Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические основы приобщения к культуре дошкольников через преемственность во взаимодействии семьи и ДОУ
§
1. Сущность исследуемой проблемы и ее педагогические цели
§
2. Психолого-педагогические теории, концепции, положенные в основание решения исследуемой проблемы
§
3. Глоссарий по решаемой проблеме
Выводы по главе.
Глава
2. Разработка опытно-экспериментального исследования по проблеме приобщения к русской культуре дошкольников через преемственность во взаимодействии семьи и ДОУ
§
1. Методики, которые могут диагностировать наличие исследуемой проблемы в практике
§
2. Описание программы работы по решению исследуемой проблемы
Выводы по главе.
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Выдержка из текста
Актуальность темы работы обусловлена богатым спектром следующих проблем:
1. Одной из характерных особенностей современного этапа социогенеза является продолжающаяся «дискультуризация» человечества. Наблюдающийся кризис индивидуального и популяционного духовного здоровья находится в несомненной связи с современными кризисными явлениями. Возникает насущная необходимость в глубоком научно-мировоззренческом переосмыслении сложившихся ранее представлений о методологических подходах к приобщению людей, в первую очередь к своей, национальной культуре.
В связи с этим возрастает роль всей образовательной системы страны, начиная с дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), призванной обеспечить формирование духовно здоровой личности, способной не только адаптироваться к сложным социально-экономическим условиям жизни общества, но и к творческому саморазвитию и преобразованию окружающего мира.
2. В научной литературе уделяется достаточно много внимания тем или …………
Список использованной литературы
Эффективность механизма «педагогическое партнерство» обусловлена скоординированной деятельностью родителей и воспитателей ДОУ при реализации общетеоретических, психолого-педагогических, органи-зационных и тактико-методических принципов формирования основ русской народной культуры у дошкольников. Высказанные аспекты, как представляется, в полной мере подходят и при решении задачи приобщения дошкольников к национальной культуре, традициям и ценностям в ДОУ
