Пример готовой курсовой работы по предмету: Возрастная психология
ПРОБЛЕМЫ САМООПРЕДЕЛЕНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава
1. Взгляд на проблему профессионального самоопределения
личности в психологической науке 5
1.1.Понятие профессионального самоопределения 5
1.2.Типы и уровни профессионального самоопределения 7
1.3.Роль мотивации и ценностных ориентаций в
профессиональном самоопределении личности 10
Глава
2. Методологические аспекты изучения профессионального самоопределения 15
2.1. Организация исследования 15
2.2. Методологический инструментарий 16
.2.1. Диагностика личностных особенностей 16
.2.2. Диагностика мотивационной сферы 17
.2.3. Диагностика направленности личности 18
Глава
3. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 20
Заключение 28
Библиографический список 30
Содержание
Выдержка из текста
Денежно-кредитная политика Банка России представляет собой важнейший инструмент целенаправленного вмешательства государства в экономические процессы.Банк России — крупнейший банк первого значения, руководящий эмиссионный, денежно-кредитный институт России, разрабатывающий и реализующий в согласованности с Правительством Российской Федерации общую кредитно-денежную политику государственного уровня и наделённый специальными возможностями, а именно, правом эмиссии валютных знаков и регулировки функционирования кредитных учреждений.Основная цель работы – проанализировать особенности и проблемы денежно-кредитной политики РФ на современном этапе.
Годы снижения морального климата в государственной службе обуславливают маловероятность перспектив того, что государственные служащие могут справляться со все более сложными целями в условиях сокращения бюджета.
Практическая значимость результатов исследований предполагает их использовать кредитными организациями при формировании мероприятий управления проблемной задолженностью, что поможет кредитным организациям повысить эффективность взыскания просроченной задолженности физических лиц.
Гипотеза исследования: профессиональная оптимизация готовности к профессиональному самоопределению старшеклассников будет эффективной, если: профессиональное самоопределение старших школьников является одним из главных направлений учебно-воспитательного процесса школы;
- актуализированы ресурсные возможности педагогического процесса образовательного учреждения для развития профессионального самоопределения старшеклассников; разработана и внедрена в педагогический процесс школы программа профессионального самоопределения старшеклассников; разработан диагностический инструментарий, способный обеспечить контроль за процессом профессионального самоопределения с целью его прогнозирования и коррекции; определены организационно-педагогические условия, реализуемые на основе закономерностей и принципов целостного учебно-воспитательного процесса.
- охарактеризовать сущность денежно — кредитной политики государства, а именно: понятие, цели, виды, модели денежно — кредитной политики государства, ее сущность в современной России;
- проанализировать макроэкономические условия денежно – кредитной политики в современных условиях;
- охарактеризовать цели и задачи денежно кредитной политики РФ в современных условиях;
Неустойчивость системы государственного регулирования инвестиционной деятельности предприятий в России вызвана не только внутренними факторами функционирования предприятий, но и является прямым следствием макроэкономических процессов, проблем экономики в целом, а также ходом развития международных интеграционных тенденций.
Новые социально-экономические условия, позволившие говорить о переходе от индустриального к информационному обществу, серьезные изменения в мировоззрении – все это не могло не отразиться и на профессиональную деятельность современных работников организации или предприятия. Одной из важнейших движущих сил современного развития стали возросшие требования со стороны организации к эффективности работы сотрудников в сфере культуры обслуживания.Методы управления в современных условиях характеризуется наличием связей между ее элементами: горизонтальные связи носят характер согласования и являются, как правило, одноуровневыми.
Цель работы заключается в изучении возможности повышения финансовой устойчивости предприятий и разработке практических рекомендаций относительно создания более эффективной системы управления финансами в современных условиях.
Данная тема имеет практическую значимость. В случае недостатка внимания, уделяемого инвестициям, в стране сокращаются масштабы государственного инвестирования экономики. Также государство из собственника инвестиций, финансирующего развитие народного хозяйства, может остаться лишь регулятором инвестиционного процесса, но не его субъектом. В результате активизируются факторы противодействия инвестициям. В таких условиях необходимо знать сущность и факторы инвестиций, определять их благоприятное и неблагоприятное воздействие и перспективы дальнейшего развития.
Изменение земельного строя России провозглашено одной из главных целей осуществляемых в последние годы социально-экономических преобразований. Использование земель стало платным, появилась частная и муниципальная земельная собственность, принимаются меры к включению земельных участков в гражданский оборот и так далее. Однако, если мы обратимся к содержанию федеральных законов и указов Президента Российской Федерации, на основе которых осуществляется земельная реформа и которыми закрепляются ее результаты, то увидим непоследовательность и явное юридическое несовершенствоэтих актов. Гражданский кодекс Российской Федерации (один из лучших законодательных актов в России) признает земельный участок недвижимым имуществом, но право собственности и иные вещные права на землю определяются в отдельной главе, вступление в силу которой связывается с принятием Земельного кодекса Российской Федерации.
Таким образом, с одной стороны, земельный участок выводится из-под действия общих положений гражданского законодательства о собственности, а с другой — не допускается применение специальных гражданско-правовых норм о земле, если это не соответствует земельному законодательству. С учетом того, что федеральные законы о земле претендуют на установление иного, чем в гражданском законодательстве, порядка решения земельно-имущественных вопросов, применение Гражданского кодекса Российской Федерации в этой части весьма проблематично. Отказ признать земельные участки недвижимостью не формально, а по существу влечет за собой установление вместо налога на недвижимость емельного налога и применение многих других не очень удачных юридических конструкций. Что касается указов Президента Российской Федерации, то они носят не столько регулирующий, сколько программный характер и, естественно, не могут заменить собой законы, хотя, спору нет, значение их для становления рыночной экономики трудно переоценить. По крайней мере можно смело утверждать, что для поддержания нормального правопорядка в земельной сфере их явно недостаточно.
- требованиями к разработке основных теоретических положений по комплектованию государственных архивов согласно изменившимся социально экономическим, политическим и иным объективно существующим условия в современной России;
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1.Вавилов Ю. П. Психологические особенности и основные факторы профессионального самоопределения старшеклассников средней школы: Автореф. канд. дис.— Ярославль, 1996.— 20 с.
2.Виноградова М. Д. Воспитательная работа с подростками в школе по выбору профессии.— М, 1991,— 55 с.
3.Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. — Киев, 1988.
4.Зеер Э.Ф. Психология профессий. – Екатеринбург: Деловая книга, 2003.
5.Климов Е. А. Как выбирать профессию. — М., 1990.
6.Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – Ростов: Феникс, 1996.
7.Кон И. С. В поисках себя: Личность и ее самосознание. — М., 1984.
8.Крягжде С. П. Психология формирования профессиональных интересов.— Вильнюс, 2000.— 25 с.
9.Кудрявцев Т. В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности.— Вопросы психологии, 1983, № 2, с. 51.
10.Маркова А.К. Психология профессионализма. – М.: Смысл, 1999.
11.Пряжников Н. С. Профориентационные игры: проблемные ситуации, задачи, карточные методики. — М., 1991.
12.Смирнов А. Г. Профессиональное самоопределение старших школьников и его влияние на отношение к учению: Автореф. канд. дис.— Л., 1975.— 23 с.
13.Чебышева В. В. Психологические проблемы профориентации школьников.— Вопросы психологии, 1971, № 1, с. 14— 19.
14.Шавир П. А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности.— М., 1981.— 96 с.
список литературы
