Содержание
Введение 3
Глава 1. Особенности воспитания старшего ребенка в малодетной и многодетной семье 6
1.1.Теоретические основы изучения проблемы воспитания детей в малодетной и многодетной семьях 6
1.2.Особенности положения старшего ребенка в малодетной семье 10
1.3. Особенности положения старшего ребенка в многодетной семье 12
Глава 2. Диагностика особенностей и проблем воспитания старших детей в малодетной и многотетной семьях: практический аспект 20
2.1. Организация диагностического эксперимента 20
2.2. Анализ и сравнение полученных результатов диагностики 23
2.3. Рекомендации по воспитанию старших детей в малодетной и многодетной семье 28
Заключение 33
Список литературы 36
Приложения 39
Выдержка из текста
В настоящее время проблемы по прежнему представляют особый интерес. Это связано с определенным рядом причин. Во-первых, определенной сложностью проблем современной семьи, а также необходимостью изучения и понимания имеющих место закономерностей семейной жизнедеятельности. Во-вторых, важностью анализа специфики существования семьи, свойственных для отдельного этапа общественного развития.
Сегодня семья в нашей стране претерпевает отдельные изменения. Во многом данные изменения обусловлены как социально-политическими, так и социально-экономическими процессами, которые происходят в России в последние десятилетия. Такого рода изменения во многом связаны еще и с изменениями в психологии людей.
На уровне общества происходящие с семьей изменения, находят свое проявляются в динамике таких явлений, как сниженное однодетности и многодетности, при параллельном увеличении малодетности, добровольного безбрачия и т.д. На уровне семьи такого рода изменения проявляются в характере выполнения непосредственно семейных функций и спецификой внутрисемейных отношений. На уровне личности они, первостепенно, могут фиксироваться в особенностях ее отношения к семье.
К весьма заметным проявлениям такого рода изменений, непосредственно связанных с семьей, можно отнести падение рождаемости и ограничение детности российской семьи. В такого рода условиях особенно актуальным становится изучение многодетной семьи.
Для психологии малодетная и многодетная семья представляет особый интерес из-за специфики внутрисемейных отношений, а также проявлением психологических особенностей всех ее членов. Наиболее интересным и малоизученным является изучение особенностей воспитания рбенка в малодетной и многодетной семье.
Изучение процесса воспитания у малодетных и многодетных родителей старшего ребенка может раскрыть особенность внутрисемейных отношений в такого рода семьях, специфику их жизнедеятельности.
Все выше сказанное делает рассмотрение темы «Проблемы воспитания старшего ребенка в малодетной и многодетной семье» актуальным.
В литературе в первую очередь принято рассматривать демографические, социологические, а также экономические и медико-генетические аспекты жизнедеятельности малодетной и многодетной семьи. Объектом исследований с точки зрения психологии такого рода семьи становится только с начала 90-х гг. XX в. в связи с началом изучения психологических особенностей детей из данных семей. Особый вклад в раскрытие данной темы внесли такие исследователи, как Д.Я. Райгородский, Г.С. Курагина, Т.А. Куликова, И.С. Дёмина, Е.Ф. Ачильдиева, А.И. Антонов, Л.Е. Ковалева, В.И. Гарбузов, Т.А. Думитрашку, Л.А. Соколова, Л. Захарова, Бене и др. Однако комплексного исследования по данной теме проведено не было.
Целью данной работы является выявление проблемы и отличительных особенностей воспитания старшего ребенка в малодетной и многодетной семье. Названная цель реализуется путем постановки и осуществления следующих задач:
— изучить теоретические основы изучения проблемы воспитания детей в малодетной и многодетной семьях;
— выявить особенности положения старшего ребенка в многодетной и малодетной семье;
— организовать и провести практическое исследование по выявлению отличительных особенностей и проблем воспитания старших детей в малодетной и многотетной семьях;
— выработать практические рекомендации родителям.
Объект исследования — процесс воспитания старшего ребенка в малодетной и многодетной семье.
Предмет исследования – проблемы и особенности воспитания старшего ребенка в разных типах семей.
Методы исследования: Методы исследования – метод анализа публикаций по данной теме, метод сравнения, анкетирование, детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье», тест «Кинетический рисунок семьи». метод группировки полученной информации.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.
