Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение 2
1. Познание. Теория познания 4
2. Характеристика понятия «творчество» 8
2.1 Характеристика творческого процесса 13
2.2 Творчество как принцип познания и эволюции 16
3. Определение воображения 20
3.1 Воображение как отражение действительности 21
3.2 Связь воображения с чувственным и рациональным познанием 29
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Выдержка из текста
Введение
Воображение в своем, совершенно специфическом смысле слова может быть лишь у человека. Лишь у человека, который как субъект публичной практики реально преобразует мир, развивается подлинное воображение.
Обладая богатым воображением, человек может жить в разном времени, что не может себе позволить никакое другое живое существо в мире. Прошлое зафиксировано в образах памяти, а будущее представлено в мечтах и фантазиях.
Представьте, что было бы, если б человек не обладал фантазией. Мы лишились бы почти всех научных открытий и произведений искусства, образов, создаваемых величайшими писателями и изобретений конструкторов. Дети не услышали бы сказок и не смогли бы играть во многие игры. А как они смогли бы усваивать школьную программу без воображения?
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение выводит человека за пределы его сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Вместе с уменьшением способности фантазировать у человека обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к искусству и науке.
Если лишить человека фантазии — остановится прогресс, следовательно, воображение являются необходимейшей способностью человека.
Принимая во внимание всю актуальность данной проблемы, какое значение воображение имеет в жизни человека, как оно влияет на его психические процессы и состояния, определим цель данной работы, которая заключается в изучение воображения и творчества в процессе познания.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Батурин, В. К. Философия науки: учебное пособие / В. К. Батурин. – М.: ЮНИТИ–ДАНА, 2013. – 303 с.
2. Бордак, С. Н. Курс лекций по теории философии: учебно–методическое пособие / С. Н. Бордак. – Гомель: ГомГМУ, 2013. – 108 с.
3. Бучило, Н.Ф. Философия: учебное пособие / Н.Ф. Бучило. – М.: Проспект, 2013. – 325 с.
4. Бучило, Н.Ф. Философия: учебное пособие / Н.Ф. Бучило, А.Н. Чумаков. – М.: Знание, 2013. — 314 с.
5. Вальяно, М. В. История и философия науки: учебное пособие / М. В. Вальяно. – М.: Альфа–М: Инфра–М, 2013. – 207 с.
6. Горелов, А.А. Философия: конспект лекций: учебное пособие / А. А. Горелов. – М.: КноРус, 2013. – 173 с.
7. Грядовой, Д. И. Философия: учебное пособие / Д. И. Грядовой. – М.: Щит–М, 2013. – 381 с.
8. Грядовой, Д.И. Философия. Структурный курс основ философии: Учебное пособие / Д.И. Грядовой – М.: Щит-М, 2013 – 356 с.
9. Губин, В. Д. Философия: учебник / В. Д. Губин. – М.: Проспект, 2013. – 332 с.
10. Дебольский, Н. Г. Философия будущего: соображения о ее начале, предмете, методе и системе / Н. Г. Дебольский. – М.: Либроком, 2013. – 154 с.
11. Ерина, Е. Б. Основы философии: учебное пособие / Е. Б. Ерина. – М.: Инфра–М, 2013 – 90 с.
12. Жуков, В. Н. Русская философия права: от рационализма к мистицизму: монография / В. Н. Жуков. – М.: Юрлитинформ, 2013. – 398 с.
13. Канке, В. А. Философия: исторический и систематический курс: учебник / В. А. Канке. – М.: Логос, 2014. – 375 с.
14. Канке, В. А. Основы философии: учебник / В. А. Канке. – М.: Логос, 2014. – 287 с.
15. Киселев,С. Г. Философия: для поступающих в аспирантуру: научно–методическое пособие / С. Г. Киселев. – М.: Юнити–Дана, 2014. – 135 с
16. Классическая философия в современной культуре: монография / В. И. Коротких. – М.: Инфра–М, 2014. – 159 с.
17. Мамыкин, И. П. Философия: материалы для самостоятельной работы / И. П. Мамыкин. – Мн.: Экоперспектива, 2013. – 71 с.
18. Нерсесянц, В. С. Философия права: учебник / В. С. Нерсесянц. – М.: Инфра–М, 2013. – 835 с.
19. Осипов, А. И. Философия и методология науки: учебное пособие / А. И. Осипов. – Мн.: Беларуская навука, 2013. – 285 с.
20. Спиркин, А.Г. Философия / А.Г. Скрипкин. – М.: Юрайт, 2014.- 830 с.
21. Философия науки: учебное пособие / А. М. Старостин и др. – М.: Дашков и К: Академцентр, 2013. – 364 с.
22. Философия права: учебник / О. Г. Данильян и др. – М.: Инфра–М, 2013. – 335 с.
23. Философия: учебник / И. В. Ватин и др. – М.: КноРус, 2014. – 366 с.
24. Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник / В. Г. Кузнецов и др. – М.: Инфра–М, 2013. – 517 с
25. Философия: учебник / А. В. Апполонов и др. – М.: Проспект: Издательство Московского университета, 2015. – 669 с.
26. Философия: практикум / И. Н. Сидоренко, В. А. Ксенофонтов. – Мн.: ВА РБ, 2014. – 69 с.
27. Философия и методология науки: хрестоматия: учебное пособие / составители: П. А. Водопьянов, П. М. Бурак. – Мн.: Беларуская навука, 2014. – 518 с.
28. Философия: учебное пособие / А. М. Руденко, С. И. Самыгин, Е. Ю. Положенкова. – М.: Инфра–М, 2013. – 302 с.
29. Философия: учебник / Н. Ф. Бучило и др. – М.: Проспект, 2013. – 358
30. Философский словарь / под общ. ред. И.В. Фролова. — М.: Современник, 2013. — 848 с.
31. Философский словарь / под общ. ред. С.Я. Пирогова, А.С. Подоприговой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2013. — 576 с.
