Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретический аспект изучения проблемы развития речи у детей дошкольного возраста 5
1.1 Концептуальные исследования проблемы развития речи у детей дошкольного возраста 5
1.2 Дошкольный возраст как сенситивный период развития связной речи ребенка 10
1.3 Способы и приемы развития речи у детей старшего дошкольного возраста 13
Вывод по первой главе 17
Глава 2 Теоретические основы развития речи дошкольников 18
2.1 Особенности развития речи дошкольников 18
2.2 Основные направления работы по развитию речи дошкольников 20
Выводы по второй главе 24
Заключение 25
Список литературы 26
Выдержка из текста
Речь является неотъемлемой частью социального развития человека. С помощью языка человек межличностно общается с окружающими людьми и проходит этапы социализации.
Речь и мышление взаимосвязанные процессы, которые в целом влияют на интеллектуальное развитие человека. Сензетивные период развития речи – это период раннего и дошкольного возраста. В это время ребенок слышит человеческую речь, учится повторять услышанные звуки и слова, и применяет внешнюю речь в своей деятельности.
Список использованной литературы
1. Акулова, О.В. Развитие выразительности речи детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества /О.В. Акулова // Развитие самостоятельности и активности в дошкольном возрасте. — СПб., 1996. — C.47-55.
2. Алексеева, Л.Г. Развитие и диагностика способностей /Л.Г. Алекссева, А.Н. Воронина.- М., Наука, 2002. – 124 с.
3. Ануфриев, А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей: Психодиагностические таблицы. Психодиагностические методики. Коррекционные упражнения /А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. — М., Ось — 89, 2001. – 80 с.
4. Венгер, Л.А. Домашняя школа мышления /Л.А. Венгер, А.Л. Венгер. — М., МГУ, 1983. – 168 с.
5. Венгер, Л.П. Вопросы детского восприятия.//Дошк. Воспит. 1967.- № 3.- С.31-35.
6. Восприятие и изображение. Экспериментальные исследования /Под ред. Е.И. Игнатьева.-М., МГУ, 2002. – 186 с.
7. Выготский, Л.С. Избранные психологические исследования /Л.С. Выготский. — М., Мысль, 1956. -224 с.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. — М., МГУ, 1999. – 260 с.
9. Гребцова, Н.И. Развитие мышления учащихся /Н.И. Гребцова// Начальная школа — 2004, № 11. – С. 12-18.
10. Запорожец, А.В. Восприятие и действие /А.В. Запарожец. — М.,Смысл, 2006. – 278 с.
11. Истратова, О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники /О.Н. Истратова. — Ростов-на/Д., Феникс, 2008. – 128 с.
12. Колюцкий, В.И. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека /В.И. Колюцкий. -М., Речь, 2002. – 180 с.
13. Липкина, А.И. К вопросу о методах выявления самооценки как личностного параметра умственной деятельности/Проблемы диагностики умственного развития учащихся. -М.,2005. -С.134-135.
14. Лурия, А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов /А.Р. Лурия. -М.,МГУ, 1974. – 250 с.
15. Люблинская, А.А. Детская психология /А.А. Люблинская. — М., Речь, 2004. – 186 с.
16. Максаков, А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье: пособие для родителей и воспитателей: для занятий с детьми от рождения до семи лет. — Изд.2-е. /А.И. Максаков. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 107 с.
17. Марцинковская, Т.Д. Диагностика психического развития детей /Т.Д. Марцинковская. — М.,2008. — С.25-30.
18. Мухина, В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учеб.для студ. высш. учеб. Заведений /В.С. Мухина. — М., Академия, 2009. – 268 с.
19. Немов, Р.С. Психология: Учеб.для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М., Владос, 2001. — Кн.3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.
20. Обухова, Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы /Л.Ф. Обухова. М., Тривола,2005. – 294 с.
21. Пиаже, Ж. Избранные психологические труды /Ж. Пиаже. — М., 1969. – 320 с.
22. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. Спб., Речь, 2002.- 180с.
23. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. М., Академия, 2009. – 128 с.
24. Симановский, А.Э. Развитие творческого мышления детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, Академия развития, 2006. – 180 с.
25. Шардаков, В.С. Мышление школьников /В.С. Шардаков. — М., Просвещение, 2003. – 112 с.
26. Эльконин, Д.Б. Детская психология /Д.Б.Эльконин. — М., Педагогика, 2010. – 214 с.
