Пример готовой курсовой работы по предмету: Философия
Введение 3
Глава
1. Проблема соотношения сознания и бессознательного 5
Глава
2. Проблема бессознательного в работах З. Фрейда 13
Глава
3. Проблема бессознательного в работах К. Юнга 18
Заключение 22
Список литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
Мир, в котором царит абсурд, воссоздан в романе «Посторонний». В эссе «Миф о Сизифе» трактованный в духе стоицизма образ Сизифа демонстрирует возможность выживания человека в абсурдном мире, а также символизирует не внешнее, но внутреннее восстание против бессмысленности бытия. Проблематика бунта доминирует в двух «Письмах немецкому другу», пьесах «Осадное положение» и «Праведники». Огромный успех снискал роман-притча «Чума», в котором соединяются черты хроники, скрупулезно фиксирующей будни умирающего от эпидемии города, и социально-философской аллегории (попытка выработать внехристианское решение проблемы спасения).
Человек существует во многих интервалах, смысл его жизни поэтому многомерен. Хотя в жизни бывает и так, что у человека практически остался какой-то один интервал, все остальные «не удались».Цель нашей работы − рассмотреть разные подходы философов к проблеме бытия человека и смысла его существования.
Проблема природы человека и его потребности в философии Гегеля
Управление — это особый интеллектуальный вид деятельности, в котором занято огромное количество людей, вооруженных современной вычислительной и организационной техникой. Аппарат и средства управления организованы в четко структурированную упорядоченную систему, в которой каждый элемент имеет свое место, установленное его функциональным назначением и иерархией. Сочетание деятельности этих элементов в едином процессе составляет суть организации управления.
Это не удивительно, ведь, строго говоря, в рамках ли античного мира или христианской религии, философы ставили одни и те же вопросы о сущности этого мира.Идеалистическая философия Платона, впоследствии воспринятая неоплатониками, открыла путь к познанию души человека, цели её пребывания в мире, которую глубоко восприняли христианские богословы. Его поздний диалог «Тимей» представляется квинтэссенцией его учения о происхождении мира, сотворении человека и смысле его существования .
Развитие потребностей человека тесно связано с природой человеческих способностей. Люди умеют производить полезные эффекты при обработке вещества природы, использовании энергии и получении информации. Человек отличается любознательностью и потому потребностью в постоянном развитии знаний об окружающем мире и себе самом. Человек способен создавать новое, он — творческое существо, и потому нуждается в свободе для своей деятельности, в ресурсах — для разнообразных форм творчества, в социальной поддержке других членов общества.
Среди одиннадцати отобранных шедевров преобладает классика, и в её числе справедливо оказался роман “Опасные связи” Шодерло де Лакло (1741-1803).
Ещё и потому, что в неё очень точно показана природа человека и философии наслаждения, так актуальная в сегодняшнюю эпоху потребления и гедонизма.Целью данной работы является анализ природы человека и философии наслаждения в романе «Опасные связи» Шодерло де Лакло, понимание его роли в литературной романтической поэтике, а также места, занимаемого во французском романтизме XVIII века.
“И сотворил Бог человека по образу своему, по образу Божию сотворил его» (Быт. А в Коране рассказывается о том, как Бог „начал творение человека из глины, потом сделал потомство его из капли жалкой воды, потом выровнял его и вдул в него от своего духа и устроил вам слух, зрение и сердца» (32:6— 8).
За время с 2000 по 2012 год в Российской Федерации фиксируется рост показателей общей и впервые выявленной заболеваемости у детей 0–
1. лет – с 1 821,30 до 236 325,10 и с 132 970,20 до 191 602,70 на 100 тыс. населения данной возрастной группы, т. е. в 1,3 и 1,4 раза соответственно .
