Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы психологии отцов и детей 5
Глава 2 Специфика психологических проблем биологических отцов и небиологических отцов с детьми дошкольного возраста 18
Заключение 24
Список литературы 26
Содержание
Выдержка из текста
Диагностическая процедура осуществлялась с помощью опросника формально-динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ) В.М. Русалова, методики диагностики экстраверсии-интроверсии и нейротизма (EPI) Г.Ю. Айзенка, методики изучения взаимодействия родителей с ребенком (ВРР, вариант для родителей дошкольников) И.М. Марковской.
Родительские установки, или позиции — один из наиболее изученных аспектов детско-родительских отношений. При этом под родительскими установками А.С. Спиваковская (1988) понимает систему или совокупность родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие ребенка родителем и способов поведения с ним. Еще в 30-х гг. были выделены четыре родительские установки и соответствующие им типы поведения: "принятие и любовь", "явное отвержение", "излишняя требовательность", "чрезмерная опека", а также была прослежена определенная зависимость между поведением родителей и поведением детей. Так, например, "принятие и любовь" порождают в ребенке чувство безопасности и способствуют нормальному развитию личности, в то время как "явное отвержение" ведет к агрессивности и эмоциональному недоразвитию.
В процессе этой полемики журналы консервативного направления («Русский вестник», «Время») сомкнулись с либеральными («Отечественные записки», «Библиотека для чтения»).
Редактор «Русского вестника» М. Н. Катков в статьях «Роман Тургенева и его критики» и «О нашем нигилизме» утверждал, что нигилизм — общественная болезнь, с которой надо бороться путем усиления консервативных охранительных начал; что занятия «новых людей» естественными науками — дело несерьезное и праздное; наконец, что «Отцы и дети» ничем не отличаются от целого ряда антинигилистических романов других писателей.
Русские писатели, в большинстве своём опираясь насобственный опыт, по разным причинам выводили в своих произведения различные образы отцов: грубых и ласковых; деспотичных и любящих; мятущихся и равнодушных; скупых и щедрых. Необходимы ребёнку отец и мать, домашний уют и совместные вечера, в которые чувствуешь себя защищённым от всех бед. Таким образом, связь между поколениями оказалась основательно нарушена, а проблема «отцов и детей» не только не потеряла своей остроты, но приобрела новые, пугающие очертания.
Теоретической базой исследования стали статьи критиков М.А. Антоновича, Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова, М.Н. Каткова; работы о творчестве Тургенева дореволюционных (С.А. Венгеров) и современных (Ю.В. Лебедев, В.М. Маркович, Е.Г. Степанов, С.Е. Шаталов и др.) литературоведов.
Манн высказывал мнение о том, что в произведении Достоевского классический романтический мотив используется для гораздо более глубокого исследования нравственных проблем. В обоих произведениях мотив двойничества позволяет писателям глубоко исследовать проблемы нравственности и морали, проследить борьбу добра и зла в одном человеке.Третья глава посвящена анализу женских героинь-двойников в романе «Отцы и дети».
С развитием общества происходят изменения структуры семьи и взаимоотношений между отдельными ее членами, уменьшение стабильности, ослабление традиционной роли отца, определенным образом изменяют отношения между родителями и детьми в семьях.В течение последних лет профилактике и решению семейных проблем значительное внимание уделяют отечественные те зарубежные ученые. Обосновать сущность, содержание, понятие «семья» и психолого-педагогические взаимоотношения с детьми в семьях.
Отправной точкой всех искусств – от эпоса до трагедии и лирических стансов – надолго останется Великая Отечественная война. За последние годы создано не мало произведений, в которых всё объёмнее высвечивается гуманизм беспримерного подвига русского народа, совершённого им в годы Великой Отечественной войны. Особенно значительны произведения детской литературы военных и послевоенных лет, где образ ребёнка является главным, несущим отпечаток трагического времени.
