые не позволяют ребенку успешно вырабатывать адекватные новым условиям формы поведения и деятельности, влечет за собой различные отклонения в поведении: повышение агрессивности индивида или, наоборот, состояние заторможенной подавленности. Именно поэтому следует говорить об актуальности проведения коррекционно ˗ развивающих мероприятий в обучении таких детей в частности математике.
Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности выявления видов, в разработке системы средств аппликационных работ с природным материалом, которые могут быть использованы в процессе обучения учащихся и конкретизации развтия творческих способностей младших школьников.
Такого количества сведений еще никогда ранее не находилось в распоряжении людей, поэтому ориентироваться в этом нескончаемом и все увеличивающемся информационном потоке становится все сложнее. В связи с этим перед обществом возникла необходимость в приобретении знаний по обработке информации, а так же в освоении современной компьютерной техники и разнообразных видов программного обеспечения.Владение информационно-коммуникативными технологиями является в настоящее время неотъемлемой частью не только информационной, но и элементом общей культуры современного человека.
Впервые термин «предпринимательство» в современном его смысле употребил английский экономист конца XVII — начала XVIII вв. Ричард Кантильон. Он высказал мнение, что предприниматель — это человек, действующий в условиях риска. В «Энциклопедическом словаре предпринимателя» «предпринимательство» определяется как «инициативная самостоятельная деятельность граждан, направленная на получение прибыли или личного дохода, осуществляемая от своего имени, под свою имущественную ответственность или от имени и под юридическую ответственность юридического лица.
Теоретическая значимость работы заключается в определении гностической сущности методики технологии по работе с бумагой и картоном, которые могут быть использованы в процессе обучения и конкретизации развития творческих способностей учащихся начальных классов.
λόγος — мысль, причина; методика, способ производства) — комплекс организационных мер, операций и приемов, направленных на изготовление, обслуживание, ремонт и/или эксплуатацию изделия с номинальным качеством и оптимальными затратами, и обусловленных текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.Данная работа посвящена разделу технологии — «Технология обработки конструкционных материалов».Цель курсовой работы: разработка методического пособия для обучения основам художественной обработки древесины.
, образовательным и развивающим потенциалом творческих способностей, испанский язык может реализовать его лишь в ходе осуществления практической цели обучения, то есть только в том случае, если ученик в процессе иноязычной коммуникативно-познавательной деятельности (слушая, говоря, читая, пользуясь письмом) будет расширять свой общеобразовательный кругозор, развивать свое мышление, память, чувства и эмоции. проблемы, положенной в основу курсовой работы на тему «Методика обучения испанскому языку в школе, 9 класс», так как основным направлением модернизации общеобразовательной и профессиональной школы на современном этапе развития предусматривается, прежде всего, повышение качества усвоения общеобразовательных и профессиональных знаний, практической и творческой подготовки школьников.
Упражнения выполняются на компьютере. Учитель может использовать материал упражнений в ходе объяснений для демонстрации приемов работы с базой данных средствами изучаемой СУБД. Рабочий материал для упражнений (файлы с таблицами) учитель должен подготовить заранее.
Список литературы
1.Якушевич Г.Б., Технология машиностроения: курс лекций, М. ГрГУ им. Я. Купалы, 2010 – 234 с.
2.Мерданов Ш.М., Шефер В.В., Основы технологии машиностроения, ТюмГНГУ, 2004 – 367 с.
3.Федотиков А.П., Краткий справочник технолога-машиностроителя, М.: ОБОРОИГИЗ, 2009 – 420 с.
4.Базров Б.М., Основы технологии машиностроения: Учебник для вузов. М.: Машиностроение, 2010. — 736 с.
5.Справочник технолога-машиностроителя под ред. А.Г.Косиловой и Р.К.Мещерякова. Т.1. 2009-230 с.
6.Средства защиты в машиностроении. Расчет и проектирование: Справочник. Под ред. С.В. Белова. 2010-400 с.
7.Сайт форума «Технологии в машиностроении 2012» [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.forumtvm.ru/
8.Сайт форума «Технологии в машиностроении 2010» [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.aviaport.ru/digest/stories/214/
9.Концепция формирования Государственной комплексной программы развития машиностроения России [Электронный ресурс]
Режим доступа: http://www.soyuzmash.ru/informcenter/concept/concept.htm
список литературы
