Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКА К ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ
1.1 Понятие «адаптации» и факторы, влияющие на нее
1.2 Уровни школьной адаптации и особенности поведения детей в период школьной адаптации
1.3 Формы работы учителя по организации процесса адаптации ребенка к новым условиям
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКА К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Результаты обследования процесса адаптации первоклассников
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А «АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ»………………………………………………………..27
ПРИЛОЖЕНИЕ Б ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ В ШКОЛЕ…………………………………………….28
ПРИЛОЖЕНИЕ В «АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ».30
Содержание
Выдержка из текста
В первой главе представлены теоретические основы процесса социальной адаптации учащихся к условиям образовательного учреждения. Также дается содержательный анализ ключевых понятий работы и характеристика возрастных особенностей детей – первоклассников.
- рассмотреть формы и содержание деятельности педагога на этапе адаптации учащихся первого класса к школе;
- провести экспериментальное исследование адаптации первоклассников к школе;
- разработать ряд рекомендаций, направленный на адаптацию первоклассников к школе.
Методы исследования: теоретические (анализ педагогической, психологической, методической литературы, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования); эмпирические (педагогическое наблюдение, беседы).
Подготовка детей к школе — задача комплексная, охватывающая все сферы жизни ребенка. Психологическая готовность к школе — только один из аспектов этой задачи. Но внутри этого аспекта выделяются различные подходы:
Теоретической базой при написании курсовой работы послужили научные работы следующих психологов: М. М. Безруких, Л.М. Ковалевой, М. Люшера, А.Н. Леонтьева, Н.Г. Лускановой, А.Р. Лурии, Р.В. Овчарова, Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки, А.Б Хромов и др.
По структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются особенности адаптации первоклассника к школьному обучению. Во второй главе приведенные результаты исследования адаптации младших школьников. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы приведена теоретическая база исследования. В приложении приведены результаты практической части исследования.
По структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматриваются особенности адаптации первоклассника к школьному обучению. Во второй главе рассматривается роль подготовки к школе как фактора облегчающего процесс адаптации. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы приведена теоретическая база исследования.
В ходе исследования были использованы следующие методы: теоретические методы: анализ, синтез, конкретизация, обобщение; эмпирические: беседа, анкетирование, тестирование, наблюдение; методы обработки результатов: подсчет средне-групповых значений.
Доказано, что у детей, которые не готовы к систематическому обучению, труднее и дольше проходит период адаптации, приспособления к школе, у них чаще проявляются различные трудности обучения, среди них значительно больше тех, которые не успевают, и не только в первом классе, но и в дальнейшем эти дети чаще находятся среди тех, которые не успевают, и именно в них наблюдают нарушения состояния здоровья.[ От ее успешного решения зависят адаптация ребенка к школьной жизни, овладение учебной деятельностью, в конце концов, особенности формирования личности.31]
Проблема психологической готовности к школьному обучению широко разрабатывается в трудах отечественных и зарубежных психологов (Л.
Психологическую адаптацию можно определить как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе осуществления свойственной человеку деятельности, который (процесс) позволяет индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать связанные с ними значимые цели, обеспечивая в то же время соответствие максимальной деятельности, человека, его поведения, требованиям среды.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Агафонова И.Н. Психологическая готовность к школе в контексте проблемы адаптации// Начальная школа.-1999.-N1.-C. 23-25.
2.Амонашвили Ш.А. В школу с шести лет. – М.: Педагогика, 1986. – 176 С.
3.Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология: Учеб. пособие для учащихся пед.уч.-щ. – М.: Просвещение, 1988. – 336 С.
4.Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед.ин-тов. М.В.Матюхина, Т.С.Михальчик, Н.Ф.Прохина и др.; Под.ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984. – 256 С.
5.Выгодский Л.С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991. — 480с.
6.Дудина М. Школьная жизнь не должна быть источником отрицательных эмоций// Народное образование.-1998.-N7.-C.77-83
7.Ивановская О.Г., Савченко С.Ф. Чем вызваны трудности школьной адаптации у первоклассников?// Начальная школа.-1999.-N1.-C.61-63.
8.Зеленова М.Е. Адаптация к начальной школе: особенности психического состояния и поведения первоклассников в зависимости от типа педагогического взаимодействия их учителей // Народное образование.- 2000 .-№ 1.
9.Истратова О.Н. Справочник психолога начальной школы [Текст]: Справочник для практических психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических специальностей/О.Н.Истратова, Т.В.Эксакусто. — Изд.3-е- Ростов н/Дону:Феникс, 2006. — 442с.
10.Ковалева Л.М., Тарасенко Н.Н. Психологический анализ особенностей адаптации первоклассников в школе?? Начальная школа. — 1996 — № 7.
11. Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для учащихся пед.уч.-щ, студентов пед.ин-тов и работников системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки пед. кадров. – М.: Просвещение, 1990. – 301 С.
12.Пугина Е.П. ПРОГРАММА ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ учащихся первых, пятых, десятых классов. г. Каменск-Уральский, 2011.
13. Переверзева Г.К., Кравченко С.А. Оценка адаптации учащихся первых классов к школе// Директор школы.-2001.-N7.-С.25-27
14. Психологическое сопровождение процесса адаптации учащихся первых классов к новым условиям обучения и воспитания. [Электронный ресурс]: doc. (дата обращения: 26.02.2013).
15. Адаптация (биология) – Материал из Википедии — свободной энциклопедии [Электронный ресурс]
URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/ (дата обращения: 26.02.2013).
16. Адаптация — Материал из Медицинской энциклопедии [Электронный ресурс]
URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_medicine/ (дата обращения: 26.02.2013).
список литературы
