Пример готовой курсовой работы по предмету: Экономика
Оглавление
Введение
Глава
1. Проблема миграции ученых: ключевые понятия
1.1 Общие представления о значении научных кадров в современном мире: постановка проблемы
1.2 Отношение к проблеме миграции ученых
Глава
2. Тенденции современного этапа миграции ученых
2.1 Силиконовая долина как феномен новой цивилизации
2.2 Статистика миграции ученых в современном мире
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Роль образования в современном мире нельзя недооценивать, поскольку этот процесс необходим в равной степени значимости, как для самого человека, так и для развития страны.Цель работы –изучить особенности высшего образования в современном мире.Проанализировать современное состояние высшего образования в России;
ПРОБЛЕМЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ 6 ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА КАДРОВ. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПРОИЗВОДСТВА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ВОСТОЧНОМ ОРЕНБУРЖЬЕ 65
15 мая 2008 года на заседании правительства России Минэкономразвития РФ в качестве основного для разработки параметров федерального бюджета на 2009-2011 гг. предложило вариант прогноза — инновационный. Он предполагает реализацию мероприятий по переходу на инновационную модель развития и ориентируется на относительное улучшение конкурентоспособности российского бизнеса, сохранение высокой инвестиционной активности и осуществление ряда крупных инфраструктурных проектов, устойчивое развитие банковской системы и повышение ее вклада в рост экономики. Инновационный вариант выступает как инвестиционно ориентированный вариант экономического роста.
Основная гипотеза исследования: в современных внешних и внутренних условиях политика национальной безопасности России должна базироваться на приоритете либерально-демократических ценностей личности, балансе жизненно важных интересов всех государств мира при безусловном приоритете национальных интересов Российской Федерации.
Специфика деятельности вуза заключается в обеспечении интеграции образовательного и научного процесса путем привлечения всего кадрового потенциала учреждения образования. Одним из основных показателей образовательной, научно-исследовательской и инновационной работы является показатель кадровой обеспеченности, который можно оценить путем анализа структуры персонала, численности преподавателей, имеющих ученую степень доктора и кандидата наук, а также ученое звание профессора и доцента и т. д.
до поступления в аспирантуру целесообразно уже провести определенный объем предварительных научных исследований по направлению предстоящей работы и иметь публикации. Повышение качества аспирантской подготовки обеспечивается руководством студенческих научных работ, участием в конференциях и научных семинарах, активным привлечением к педагогической практике, проведением открытых занятий и т.
Избранная автором тема актуальна на современном этапе, так как страны Северной Европы могут обеспечить наилучшие условия для проживания и потоки мигрантов в эти страны увеличивается с каждым годом. Сейчас наиболее остро стоит проблема миграции в Норвегии (по прогнозам некоторых ученых через
3. лет в Норвегии количество иммигрантов будет составлять примерно половину населения страны), в Швеции ( Швеция «открывает двери» всем мигрантам, за счет этого повысился уровень преступности и возрос уровень нелегальной миграции) и др.Актуальность данной темы обусловлена тем, что проблема миграций — одна из наиболее распространенных в современном мире.
выявить социально-экономические предпосылки притоков беженцев в Европу из стран Азии, Африки и ближнего Востока; выявить положительные и отрицательные стороны массового переселения мигрантов в Европейские страны;Научную основу данной курсовой работы составили учебники, монографии и научные труды различных авторов, специализирующихся в данной сфере.
В настоящее время практически не существует стран, которые не были бы в той или иной мере вовлечены в этот процесс. Миграционный процесс становится все более интенсивным, а международное взаимодействие в рамках этого процесса на государственном уровне приобретает качественно новую форму.
С учетом остроты проблемы беженцев, с целью привлечь внимание мировой общественности к тяжелому положению беженцев и приумножить усилия различных организаций и отдельных лиц по оказанию помощи беженцам Генеральная Ассамблея ООН единогласно постановила учредить Всемирный день беженцев и ежегодно отмечать его
2. июня.
Изучение данных теоретических положений тесно связано с трудами отечественных и зарубежных ученых по данной проблематике, а также результатами исследований управленческой деятельности, ее различных аспектов и проявлений с практической деятельностью управленцев в сфере специального управления в современных условиях.
