Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Особенности социализации молодежи
1.1.Понятие социализации, ее виды, формы и агенты
1.2.Содержание и специфические особенности социализации молодежи в условиях трансформации российского общества
Глава
2. Эмпирическое исследование особенностей социализации молодежи
2.1. Социологическое исследование особенностей социализации ученической молодежи
2.2. Молодежная политика и особенности социальной помощи молодежи
Заключение
Список использованной литературы
Приложения
Выдержка из текста
Актуальность исследования . Положение современной молодёжи в нашей стране сложно переоценить. Она, как мы видим, весьма сложна и разнообразна по своему составу, целям, жизненным ценностям и установкам. Учеными уже достаточно давно выделена особая группа молодёжи, которая резко отличается от основной массы и названа «неформалами». Которая в свою очередь создала для себя особую культуру, выделила определенный ареал обитания, установила свои законы, создала стили, образы, идеалы. Важность исследований в этой области очевидны, ибо процент такой молодёжи велик во всех городах России. Социализация личности является специфической формой присвоения ею тех общественных отношений, существующих во всех сферах общественной жизни. Основой социализации является освоение индивидом языка социальной общности, мышления, форм рациональности и чувственности, восприятие индивидом норм, ценностей, традиций, обычаев, образцов деятельности и т.п.
Индивид социализируется, включаясь в разнообразные формы социальной деятельности, осваивая характерные для них социальные роли. Поэтому социализацию личности можно рассматривать как восхождение от индивидуального к социальному. Вместе социализация предполагает индивидуализацию, поскольку человек усваивает существующие ценности выборочно, через свои интересы, мировоззрение, формируя собственные потребности, ценности. Благодаря социализации человек привлекается к социальной жизни, получает и изменяет свой социальный статус и социальную роль. Социализация — длительный и многоаспектный процесс. Ведь общество постоянно развивается, изменяются его структура, цели и задачи, ценности и нормы. Одновременно в течение жизни многократно меняются человек, его возраст, взгляды, вкусы, привычки, правила поведения, статусы и роли. Благодаря социализации люди реализуют свои потребности, возможности и способности, налаживают отношения с другими членами общества, их группами, социальными институтами и организациями, с обществом в целом. Все это позволяет им чувствовать себя в обществе, социальной жизни уверенно. Вместе социализация — важнейший фактор стабильности общества, его нормального функционирования, преемственности его развития. Проблема социализации человека впервые была представлена в конце ХIХ в. работой основоположника американской социологии Ф. Гиддингса «Теория социализации», в которой он определил социализацию как «процесс развития социальной природы человека»[4].
Обзор концепций социализации в зарубежной и отечественной социологической литературе представлен А. И. Ковалевой[7].
Первым среди советских ученых проблему социализации человека в 1965 г. обозначил Б. Д. Парыгин в работе «Социальная психология как наука». В работе «Основы социально-психологической теории» он посвятил ей целую главу. Социализацию человека Парыгин определял как процесс «вхождения в социальную среду, приспособления к ней, освоение определенных социальных ролей и функций» человеком[3].
В работе «Социология личности» И. С. Кон трактовал социализацию как процесс «усвоения индивидом социального опыта» и «определенной системы социальных ролей и культуры»[9].
Проблемы социализации молодежи интерпретировали С.Айзенштадт и М.Мид в рамках теории «конфликта поколений».[5]
Механизмы социализации молодежи и проблемы формирования личности в процессе социализации освещали отечественные ученые Б.Г.Ананьев, А.Г.Асмолов, Ю.Г.Волков, Л.СВыготский, В.В.Давыдов, А.НЛеонтьев, В.Т.Лисовский, А.В.Мудрик, A.В.Петровский, К.К.Платонов, С.Л.Рубинштейн и др. Проблема социализации молодежи в современном обществе является менее разработанной тематикой, что и определило выбор темы исследования. Объект исследования: социализация человека. Предмет исследования: особенности социализации молодежи. Цель исследования: определить особенности, агенты и проблемы социализации молодежи в современном обществе. Задачи исследования: Определить понятие «социализация», ее виды, формы. Описать агенты социализации. Проанализировать особенности социализации молодых людей. Исследовать особенности социализации молодых людей в 16-17 лет. Проанализировать молодежную политику и особенности социальной помощи молодежи
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Айзенкоп, Б.М. Молодёжная политика в Российской Федерации / Б.М.Айзенкоп. – М., 2003. – 523 с.
