Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Место иллюзии на современной эстраде 5
1.1 Визуальная коммуникация как эффективное средство воздействия 5
1.2 Демонстрация иллюзии как многофакторный процесс 9
Глава
2. Принцип вариативности при преподавании иллюзии 14
2.1 Особенности создания иллюзии 14
2.2 Преподавание иллюзии на начальном этапе 17
Заключение 22
Список литературы 24
Выдержка из текста
Сценический иллюзионизм связан с наукой, и начало его расцвета относится к концу XVIII — началу XIX века, то есть к периоду великих открытий во всех областях человеческого знания.
Первые фокусники чаще всего демонстрировали технические новинки, стремясь придавать своим опытам максимально эффектный характер. Визуальная иллюзия по своему основному назначению должна обеспечить передачу идеи или конкретной информации при помощи зрительных форм, которые включают в себя знаки, различные символы.
Иллюзионист (фокусник) — артист, демонстрирующий фокусы, основанные на тех или иных физических и психологических явлениях и подсознательных заблуждениях, в отличие от фокусника-манипулятора, эффект фокусов которого основан исключительно на ловких действиях руками. Иллюзионизм — вид исполнительского искусства, который характеризуется использованием ловкости рук, трюков или специальной аппаратуры для создания иллюзии нарушения привычных физических свойств хорошо известных предметов. Название происходит от французского слова «illusionner» — «вводить в заблуждение».
Основой для визуальной иллюзии служит способность задействовать и стимулировать активность полушарий головного мозга одновременно, что не только позволяет донести целевую информацию до зрителя эффективным способом, но и помогает обеспечить ее усвоение, что, собственно, является основной целью при создании иллюзии.
Актуальность данной работы состоит в том, что установление и поддержание зрительного контакта с аудиторией — это один из наиболее важных навыков на эстраде. Выступая перед большой аудиторией, необходимо понимать каким уникальным средством воздействия обладает актер визуального жанра.
Объектом исследования является иллюзия как средство визуальной коммуникации.
Предметом исследования является методы преподавание иллюзии.
Цель исследования состоит в том, чтобы определить роль принципа вариативности при преподавании иллюзии.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть визуальную коммуникацию как эффективное средство воздействия.
2. Выявить особенности демонстрации иллюзии как многофакторного процесса
3. Определить особенности иллюзии.
4. Рассмотреть особенности преподавания иллюзии на начальном этапе.
По композиционной структуре данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Во введении определены объект, предмет, цели и задачи исследования. В первой главе рассматривается место иллюзии на современной эстраде. Во второй главе анализируется применение принципа вариативности при преподавании иллюзии. В заключении подведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Список использованной литературы
1. Дмитриев Ю. А. Прекрасное искусство цирка. М., 1996
2. Дмитриев Ю. А. Очерки истории русского драматического театра. М., 2002
3. Дмитриев Ю. А. Цирк в России во все времена. М., 2003
4. Гуревич С.Б. О жанрах советского цирка: Учеб. пособие для училищ циркового и эстрадного искусства и от-дний режиссуры цирка театр, ин-тов.- 2-е изд., доп. — М.: Искусство, 1984.
5. Кузнецов Е. М. «Цирк», 1971
6. Зискинд Е. Режиссер на арене цирка. М., 1971.
7. Сергунин В. От культуры к цивилизации. Цирк останется! / Владимир Сергунин // В мире цирка и эстрады [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://ruscircus.ru/public/kult.shtml
8. Хренов Н. А. Зрелища в эпоху восстания масс / Николай Андреевич Хренов. — М.: Наука, 2006. — 646 с.
10. Цирковые жанры // В мире цирка и эстрады [Электронный ресурс].
- Режим доступа: http://ruscircus.ru/ganr/circ.shtml
11. Эмиль Ренард-Кио Фокусы и фокусники. Редактор: Юрий Дмитриев Издательство: Искусство, Москва: 1958