Энергетическое воздействие на незащищенного человека, попавшего в шторм либо смерч, оказавшегося в зоне землетрясения, поблизости кратера действующего вулкана либо грозовом районе, имеет возможность превысить возможный для человечного организма уровень и нести опасность его травмирования либо смерти. разрешают в какой-то мерке понизить их угрозу, но сложность прогнозирования естественных действий и изменений в биосфере, недостаточность знаний о них, создают проблемы в обеспечивании сохранности человека в системе «человек – природная среда».Возникновение техногенных источников солнечный и электрической энергии, освобождение ядерной энергии, освоение месторождений нефти и газа с постройкой протяженных коммуникаций породили угрозу различных отрицательных действий на человека и среду обитания.
Методы исследования: теоретический анализ предметного содержания литературы по указанной теме; эмпирическая интерпретация – оценка эффективности деятельности отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов.
Список источников информации
1) Абульханова К. А. Психология и сознание личности (Проблема методологии, теории и исследования реальной личности): избр. психол. тр. М., 1999.
2) Агафонов А. Ю. Основы смысловой теории сознания. СПб.: Речь, 2003.
3) Акопов Г. В. Проблема сознания в российской психологии: учеб.пособие. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2004.
4) Аллахвердов В. М. Поддается ли сознание разгадке? // Психология сознания / cост. и общ.ред. Л. В. Куликова. СПб., 2001.
5) Асмолов А. Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. М.: Смысл, 2002.
6) Бассин Ф. В. О некоторых современных тенденциях развития теории «бессознательного»: установка и значимость // Психология сознания / сост. и общ.ред. Л. В. Куликова. СПб., 2001.
7) Бехтерев В. М. Сознание и его границы // Бехтерев В. М. Избр. тр. по психологии личности: в 2 т. Т. 1. Психика и жизнь / под ред. Г. С. Никифорова, Л. А. Коростылевой. СПб.: Алетейя, 1999.
8) Дубровский Д.И. Новое открытие сознания // Вопросы философии. 2003. № 7.
9) Ждан А. Н. История психологии: от античности к современности: учеб.для студ. психол. факультетов ун-тов. Изд. третье, испр. М.: Пед. о-во России, 2002.
10) Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Психология сознания / сост. и общ.ред. Л. В. Куликова. СПб., 2001.
11) Карпов А. В. Проблема сознания с позиций метасистемного подхода // Психология сознания: современное состояние и перспективы: материалы I Всерос. конф.
2. июня – 1 июля 2007 г., Самара. Самара: Науч.-техн. центр, 2007.
12) Косилова Е.В. Энергетическая онтология психоанализа // Аспекты: сборник статей по философским проблемам истории и современности: Вып. IV. – М., 2006.
13) Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. – М., 1996.
14) Левченко Е. В., Продовикова А. Г. Сравнение возможностей количественных и качественных методов в исследовании социальных представлений (на примере изучения представлений о сознании и бессознательном) // Вестн. Вятск. гос. гуманитар. ун-та. 2009. № 4 (3).
15) Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / отв. ред. Ю. М. Забродин, Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1984.
16) Мясищев В. Н. Сознание как единство отражения действительности и отношений к ней человека // Психология сознания / сост. и общ.ред. Л. В. Куликова. СПб., 2001.
17) Никитина Е.А. Философско-методологические аспекты естественнонаучных знаний о сознании и бессознательном // Научный вестник МГТУ ГА.Серия История, философия, социология. – 2009. — № 142.
18) Продовикова А.Г. Сравнительный анализ научных и обыденных представлений о сознании и бессознательном // Образование и наука. – 2010. — № 5 (73).
19) Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. М.: Изд-во полит. лит., 1972.
20) Фрагменты ранних греческих философов. Ч. 1. – М., 1989.
21) Фрейд З. Избранное. – Ростов-н/Д., 1998.
22) Чуприкова Н. И. Мозг, психика, сознание // Мир психологии. 1999. № 1(17).
23) Юнг К. Г. К вопросу о подсознании. – М., 1997.
24) Юнг К. Г. Отношение между Я и бессознательным. – М., 1998.
25) Юнг К. Г. Стадии жизни. – М., 1997.
список литературы
