Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме методов и принципов социальной работы
1.1. Методы социальной работы и их классификация
1.2. Принципы социальной работы
Глава
2. Методы и принципы на примере социальной работы с детьми в трудной жизненной ситуации
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Изучением принципов и закономерностей существования и развития социальной работы как общественно-научного явления занимались такие ученые, как А.А. Акмалова, В.П. Алферов, Н.Ф. Басов, Н.А. Волгина, И.Г. Зайнышев, Л.П. Кузнецова, И.В. Малофеев, П.Д. Павленок, В.В. Смирнов, Е.Г. Студенова, М.В. Фирсов, Е.И. Холостова, В.И. Шарин и другие.
Свыше 1500 социальных работников пенитенциарных учреждений повседневно решают вопросы социальной адаптации и подготовки осужденных к освобождению. Они тесно взаимодействуют с представителями органов местного самоуправления, правоохранительными органами, службами занятости и социальной защиты населения. В 2006 году более 88 % осужденных, из числа нуждающихся получили помощь в трудовом и бытовом устройстве после освобождения, более 76 % из них — в приобретении постоянного места жительства. Практически каждому второму была оказана помощь в восстановлении утраченных социально полезных связей. [27, с. 5]
Методы исследования. При решении задач, поставленных в исследовании нами был использован теоретический анализ научной литературы по теме исследования.
- Интердисциплинарность подходов не дает общего представления о проблеме; есть необходимость в междисциплинарной и социологической научной разработке проблемы совершенствования социальной работы с пожилыми людьми. Необходимо рассмотрение таких вопросов, как принципы государственной политики в отношении социальной работы с пожилыми людьми. Остается без достаточного внимания организация обратной связи между населением и управленческими структурами социальной сферы для выявления отношения к домам престарелых.
В третьей главе проанализированы особенности социальной работы с безработными : изучены формы и методы социальной работы с безработными, рассмотрена инновационная программа по работе с безработными.
В рамках внутрихозяйственной сферы производственной деятельности предприятий осуществление этих задач существенно облегчается при внедрении договорной системы взаимоотношений или внутрихозяйственного расчета. В условиях рыночной экономики содержание этих отношений должно значительно отличаться от тех схем и принципов, которые использовались при советской экономической системе.
Поэтому создание потребительской ценности и удовлетворение клиента
Принципы и методы правового обеспечения управленческих решений
Принципы и методы управления кадрами
Практическое значение исследования заключается в возможности использования результатов для российских фирм при проведении консультационных проектов в сфере управления человеческими ресурсами. Технология сопоставительного анализа конкурентов, нацеленная на поиск наилучшего опыта (или, одним словом, бенчмаркинг), делает полученные результаты необходимым инструментом в условиях конкуренции. Также результаты данного исследования рекомендуется воплотить на исследуемом предприятии с целью улучшения его деятельности через совершенствование системы управления его персоналом.
Принципы и методы рационализации организационно-экономического развития туризма в РФ (на примере СПб)
Основные принципы и методы корпоративной стратегии
Принципы и методы кредитования.
Список литературы
1.Федеральный закон “Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации” от
1. ноября 1995 г.
2.Федеральный закон “Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних” от 24. 06. 99
3.Алёшина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование. – М.: РИЦ Консорциума «Социальное здоровье России», 1994. – 172 с.
4.Анохина Т.В. Педагогическая поддержка как реальность: В сб.: Новые ценности образования: забота – поддержка – консультирование. – М.: Инноватор, 1996. Вып. 6.
5.Антология социальной работы. В 5 т. – Т.1. / Сост. М.В. Фирсов – М., 1995. – 840 с.
6.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры, М., 1989.
7.Бернер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М., 1992.
8.Бочарова В. Г. О некоторых методологических подходах к пониманию целостного процесса социализации, воспитания и развития личности// Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт.- М., 1993.
9.Бурменская Г.В., Караванова О.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. М., 1990.
10.Виенанд М. Основные принципы и функции социальной работы и социальной педагогики: / Пер. с нем. Г. Вильнера. // Социальная работа. 1992, № 6, с. 52-55.
11.Гуслякова Л.Г., Демина Л.Д. Психология и социальная работа. Барнаул, 1991.
12.Гуслякова Л. Г., Холостова Е. И. Основы теории социальной работы. – М., 1997.
13.Кон И. С. Ребенок и общество.- М., 1988.
14.Малых В. Н. Социальная работа: теоретические вопросы и профилактические аспекты. – М., 2000.
15.Маслоу А. Самоактуализация: Психология личности: Тексты. М., 1982.
16.Мудрик А.В. Основы социальной педагогики. — М.: Академия, 2006. — 205 с.
17.Олиференко Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.Я. Олиференко, Т.И. Шульга, И.Ф. Дементьева. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004. – 256 с.
18.Общая психодиагностика / Ред. А.А. Бодалев и др., М, 1986.
19.Основы социальной работы / Отв. ред. П. Д. Павленок. – М., 1999. – 368 с.
20.Основы теории и практики социальной работы / Под ред. С. И. Григорьев, Л. Г. Гуслякова – Барнаул; М., 1994.
21.Перлс Ф. Практикум по гештальт-терапии. Казань, 1990.
22.Поддубная Т.Н., Поддубный А.О. Справочник социального педагога: Защита детства в Российской Федерации. – М.: Феникс, 2005. – 474 с.
23.Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. – М.: Изд. группа «Прогресс» — Универс, 1994. – 480 с.
24.Ромм М. В., Ромм Т. А. Теория социальной работы. – Новосибирск, 1999.
25.Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Питер, 1998. – 376 с.
26.Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы к групповой работе с людьми. СПб., 1992.
27.Сидоров В. Н. Деятельность социального работника: роли, функции, умения. – М., 2000.
28.Словарь–справочник по социальной работе / Под ред. Е. И. Холостовой – М., 2000.
29.Социальная работа: Теоретические основы подготовки социальных работников. М., 1992.
30.Социальная работа с семьей и детьми: Сб. статей. СПб.: Изд-во С.-петерб. ун-та, 2002. — 290 с.
31.Социальная работа в муниципальном образовании. Под ред. доц. Григорьевой И.А., проф. Келасьева В.Н. СПб.: Изд-во С.-петерб. ун-та, 2002. — 99 с.
32.Технологии социального обслуживания населения: Учебное пособие / Под ред. Е.И. Холостовой– М: Изд. дом «Магистр-Пресс», 2000. – С. 46 — 49.
33.Теория социальной работы / Под ред. профессора Холостовой Е.И. – М., 1999.
34.Урсано Р., Зонненберг С.,Лазар С. Психодинамическая психотерапия: Краткое руководство. М., 1992.
35.Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990
36.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х.. Методика работы с детьми группы риска. СПб., 2002- 480 с.
37.Щуркова Н. Е. Новые технологии воспитательного процесса. — М., 1994.
38.Энциклопедия социальной работы: В 3 т. / [Нац. ассоциация социал. работников США; Гл. ред. А.Минахен]; Гл. науч. ред. рус. пер. Л.Э. Кунельский. М.С. Мацковский.—М.: Изд-во Центра общечеловеч. ценностей, 1993.— 480с.
39.Энциклопедический социологический словарь /Общ. ред. Г.В. Осипова. — М.: Изд-во РАН, 1995. — 939с.
40.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. – М., 2001.
список литературы