Степень разработанности проблемы. Вопросы, связанные с исследованиями по актуальным проблемам деформации института семьи разрабатываются достаточно интенсивно. Необходимо выделить работы таких авторов: А.Г. Харкевич, М.С. Мацковский, А.И. Антонов, В.А. Сысенко, И.С. Голод, И.С. Кон, В.А. Борисов, Д.Я. Кутсар, И.Г. Юркевич, М.Я. Соловтев, С.С. Седельников, Л.А. Гордон, Э.В. Клопов и другие. В данных исследованиях разрабатывались не только теоретические и методологические проблемы института семьи, но и изучались проблемы устойчивости брака, мотивов и причин разводов, рождаемости, качества брака, семейных конфликтов.
Современное российское общество сталкивается с глубокими изменениями основ жизнедеятельности. Их следствием стало радикальное снижение уровня жизни многих социально уязвимых слоев, рост бедности, безработицы, миграции, что привело к существенным изменениям …………………….
Современное российское общество сталкивается с глубокими изменениями основ жизнедеятельности. Их следствием стало радикальное снижение уровня жизни многих социально уязвимых слоев, рост бедности, …………….
Список литературы
1. Борисенко Ю.В. Проблема отцовства в современном обществе / Ю.В. Борисенко Ю.В., А.Г. Портнова // Вопросы психологии. – 2006. – № 3. – С. 122– 130.
2. Евсеенкова Ю.В. Система отношений в диаде отец-ребенок как фактор развития личности // Семейная психология и семейная терапия. – 2003. – № 4. – С. 30– 48.
3. Калина О.Г. Значение отца для развития ребенка (на материале зарубежных исследований) / О.Г. Калина, А.Б. Холмогорова // Семейная психология и семейная терапия. – 2006. – № 1. – С. 87– 99.
4. Корниенко Д.С. Интегральная индивидуальность и конфигурация семьи: монография / Д.С. Корниенко, Л.Л. Баландина, Т.М. Харламова; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 222 с.
5. Корниенко Д.С. Проблема метаиндивидуальности в детско-родительских отношениях [Текст]/ Д.С. Корниенко // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – № 2. – Т. 7. – 2010. – С. 124– 137.
6. Павлов И.В. Психология отцовства: обзор исследований и некоторые выводы о современном состоянии проблемы // Перинатальная психология и психология родительства. – 2008. – № 4. – С. 78– 95.
7. Силина Е.А., Баландина Л.Л. Какие они, дети из многодетных семей? (Психологический очерк интегрального исследования индивидуальности детей из многодетных семей): монография / Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2005. – 166 с.
8. Хусанова Н.Ю. Влияние отца на формирование «Я-концепции» ребёнка / Н.Ю. Хусанова // Психотерапия. – 2006. – № 5. – С. 64– 70.
9. Бодалев, А.А., Столин, В.В Опыт и проблемы психологического консультирования [Текст]
: учеб. пособие / А.А. Бодалев, В.В. Столин. — M.: Дрофа, 2004. — С. 33.
10. Василькова, Т.А., Социальная педагогика [Текст]
: учеб. пособие / Т.А. Василькова — М.: КНОРУС, 2010. — 240 с.
11. Венгер, А.Л., Слободчиков В.И., Эльконин Б.Д. Проблемы детской психологии и творчество Д.Б. Эльконина [Текст]
// Вопрсы психологии. — 1988. — № 3. – С.58-62.
12. Елизаров, А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования [Текст]
: учебное пособие / А.Н. Елизаров. — М.: «Ось-89», 2003. — 336 с.
13. Зубкова, Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи [Текст]
: учеб. пособие для студ. сред. проф. учеб. заведений / Т.С. Зубкова — М.: Издательский центр «Академия», 2003. — 224 с.
14. Павленок, П.Д., Руднева М.Я. Технология социальной работы с различными группами населения [Текст]
: учеб. пособие / П.Д. Павленок — М.: ИНФРА-М, 2010. — 272 с.
список литературы
