Содержание
Введение
1. Теоретические принципы проблемного обучения
1.1. Сущность проблемного обучения
1.2. Специфика использования проблемного подхода в ДОУ
2. Экспериментальное использование проблемного обучения в ДОУ
2.1. Организация проблемного обучения в ДОУ
2.2. Исследование эффективности проблемного обучения в старшей группе ДОУ
Заключение
Список литературы Содержание
Выдержка из текста
Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к доходному подходу в оценке бизнеса в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью. Таким образом, актуальность данной проблемы определила выбор темы работы, круг вопросов и логическую схему ее построения.
Финансовый рычаг и его использование в управлении прибылью и рентабельностью
Зарубежный опыт организации таможенного дела и его использование в Российской Федерации
Финансовое планирование и его использование в организации деятельности предприятия на примере конкретной организации ООО СП ЕДИНАЯ ТОРГОВАЯ СИСТЕМА
Второе — обобщение практики функционирования государственных предприятий, коммерческих структур смешанного сектора экономики, оценку изменений в их финансовом состоянии и экономическом поведении. Итоги данных исследований отражены в публикациях Т.Долгопятовой, Т. Безруковой, А.Муравьева, П.Кузнецова, Ю.Сычевой, А.Радыгина и т.д.
Целью данной курсовой работы является исследовать вопросы банкротства предприятий и его использование в финансовой политике государства. Проанализировать процесс финансового оздоровления предприятий национальной экономики Российской Федерации.Предметом исследования является использование банкротства предприятий в государственной финансовой политике РФ.
Бизнес-план инвестиционного пректа и его использование в деятельности предприятия
Список литературы
1.Александров Г.Н., Иванкова Н.И., Тимошкина Н.В., Чшиева Т.М. Педагогические системы, педагогические процессы и педагогические технологии в современном педагогическом знании // Образовательные технологии и общество. – 2000. – Т. 3. — №2. – С. 134 – 149.
2.Брушлинский А.В. Психология мышления и проблемное обучение. – М.: Знание, 1983. – 96 с.
3.Брызгалова С.И. Проблемное обучение в начальной школе: Учебное пособие. — Калининград: Калининградский ун-т, 1995. – 72 с.
4.Гребенюк О.С. Общая педагогика: Курс лекций. – Калининград: Калининградский ун-т, 1996. – 107 с.
5.Кривцов Г.Г. Психологические проблемы начального образования. – Новосибирск: Изд-во НГУ, 1994.
6.Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность, перспективы. – М.: Знание, 1991. – 80 с.
7.Лернер И.Я. Проблемное обучение. – М.: Знание, 1974. – 64 с.
8.Максимова Ж.С. Исследование реализации проблемного обучения в школе // Вестник Томского государственного педагогического ун-та. – 2007. — №7. –С. 111 – 113.
9.Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972.
10.Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе: Книга для учителей. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.
11.Махмутов М.И. Проблемное обучение. – М., 1975.
12.Меретукова З.Р. Проблемное обучение как средство реализации единства дидактики и диалектики // Вестник Адыгейского государственного университета. – 2006. — №1. – С. 161 – 166.
13.Оконь В. Основы проблемного обучения.- Пер. с польск. – М.: Просвещение, 1968. – 208 с.
14.Ситаров В.А. Проблемное обучение как одно из направлений современных технологий обучения // Знание. Понимание. Умение. – 2009. — №1. – С. 148 – 157.
15.Соколов В.М. Инновационные технологии в образовании: стимулы и препятствия // Вестник Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. Серия: Инновации в образовании. – 2005. — №1. – С. 202 – 206.
16.Умственное воспитание детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1984.
17.Усова А.А. Обучение в детском саду. – М.: Просвещение, 1981.
18.Ушаков Г.А. Плюсы и минусы педагогической технологии проблемного обучения // Вестник ВЭГУ.- 2008. — №1. – С. 199 – 202.
19.Шарыпова В.А., Кириллова Р.М. Воспитание способности мыслить – главная задача учебного процесса // Вестник Красноярского государственного аграрного университета.- 2006. — №6. – С. 438 – 439.
20.Янц Н.Д. Генезис идеи проблемного обучения в педагогической науке // Педагогика, психология и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2007. — №9. – С. 135 – 137.
список литературы