Содержание
Введение
1.Проблема компенсации глухоты
2. Психологические особенности детей с нарушением слуха
3. Исследование психологических особенностей детей с нарушением слуха
3.1. Обработка результатов
Заключение
Литература
Выдержка из текста
Проблемы психологического сопровождения адаптации детей с нарушением слуха
Список использованной литературы
1. Богданова Т.Г. "Сурдопсихология: Учеб. пособие. — М.: "Академия", 2002.-224 с.
2. Боскис Р.М. "Учителю о детях с нарушениями слуха". — М., 1988. – 326 с.
3. Вопросы трудовой и общественной деятельности выпускников специальных школ". (материалы научно-практического семинара). — М., 1990. – 122 с.
4. Гилевич И.М., Тигранова Л.И. «Если ребёнок со сниженным слухом учится в массовой школе…» — Дефектология. 1995. № 3.
5. Гозова А.П. "Трудовое обучение учащихся специальных школ". — Дефектология. 1983. № 5.
6. Крайнин В., Крайнина З. "Человек не слышит". — М., 1984. – 256 с.
Матвеев В. Ф. "Состояние профориентационной работы в школе для глухих детей". — Дефектология. 1982. № 4.
7. Миронова Э.В., Шматко Н.Д. "Интеграция детей с нарушенным слухом в дошкольные учреждения общего типа". — Дефектология. 1995. № 4.
8. Практикум по возрастной психологии. Учебное пособие/ под ред. Головей Е.Ф.. СПб: Речь, 2002- 694 с.
9. Профессиональное обучение глухих. Под ред. Гозовой А.П. — М., "Педагогика", 1975. – 325 с.
10. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. – Самара. Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002 – 672 с.
11. Рау Ф.Ф. "Проблема интеграции глухих". — М., 1981. – 245 с.
12. «Социальная адаптация и интеграция детей с нарушениями слуха». Сост. Астафьева В.М. — М.: АПК и ПРО, 2000. – 369 с.
13. Цукерман И.В. «Глухота и проблема общения». Учеб.пособие. — Ленинградский восстановительный центр ВОР, 1980. – 259 с.