Содержание
Введение
Глава I Нравственное воспитание в наследии Я.А. Коменского
1.1 Сущность нравственного воспитания в наследии Я.А Коменского
1.2 Содержание, методы и средства нравственного воспитания
Вывод по Главе I
Глава II Ж.Ж. Руссо о нравственном воспитании в своем наследии
2.1 Основные идеи нравственного воспитания по Ж.Ж. Руссо
2.2 Факторы, воздействующие на полноценное нравственное воспитание по Ж.Ж. Руссо
Вывод по Главе II
Глава III Педагогическое наследие И.Г. Песталоцци о нравственном воспитании
3.1 Основы гармонического нравственного воспитания личности в наследиидэИ.Г.юПесталоцци
3.2 Каким образом человек может пробудить в себе нравственную жизнь, по мнению И.Г. Песталоцци
Вывод по Главе III
Заключение
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
Актуальность данной работы заключается в том, что нравственное воспитание человека начинает формироваться с самого детства, закладывается в подрастающее поколение родителями, учителями и наставниками. Идеи о данной проблеме разнообразны, следовательно, изучив взгляды известных педагогов, мы сможем применить их педагогическое наследие в воспитательных целях и вырастить нравственно-осознанных
Проблема нравственное воспитание является особенно ….
Список использованной литературы
1. Ашиков, В. Круглый стол с великими — 2. Тема: Воспитание — как мы его понимаем? // Искусство в школе. — 2012. — № 4. — С. 12-15.
2. Ашиков, В. Круглый стол с великими — 3. Тема: Воспитание Красотой, эстетическое воспитание // Искусство в школе. — 2012. — № 5. — С. 9-15
3. Верин-Галицкий Д.В. // Социальная педагогика. — 2012. — № 3. — С. 119-125. Основные задачи нравственного воспитания.
4. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики. — М. ,1998.
5. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие / Под ред.А.И. Пискунова. — М.: ТЦ "Сфера", 2001. — 512 с.
и др. источники