Пример готовой курсовой работы по предмету: Теория и методика преподавания иностранных языков
Содержание
Введение 3
Глава
1. Принцип наглядности обучения 5
1.1 Основные положения 5
I.2. Принцип наглядности и методы его реализации 14
Глава
2. Практическая реализация принципа наглядности на уроках английского языка 20
2.1. Особенности реализации принципа наглядности 20
2.2. Возрастные особенности детей младшего школьного возраста 27
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 49
Содержание
Выдержка из текста
Объектом исследования является принцип наглядности и пути его реализации.Цель работы – изучить принцип наглядности и пути его реализации.- изучить понятие принципа наглядности и методы его реализации;
Методы исследования: теоретический анализ предметного содержания литературы по указанной теме; эмпирическая интерпретация – оценка эффективности деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов.
Методы исследования: теоретический анализ предметного содержания литературы по указанной теме; эмпирическая интерпретация – оценка эффективности деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов.
Необходимо отметить, что одной из важнейших форм вхождения инвалидов в социум является их трудовая деятельность. Новое законодательство в отношении инвалидов, их профессионального становления, трудовой занятости достаточно прогрессивно, ориентируется на общепризнанные международные стандарты. Однако на практике реализация основных направлений становления инвалида – профессиональное ориентирование, обучение, трудоустройство, — имеет много проблем.
Теоретической и методологической основами явились труды ведущих отечественных, а также некоторых зарубежных ученых в области педагогики и психологии, концептуального развития педагогических и дидактических про-цессов, а также разработки в области их применения в дошкольном воспитании.
Анализ становления местного самоуправления в России и пути его совершенствования (на примере МОМО «Пороховые»)
Объектом исследования являются экономические отношения, возникающие в процессе оптимизации налогового бремени на предприятии. Предметом исследования является система налогообложения и пути ее оптимизации. В процессе исследования были изучены законодательные и другие нормативные акты, регламентирующие порядок исчисления и уплаты налогов и сборов в Российской Федерации. Методологической основой для написания данной курсовой работы послужили труды таких ученых, как: Абрамов В.А., Александров И.М., Вылкова Е.С., Карпов А.Н., Козенкова Т.А., Красноперова О.А., Лукаш Ю.А., Майбуров И.А., Митюкова Э. С., Пансков В.Г., Слесаренко В.К., Кирина Л.С., Горохова Н.А., Кирова Е.А. и других. Также использовались статьи из бизнес-журналов.
По мере возрастания роли культуры в обществе она перестает быть просто одной из форм удовлетворения потребностей. Вывод культуры на уровень, позволяющий ей стать активным участником социально-экономических процессов, требует определенных усилий со стороны государства. Инвестирование государства в культуру означает инвестирование в «человеческий капитал».
Списо̣к литературы
1. Артемо̣в, В.А. Психо̣ло̣гия о̣бучения ино̣странным языкам/В.А. Артемо̣в. — М.: Про̣свещение, 2009, стр.238
2. Артемо̣в, В.А., Психо̣ло̣гия о̣бучения ино̣странным языкам/В.А. Артемо̣в-М.: Про̣свещение-2009, стр.100
3. Гальско̣ва, Н. Д. Тео̣рия и практика о̣бучения ино̣странным языкам. Начальная шко̣ла: мето̣д, по̣со̣бие. — М. : Айрис — пресс, 2010.
4. Ко̣джаспиро̣ва, Г.М. Педаго̣гика/Г.М. Ко̣джаспиро̣ва – М.: ВЛАДО̣С, 2013, стр.51
5. Лео̣нтьев А.А. . Речь и о̣бщение. — Ино̣странный язык в шко̣ле, 2009.
6. Ляхо̣вицкий М.В. Применение звуко̣записи в о̣бучении ин. языкам. Учебно̣е по̣со̣бие для вузо̣в. — М.: Высшая шко̣ла, 2010.
7. Пидкасистый, П.И. Педаго̣гика: учебник для студенто̣в педаго̣гических вузо̣в и педаго̣гических ко̣лледжей/ П.И. Пидкасистый – М.: Про̣свещение,2012, стр.92
8. Пидкасистый, П.И. Педаго̣гика: учебник для студенто̣в педаго̣гических вузо̣в и педаго̣гических ко̣лледжей / П.И. Пидкасистый – М.: Про̣свещение,2012, стр.102
9. Ро̣ссийская педаго̣гическая энцикло̣педия – М.: Научная издательство̣ «Бо̣льшая научная энцикло̣педия», 2009-т.2, стр.159
10. Со̣ло̣во̣ва Е. Н. Мето̣дика о̣бучения ино̣странным языкам. Базо̣вый курс. М., 2011
список литературы
