Проблема обучения детей с 6-ти лет и ее понимание в психологии

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1.1. СОВРЕМЕННЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ

1.2. ПРОБЛЕМА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ В ПСИХОЛОГИИ

1.3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ПЕРИОДА

ГЛАВА 2. СПОСОБЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ГЛОССАРИЙ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Содержание

Выдержка из текста

Проблема обучения детей с 6-ти лет и ее понимание в психологии

Рассматривая жизнь и деятельность Петра, нельзя забывать о том, что он творил в условиях внутренней и внешней борьбы: внешняя — постоянные военные действия, внутренние — это оппозиция. Недовольное боярство составляло оппозиционные круги, а в дальнейшем к ним примкнул царевич Алексей. Современникам Петра было сложно его понять: царь — плотник, царь — кузнец, царь — солдат, стремившийся вникнуть во все мелочи совершаемого им дела. Образ «помазанника Божия» — царя — батюшки, царивший в сознаниях людей, постоянно вступал в конфликт с реальной фигурой нового царя.

Это связано с развитием личности ребенка. Понимая это, мы педагоги стараемся организовать детскую деятельность так, чтобы они видели все краски жизни, ее удивительные проявления, научились любить прекрасное, чтобы им открылось особое видение мира и захотелось в творчестве выразить свои чувства и мысли.Исходя из выше сказанного, была определена тема работы: «Теоретическое обоснование проблемы обучения детей лепке животных».

Список источников информации

1Ануфриев А.Ф., Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. — М.: «Ось», 2004 – 365 с.

2Бархаев Б.П. Педагогическая психология — СПб.: Питер, 2007. – 448 с.

3Болотина Л.Р., Баранов С.П., Комарова Т.С. Дошкольная педагогика — М.: Академический проект, 2005. – 240 с.

4Выготский Л. С. Кризис семи лет — М. : Педагогика, 1984. Т. 4.

5Крайг Г. Психология развития — СПб. :Питер, 2003.

6Методические рекомендации к программе воспитания и обучения в детском саду. По редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С — М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 208 с.

7Поливанова, К. Н. Психология возрастных кризисов — М. : Академия, 2001 (гриф МО РФ).

8Психология развития. Под ред. Т.Д. Марцинковской — М. : Академия, 2005(гриф УМО).

9Сапогов Е. Е. Психология развития человека — М.. 2001.

10Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст — СПб.: Речь, 2006. – 384 с.

11Славкина М.А. Возрастная психология — М.: Владос Пресс, 2002. – 196 с.

12Сорокумова Е.А. Возрастная психология — СПб.: Питер, 2007. – 208 с.

13Урунтаева Г. А. Детская психология — М. : Академия, 2008.

14Шаповаленко И.В. Возрастная психология — М.: Гардарики, 2007. – 349 с.

15Фридман Л.М. психология детей и подростков — М.: Институт психотерапии, 2004. – 480 с.

16Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детском возрасте — М.: Просвещение, 2000 – 456 с.

список литературы