Пример готовой курсовой работы по предмету: Журналистика
Содержание
Введение 3
Глава
1. Понятие речевой агрессии 5
1.1. Сущность речевой агрессии 5
1.2. Речевая агрессия в СМИ 7
Глава
2. Речевая агрессия в программе «Здесь и сейчас» 10
2.1. Общая характеристика телеканала «Дождь» 10
2.2. Речевая агрессия в программе «Здесь и сейчас» 12
Заключение 24
Список литературы 25
Содержание
Выдержка из текста
роль данных средств информации в современном обществе настолько велика, что следует называть его не столько информационным, сколько медиализированным – настолько велика зависимость общества от всех коммуникативных процессов, реализованных в средствах массовой информации.Исследование современных процессов в обществе указывает на огромное давление средств массовой информации на мировосприятие и культурные ценности цивилизации что человечество начинает моделировать свою реальность в соответствии с картиной мира, предложенной средствами массовой информации.Специфика речевой агрессии в СМИ реализуется через навязывание точки зрения СМИ аудитории, в результате которой все остальные позиции начинают рассматриваться как неправильные.
Хотелось бы отметить, что проблема речевой агрессии была изучена в работах таких авторов, как Андреева, Баучиева, Егорова, Коваленко,Комалова, Матолыгина, Месропян, Михеева, Петрова, Рацирбурская, Попова, Смирнов, Смыгунова, Файзуллина, Филиппова, Хаджеева, Щербаков.Проблематика проявления речевой агрессии в интернет-мемах, как мы уже отмечали выше, не получила широкого изучения, однако так же освещается в работах указанных авторов.
Данная работа может быть использована как исходный материал для дальнейших исследований по изложенным в ней проблемам, т.к. вопросы, касающиеся выражения агрессии в современном информационном пространстве, являются актуальными на современном этапе развития лингвистики как науки и психолингвистики в частности.
В качестве основных методов исследования были использованы: описательный и сопоставительно-описательный методы, в дополнение к которым использовались методики компонентного, таксономического и количественного анализа речевого материала.
Гипотеза исследования. Спам – это один из наиболее агрессивных рекламных инструментов, в котором активно применяются радикальные способы речевого воздействия на потребителя, такие как запугивание, неверное информирование, «жесткое» навязывание товара/услуги и т.п.
Данная статья представляет собой обзор базовых функций языковой толе-рантности в политическом дискурсе.
Список функций выделяется согласно собственной классификации. Рассматриваются примеры реализации наибо-лее часто встречающихся в политическом дискурсе функций языковой толерантности, приводится замечание о возможности выполнения тех же самых функций и с помощью интоле-рантности в речевом общении.
В российской лингвистике, работы, посвященные речевой агрессии в современном ее понимании стали активно появляться только в конце XX века. В связи с этим лингвистика активно обращается к междисциплинарным проблемам.О том, что проблема агрессии в коммуникации весьма актуальна, свидетельствует тот факт, что речевая (вербальная, словесная, языковая, коммуникативная) агрессия стала сегодня весьма популярной темой лингвистических изысканий.
В современном обществе полный запрет отступлений от норм невозможен в связи с отражением жизни, проявлением авторского начала, стремлением к близости с адресатом. Но все же, в работах большинства исследователей речи современных СМИ зафиксировано, что СМИ оказывают во многом разрушительное воздействие на русскую речь. Проблема культуры речи журналистов, в целом, СМИ, в которых наблюдается самое большое количество нарушений литературных норм — наиболее острая.
Использование в современных СМИ
Фразеологические единицы (их использование в современных СМИ (на примере «Новая газета»)
Список литературы
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – с. 57
2. Бандура А. Теория социального научения./А. Бандура — СПб.: Евразия, 2000. — 320с.
3. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Учебное пособие. М.: «Новое знание», 2000.
4. Борисова И.Н. Категория цели и аспекты текстового анализа// Жанры речи. Саратов, 1999.
5. Бузин В. Н. Основы медиапланирования. — М. , 2002. — 148 с
6. Быкова О.Н. Опыт классификации приемов речевого манипулирования в текстах СМИ / О.Н. Быкова // Речевое общение: Вестник Российской риторической ассоциации. – Красноярск, 2000. Вып. 1 (9).
7. Вакурова, Н.В. Типология жанров современной экранной продукции / Н.В. Вакурова, Л.И. Московкин. – М., 1997.
8. Вартанов, А.С. Актуальные проблемы телевизионного творчества на телевизионных подмостках / А.С. Вартанов. – М., 2003.
9. Викентьев И.Л. Приемы рекламы и паблик рилейшнз. — М.,1998.
10. Данилова А.Г. Особенности восприятия телевизионной рекламы, выполненной в различных культурных традициях / А.Г. Данилова, Л.В. Матвеева // Психол. журн. – 2000. – Т.21. — № 4. – С.98-106;
11. Деловое общение: учебное пособие/ сост. И.Н. Кузнецов.- 2-е издание, стер.- М.: Дашков и К, 2008.- 528 с.
12. Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 1999.
13. Засурский Я. Н., Алексеева М. Н., Болотова Л. Д. Система средств массовой информации 6.России: уч. пособие для ВУЗов. — М., 2003. — 125 с.
14. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П.Ильин. — СПб. : Питер, 2000. – 315 с.
15. Иссерс, О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи: автореферат дисс… д-ра филол. наук / О.С. Иссерс. – Екатеринбург, 1999.
16. Клюев Е.В.Речеваякоммуникация: успешность речевого взаимодействия. — М.: Рипол классик, 2002.
17. Панарин И. Н. Первая мировая информационная война. Развал СССР. – С-Пб., 2010. – 226 с.
18. Панарин И. Н. Мир после кризиса, или Что дальше? С-Пб., 2011. – 226 с.
19. Почепцов, Г. Г. Информационно-психологическая война / Г. Г. Почепцов. — М., 1999. — 314 с.
20. Почепцов, Г. Г. Информационные войны / Г. Г. Почепцов. — М., 2001. — 576 с.
21. Почепцов, Г. Г. Коммуникативные технологии двадцатого века / Г. Г. Почепцов. — Киев, 1999. — 428 с.
список литературы