Источники:
1.«Утечка мозгов» — болезнь не только российская // URL: http://www.ecolife.ru/jornal/econ/2003-4-1.shtml
2. «Утечка мозгов» в общественном времени // URL: http://www.strana-oz.ru/?article=406&numid=8
3.Благонравин М. Рубан О. Вывод технопарков из юрского периода // URL: http://www.inno.com.ua/index.phtml?id=203&nid=21
4.Бояринцев В.И. Разгром // Дуэль. 2004. 9 ноября // URL: http://www.duel.ru/200445/?45_3_1
5.В.В. Путин обеспокоен «утечкой мозгов» // URL: http://www.hrm.ru/db/hrm/80404B418801AF04C3256AE0004346D7/category.html
6.Дежина И., Егерев С. Президентский набор в науку // Независимая газета. 2000. № 11 // URL: http://science.ng.ru/printed/policy/2000-12-20/2_nabor.html
7.Климова С.Г. Наказы россиян Президенту: личные и общегосударственные проблемы // URL: http://bd.fom.ru/report/cat/let/ks 010318
8.Лесков С., Коныгина Н. Возврат мозгов носит единичный характер // URL: http://www.inauka.ru/science/article 40684.html
9.Максимович О. Сколько стоят умные головы? Финансирование науки в России и за рубежом Учительская газета, 12 февраля 2002 г. // URL: http://www.ug.ru/02.07/t 17.htm
10.Миронин С. Утечка мозгов: объективный анализ // URL: http://www.contr-tv.ru/common/1657
11.Михайлов В. Началась кампания против шпиономании в России // URL: http://www.mhg.ru/smi/40321D9
12.Наука и технологии России // URL: http://www.sciencerf.ru/client/doctrine.aspx?ob_no=1191&cat_ob_no=225
13.Новаторство в образовании от Intel // URL: http://www.izvestia.ru/russia/article 39556/
14.Новости науки Интернет // URL: http://www.scientific.ru/journal/news/n 200102.html
15.Нордстрем К., Риддерстрале Й. Компания ITeam выпустила новый информационный сборник // URL: http://content.mail.ru/arch/1818/1123518.html
16.Нордстрем К.А., Риддерстрале Й. Бизнес в стиле фанк. Капитал пляшет под дудку таланта // URL: http://polbu.ru/nordstrem_fbusiness/ch02_i.html
17.Сергей Шалманов. Россия потеряла от «утечки мозгов» $1 трлн. // URL: http://www.silicontaiga.ru/home.asp?artId=1449
18.Снегина А. Остепенившиеся работают без выходных. Но все равно остаются без крыши над головой и с тысячью рублей в кармане // Учительская газета. 2002. 12 февраля // URL: http://www.ug.ru/02.07/t 18.htm
19.Утечка мозгов // URL: http://mo.zarplata.ru/n-id-14203.html
20.Утечка мозгов затопила США // URL: http://www.moscowuniversityclub.ru/home.asp?artId=6613
21.Шалманов С. Россия потеряла от «утечки мозгов» $1 трлн. // URL: http://www.informika.ru/text/magaz/newpaper/messedu/2003/cour 0305/900.htm
22.Юревич А.В. Метаморфозы стереотипов или еще раз о научной эмиграции // URL: http://www.voppsy.ru/tema/yurevitch2.htm
Литература:
- 23.Financial injection against the brain drain // Vision. Bern, 2002. № 2. Р. 18-20.
24.Вечерняя Москва. 2004. 7 октября. С. 17.
25.Дежина И.Г. «Утечка умов» из постсоветской России: эволюция явления и его оценок // Науковедение. 2002. № 3 (15).
С. 25-56.
26.Дежнай И. Диплом как средство передвижения // Поиск. 2002. № 18-19. С. 13.
27.Денисов Г.А., 2004. Инновационное ускорение в строительстве. // Науковедческие исследования. М.: РАН. C. 94.
28.Леденева Л., Некипелова Е. Миграция выпускников вузов за рубеж — потеря для российской науки // Человек и труд. 2003. № 5. С. 23-25.
29.Ловцова Н.И., Ярская-Смирнова Е.Р. Демографическая проблема: кто виноват и что делать? // Мир России. 2005. № 4. C. 79.
30.Суворов В.А., Коршиков В.Д., Филоненко Ю.Я. Россия в мировом образовательном пространстве: сравнительный анализ // Научные труды МНЭПУ (Международный независимый экол.-политол. ун-т).
2001. Вып. 1. С. 92-104.
31.Тинги А. де, Леденева Л. Российские ученые и специалисты: сотрудничество с Западом // Миграция студентов и специалистов. 2000. С. 5-33.
32.Филиппов В. Вуз на рынок идет с опаской // Поиск. 2002. № 38. С. 4.
33.Щепкина Е. Студент в России и Америке: социологический портрет // Высшее образование в России. 2002. № 2. C. 83-87.
список литературы
