Содержание
Введение 3
Глава 1. Профессиональное общение как феномен 5
1.1. Особенности и основные проблемы профессионального общения 5
1.2. Профессиональное педагогическое общение 10
Глава 2. Теоретические основы педагогического общения в дошкольном образовательном учреждении 23
2.1. Специфика педагогического общения в дошкольном образовательном учреждении 23
2.2. Проблемы педагогического общения в дошкольном образовательном учреждении 33
2.3. Уровень коммуникативной компетентности педагога доу и его успешность в профессиональном общении 37
Заключение 42
Список используемых источников 44
Выдержка из текста
Цель исследования – изучить особенности педагогического общения в целом и педагогов дошкольного образовательного учреждение в частности.
Объект исследования – педагогическое общение.
Предмет исследования – особенности педагогического общения в дошкольном образовательном учреждении.
Список использованной литературы
17. Морозов А.В. Деловая психология: Курс лекций / Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. – СПб., 2000. – 576 с.
18. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания. М., Просвещение. – 1984. – 216 с.
19. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Психология. — М.: Академия, 2002. — 512 с.
20. Психология ощущения и восприятии / Под ред. Юлия Гиппенрейтер, Владимир Любимов, Марта Михалевская, Изд-во: ЧеРо, 2002 г. – 632 с.
21. Скаженик Е.Н. Деловое общение. Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. – 178 с.
22. Смирнова Е. О., Особенности общения с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 231 с.
23. Станкин М.И. Психология общения: курс лекций. – М.; Воронеж, 2000. – 296 с.
24. Целуйко В.М. Психологические основы педагогического общения. М.: Гуманит.-изд. центр «ВЛАДОС», 2007. – 298 с.
25. Шибутани Т. Социальная психология, изд-во Феникс. 2002 г. – с.447