Содержание
Содержание
Введение
Глава 1.Понятие и система принципов управления
1.1 Общие и частные принципы управления
1.2 Взаимосвязь и эффективность принципов управления
Глава 2. Эволюция принципов управления и их современная направленность в рамках педагогической деятельности
2.1 Общие принципы управления педагогическими системами
2.2 Основные направления и принципы повышения эффективности управления
Заключение
Список литературы
Выдержка из текста
Актуальность темы объясняется, прежде всего, тем, что для продуктивной работы организации и своевременного реагирования на постоянно изменяющиеся внешние и внутренние факторы ей необходима наиболее подходящая для нее управленческая система, способ ная со временем видоизменяться и модернизироваться. В рамках системы протекает управленческий процесс, между участниками которого распределены функции и задачи управления. С этой позиции система управления – это форма разделения и кооперации управленческой деятельности, в рамках которой происходит процесс управления, направленный на достижение целей организации. Отсюда система управления включает в себя все цели, распределенные между различными звеньями, связи между которыми обеспечивают координацию по их в ыполнению.
Предмет исследования принципы управления.
Объект – принципы управления организацией и персоналом.
Цель работы – изучить особенности принципов управления организацией и персоналом.
Указанная цель достигается путем решения следующего комплекса зад ач:
Рассмотреть общие и частные принципы управления.
Проследить взаимосвязь и эффективность принципов управления.
Проанализировать общие принципы управления педагогическими системами.
Предложить основные направления и принципы повышения эффективности управ ления.
В процессе исследования использовался системный подход с использованием методов познания: обобщения и сравнения, анализа и синтеза, индукции и дедукции, выборочного наблюдения, статистических методов и другой научный аппарат.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Агеева Н.Г. Стратегическое управление наукоемким предприятием: (адаптация к динамичным изменениям внешней среды). — М.: МАИ-Принт, 2009. — 383с. — (Научная библиотека).
2.Алешин В.И. Научно-интеллектуальный капитал в управлении современной организацией // Соц.-гуман. знания. — 2008. — № 6. — С.267-277.
3.Базарова Л.А. Современные методы управления предприятием / А.Е.Бром, Л.С.Гогулина // Микроэкономика. — 2011. — № 2. — С.66-70.
4.Васильков Ю.В. Система менеджмента рисков как инструмент управления экономикой предприятия / Ю.В.Васильков, Л.С.Гущина // Методы менеджмента качества. — 2012. — № 2. — С.10-15.
5.Дубова Д. Повышение эффективности управления предприятием: внутренний контроль и контрольные процедуры // Пробл. теории и практики управл. — 2010. — № 4. — С.60-68.
6.Райченко, А.В. Административный менеджмент / А.В. Райченко. М. : ИНФРА-М, 2009.
7.Бланк И.А. Менеджмент: Учебник. — М.: Тандем, 2009. – 328 с.
8.Борисов Г.П., Акулова В.Е. Менеджмент: Учебник. — М.: Экономика, 2009. – 320 с.
9.Виноградова С.Н. Менеджмент: Учебное пособие.- Минск: Высшая школа, 2011. – 366 с.
10.Виноградова С.Н., Менеджмент. — М.: Высшая школа. 2009. — 460 с.
11.Карданская Н.Л. Принятие управленческих решений. – М.: Дело, 2011. – 284 с.
12.Манько А.В. Менеджмент: учеб. — метод. пособие. — М., 2011. — 256с.
13.Половцева, Ф.П. Менеджмент : Учеб.- М.: Инфра-М, 2011. — 246 с.
18. Орлов А.А. Управление учебно-воспитательной работой в школе. — М., 2011 г. — С. 34 — 35.
19. Бахур Ю. А. Внутришкольный менеджмент. — М., 2009 г. — С. 342.