Содержание
Введение
Глава 1. Социализация и девиация подростков и молодежи
1.1. Понятие и составляющие социализации и девиантного поведения
1.2. Особенности социализации и девиации в подростковом возрасте
1.3. Приоритеты профилактики девиации подростков и молодежи
Глава 2. Исследование особенностей девиантных склонностей подростков и молодежи
2.1. Исследование аспектов обусловленности возникновения девиаций у молодежи и подростков
2.2. Направления профилактики девиантного поведения
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования – анализ литературных источников, анализ документов, наблюдение, тестирование, беседа, психодиагностические методики (методика «Диагностика потребностей в поисках ощущений» М. Цукермана; методика «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» А. Н. Орла.).
Методы исследования – анализ литературных источников, анализ документов, наблюдение, тестирование, беседа, психодиагностические методики (методика «Диагностика потребностей в поисках ощущений» М. Цукермана; методика «Определение склонности к отклоняющемуся поведению» А. Н. Орла.).
Психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте
Методы исследования: теоретический анализ литературы, тестирование, методы математической статистики (расчет процентного распределения показателей, расчет среднего значения, стандартного отклонения).
Цель исследования: теоретически обосновать проблему профилактики девиантного поведения подростков, подобрать методы и разработать систему профилактики девиантного поведения подростков и апробировать ее.
Гипотеза исследования: предполагаем, что психологическое упреждение суицидальных попыток подростков-школьников предполагает создание целостной системы психологической профилактики, направленная на оказании помощи подросткам в осмыслении ими жизни как главной ценности и на активизацию самопознания учащихся путем организации их психологического просвещения
Методологию исследования составляют: концепция В.Т. Кондрашенко о девиантном поведении, как социально-психологическом отклонении от принятых в конкретно-историческом обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний. Концептуальные основы социальной защиты и воспитания молодежи В.Т. Лисовского, раскрывающие мотивы увлечения наркотиками и методики изучения проблем наркотизации. Кроме этого большую помощь в раскрытии темы сыграли психолого-педагогические формы и методы исследования поведения подростков в разных кризисных ситуация, предложенные такими авторами: Т.А. Фалькович, Н.С. Толстоуховой, Н.В. Высоцкой. Были исследованы различные программы по организации профилактической работы среди подростков: М.И. Рожкова, М.А. Ковальчук, В.Т. Лисовского, Н.Н. Иванец, М.А. Винниковой – в их рекомендациях показаны эффективные методы и формы психолого-педагогической помощи подросткам с девиантным и аддиктивным поведением.
Теоретическая значимость исследования заключается в конкретизации содержания понятий «правовое воспитание» и «правовое просвещение», а также в возможности использования результатов исследования при дальнейшей разработке теоретических проблем гражданско-правового просвещения подростков.
Гипотеза исследования: психокоррекционная работа c подростками, имеющими предрасположенность к суициду, наиболее эффективна в случае его раннего обнаружения (диагностики), при максимальном участии всех заинтересованных лиц, осуществляющих реализацию профилактических программ по снижению у них суицидального риска и повышению внутренней самооценки.
Список литературы
1.Авдеева-Федосеева Ж.А., Мулик А.Б. Методические рекомендации по выявлению предрасположенности к девиантному поведению. — Волгоград: Издательство ВолГУ, — 2001.
2.Андреева Г.М. Психология социального познания. – М.: Аспект – пресс, 2007.
3.Арон Р. Этапы развития социологической мысли. — М.: Наука, 1993.
4.Белоусова З.И. Овсянникова В.В. Социально-психологические проблемы девиантного поведения детей и подростков. – М.: МГУ, 2008.
5.Быков С.А. Наркомания среди молодежи / С.А. Быков // Социс. – 2000 — № 4.
6.Девиантность и социологический контроль в России (XIX-XX вв.) / Отв. ред. Я. И. Гилипский. СПб.: Питер, 2000.
7.Дивицына Н.Ф. Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками. — Ростов н/Д: «Феникс», 2005.
8.Димов В.М. Проблема девиантного поведения российской молодежи (социологический аспект)// Вестник Московского университета, Сер, 18. Социология и политология — 1997 — № 3.
9.Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. — М.: Академия, 1996. Кн.3.
10.Иванова Е.А. Семья наркомана. / Е.А. Иванова// Вестник Московского Университета – 2002 — №1.
11.Зернов Д. Критический очерк аналитических оснований криминоло¬гической теории Ломброзо // Криминология. М.: Знание, 1991.
12.Клейберг Ю.А. Практикум по девиантологии — СПб.: Речь, 2007.
13.Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. Женщина преступница или проститутка. Любовь у помешанных. Минск, 1998.
14.Маликова Н.Н. Типология отношений студентов к наркомании / Н.Н. Маликова//Социс – 2007 — № 2.
15.Маршак А.Л. Социология: Учебное пособие / А.Л. Маршак – М.: Высшая школа, 2002. – 317 с.
16.Меренков А.В. Социальный портрет современной проститутки/ А.В. Меренков // Социс – 2005 — № 4.
17.Мертон Р. Социальная структура и аномалия // Социология преступности. М.: Наука, 1966.
18.Радугин А. А., Радугин К. А. Социология. М.: Владос, 2000.
19.Смелзер П. Социология. М.: Проспект, 1994.
20.Хагуров Т.А. Введение в современную девиантологию. – Ростов-на-Дону, — 2003.
список литературы