Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВОСПРИЯТИЯ ТЕЛЕСНОГО ОБРАЗА В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ 6
1.1 Анализ зарубежных концепций по проблеме восприятия своего тела личностью 6
1.2 Представление проблемы восприятия телесного образа личностью в трудах отечественных психологов 9
1.3. Особенности восприятия телесного образа в юношеском возрасте 13
Вывод по I главе 16
Глава II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СПИЦИФИКИ ВОСПРИЯТИЯ ТЕЛЕСНОГО ОБРАЗА НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕГО ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА 18
2.1 Методологическое описание диагностического аппарата исследования 18
2.2 Интерпретация полученных результатов по проблеме восприятия телесного образа студентами 1, 4 курса 18
Вывод по II главе 22
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования — мы предполагаем, что в начале юношеского возраста молодые люди довольны своей внешностью, но у них не сформированы индивидуальные особенности восприятия своей внешности, а в конце юношеского возраста преобладает гармоничное восприятие своей внешности.
Во введении обусловлена актуальность темы, определены цели и задачи исследования, выявлен объект, предмет и методы исследования, описана теоретическая и практическая значимость дипломной работы.
К функциональным элементам внешнего облика относят наблюдаемые состояния человека и его действия (поза, походка, жестикуляция и т. п.), которые определяются положением, взаимоположением и движениями частей тела. Присущие функциональным элементам признаки также будут функциональными.
Стойкое соединение двух и более слов, которое в процессе речи воссоздается как готовая словесная формула и обычно представляет собой семантическую целость, называется фразеологической единицей, или фразеологизмом. В языке фразеологизмы функционируют наравне с отдельными словами и составляют часть ее лексики.
Актуальность исследования слов, характеризующее внешность человека состоит в том, что оценка неразрывно связана с языком, является базовым языковым уровнем. М., Во время своей научной деятельности, исследователи рассматривали вопросы оценочных категорий лексики, концептов женственности и мужественности, их семантики и природы.Объектом исследования является оценочная лексика внешности человека в русском языковом пространстве.
Поэтому, несмотря на вариативность так называемых «здоровых типов старости», в каждом из которых основным содержанием жизнедеятельности пожилого человека становится разная, на первый взгляд, деятельность (общественная работа, деятельность внутри семьи, художественная самодеятельность, путешествия и пр.),
Гипотеза нашего исследования заключается в том, что враждебность в отношениях с подростком с ЗПР проявляется в сочетании сверхтребовательности, ориентированной на эталон «идеального ребенка» и соответствующей слишком жесткой зависимости, с одной стороны, и эмоционально-холодным, отвергающим отношением – с другой. Все это ведет к нарушениям взаимоотношений между отцом и подростком, что в свою очередь обусловливает повышенный уровень напряженности, нервозности и нестабильности подростка с ЗПР.
Методы исследования: теоретические методы, включающие изучение и анализ психологической литературы по проблеме исследования; эмпирические методы (тестирование); методы статистической обработки и анализа полученных данных.
Еще один подход к данной проблеме можно найти у К.