2.Брантова Ф.С., Основные психологические подходы в изучении юности как этапа развития/ Психолого-педагогические проблемы образования. Сборник статей кафедры психологии.: АГУ, 2003. — 172с.
3.Быстров, П. Е. Молодежные общественные организации Санкт-Петербурга: роль на политической сцене (1986-1996 гг.) Текст. /П. Е. Быстров. М.: Санкт — петербургский государственный университет, 1997. -С. 46.
4.Волков, Ю. Г. Социология молодежи Текст. / Ю. Г. Волков, В. И. Добреньков, Ф. Д. Кадария и др. Ростов на/Д.: Феникс, 2001. -576 с.
5.Гидденс Э. Социология. — М.: УРСС, 2005. — 632с.
6.Добреньков В.И., Кравченко А.И., Социология. Учебник. М.: ИНФРА-М, 2004. — 624с.
7.Ковалева, А. И. Социология молодежи: теоретические вопросы Текст. / А. И. Ковалева, В. А. Луков. -М.: Социум, 1999. 351 с.
8.Кон И.С., Психология юношеского возраста. — С-П.: Просвещение, 1989.- 256стр.
9.Кон. И.С., Социологическая психология. Воронеж: МОДЭК, 1999. — 560с.
10.Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2005.-824с.
11.Лисовский В.Т., Социология молодежи. — СПб.: Инсайд, 1996. — 352с.
12.Лугипина, Т. А. Гражданская адаптация молодежи в сфере общественных организаций Текст.: дис. . канд. социол. наук / Т. А. Луги-нина. Екатеринбург, 2002. — 15с.
13.Мудрик А.В. Социализация человека: учебное пососбие. М.: Академия, 2004. 304 с.
14.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. -СПб, 2000.-С.430.
15.Рожнов, О. Молодёжная политика и молодёжное движение в России:
1. лет перемен / О. Рожнов // Вестник аналитики. — № 3(21).
– 2005. – С.30-33.
16.Сенченко Н.А. Социально-педагогическая помощь старшеклассникам-представителям юношеских субкультур: Дис. канд. пед. Наук — Кострома. 2005.- 214с
17.Смелзер Н. Социология: пер. с англ. — М.: Феникс, 1998. — 688с.
18.Смирнов П. И. Социология личности. СПб., 2001.
19. Социальная работа в вопросах и ответах. Учебное пособие / Под ред. д-ра филос. наук, проф. Е. П. Агапова. Ростов-на-Дону: Центр универсальной полиграфии, 2009. – 324 с.
20. Социальная работа: Учебное пособие / Под ред. д.п.н., проф. Н.Ф. Басова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2010. – 364 с.
21.Тощенко Ж. Т. Социология: учебник. 3-е изд. М., 2005.
22.Фещенко Н. В. Социология личности и семьи. Хабаровск, 1999.
23.Фрис, С. Социология молодежи. — Лондон, 1994.
24.Фролов С.С. Социология. Учебник. Для высших учебных заведений. М.: Наука, 1994 — 256с.
25.Харчева В., Основы социологии. Учебно-методическое пособие для преподавателей. — М.: Институт социологии РАН, 1997. — 77с.
26.Чупров В. И., Зубок Ю. А. Молодежь в общественном воспроизводстве. М.: ИСПИ РАН, 2000. 115 с.
27.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).
– М.: Гардарики, 2005.-349с.
28.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., 1969.
29.Ядов В. А. Социологический подход к изучению личности //Человек в системе наук. М., 1989.
