Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы проблемного обучения 4
1.1 Понятие «проблемное обучение» 4
1.2 Сравнительная характеристика проблемного и традиционного обучения 13
Глава 2 Суть проблемного обучения на уроках русского языка в средней школе 19
2.1. Организация проблемного обучения в средней школе 19
2.2. Примеры 23
Заключение 27
Список литературы 28
Содержание
Выдержка из текста
Что и обусловило выбор темы нашей курсовой работы: «Метод проблемных ситуаций на уроках русского языка в 3 классе». Рассмотреть формы и методы проблемного обучения в школе, и методику использования проблемной ситуации на уроках русского языка; Разработать приемы работы по использованию проблемной ситуации на уроках русского языка в 3 классе.
И вот для решения данного вопроса была применена в практике проблемная ситуация. Использование проблемной ситуации на уроках способствует формированию мотива деятельности учащихся, активизации их познавательной деятельности, развитию умственных способностей.
Цель работы – рассмотреть проблемные ситуации на уроках русского языка в средней школе. Привести примеры уроков русского языка средней школы;
История русского правописания……………………………………. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПОВЫШЕНИЮ ОРФОГРАФСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭТИМОЛОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
Решение той или иной проблемной ситуации на уроке способствует формированию мотива деятельности учащихся, активизации их познавательной деятельности.Курс русского языка в начальной школе вмещает в себя очень большой объем знаний из орфографии, морфологии и синтаксиса.-Определить методы и приемы активизации мыслительной деятельности на уроках русского языка;
Список источников информации
1. Бабанский, Ю. К. Проблемное обучение как средство повышение эффективности учения школьников. — Ростов-на-Дону, 2012.
2. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. –М.: Изд-во МГУ, 2014.
3. Мельникова Е.Л. Технология проблемного обучения. Образовательная программа и пути еѐ реализации. – М.: Баласс, 2013.
4. Дьяченко, В. К. Сотрудничество в обучении. — М.: Просвещение, 2015.
5. Кудрявцев, Т. В. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. — М.: Знание, 2011.
6. Максимова В. Н. Проблемный подход к обучению в школе. – Львов, 2012. – 82 с.
7. Матюшкин, А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. — М., 2014
8. Махмутов, М. И. Организация проблемного обучения в школе. Книга для учителей. — М.: Просвещение, 2011
список литературы