Список использованной литературы
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст] / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 2009. — 624 с.
2. Антонов, А.И. Второй ребенок [Текст] / А.И. Антонов, В.М. Медков. – М.: Мысль, 2001. – 302 с.
3. Ачильдиева, Е.Ф. Многодетная семья в современном обществе: условия жизни, общественное мнение, меры социальной политики [Текст] / Е.Ф. Ачильдиева // Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы. – М.: Наука, 2000. – С. 66-77.
4. Ачильдиева, Е.Ф. Многодеиная семья в современной России [Текст] / Е.Ф. Ачильдиева, А.Б. Синельников // Семья в России. – 2004. – №2. – С. 102-117.
5. Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики [Текст] / А.С. Белкин. – М.: «Академия», 2010. – 192 с.
6. Бене, Е. Детский тест «Диагностика эмоциональных отношений в семье» [Текст] / Е. Бене // Семейная психология и семейная терапия. – 1999. – № 2. – С. 14 – 41.
7. Бернс, Р. КРС [Электронный ресурс] / Р.Бернс, С.Кауфман . – Режим доступа: http://www.sch544.edusite.ru/p96aa1.html. — Загл. с экрана. – (дата просмотра – 02.11. 2015).
8. Битянова, М.Р. Психолог в школе: Содержание и организация работы [Текст] / М.Р. Битянова. – М., 2008. – 234 с.
9. Бордовская, П. В. Педагогика [Текст]: учеб. для вузов / П.В. Бордовская А.А. Реан. — СПб.: Изд-во «Питер», 2011. – 304 с.
10. Внешняя среда и психическое развитие ребенка [Текст] / под ред. Р.В. Тонковой-Ямпольской. – М.: Медицина. 2009. – 296 с.
11. Гарбузов, В.И. От младенца до подростка [Текст] / В.И. Гарбузов. – СПб., 2009. – 288 с.
12. Гиппенрейтер, Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? [Текст] / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, 2005. – 240 с.
13. Думитрашку, Т.А. Структура семьи и когнитивное развитие детей [Текст] / Т.А. Думитрашку // Вопросы психологии. – 1996. – №2. – С. 104-112.
14. Дети в семье. Как влияет порядок рождения на характер и судьбу? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psynavigator.ru. — Загл. с экрана. – (дата просмотра – 02.11. 2015).
15. Детская психология: первый, второй третий… самый младший.- [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.det-sad.com/psishologi_06. — Загл. с экрана. – (дата просмотра – 02.11. 2015).
16. Дёмина, И. С. Особенности отношения многодетных родителей к семье [Текст]: дис. … канд. психол. наук / И.С. Демина. – М., 2004. — 199 c.
17. Захарова, Л. Дитя в очереди за лаской [Текст] / Л. Захарова. – М., 2009. – 221 с.
18. Ковалева, Л.Е. Микроклимат в семье [Текст] / Л.Е. Ковалева. – М., 2004. – 232 с.
19. Коджаспирова, Г.М. Словарь по педагогике [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. – М.: «МарТ», 2014. – 448 с.
20. Крайг, Г. Психология развития [Текст] / Г. Крайг. – СПб.: Питер, М., Харьков, Минск, 2012. – 992 с.
21. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст] / Т.А. Куликова. – М.: «Академия», 1999. — 232 с.
22. Курагина, Г.С. Социально-педагогическое сопровождение подростка из многодетной семьи [Текст]: автореф. дис… канд. пед. наук / Г.С. Курагина. – СПб, 2005. – 198 с.
23. Лодкина, Т.В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства [Текст] / Т.В. Лодкина.- М.: «Академия», 2013. – 192 с.
24. Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска [Текст] / Л.Я. Олиференко. – М.: «Академия», 2012. – 256 с.
25. Райгородский, Д.Я. Психология семьи [Текст]: учеб. пособие / Д.Я. Райгородский. – Самара: Издат. Дом «БАХРАХ-М», 2012. – 752 с.
26. Смирнова, Е. Семья нетипичного ребенка: Социокультурные аспекты [Текст] / Е. Смирнова. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2007. – 274 с.
27. Советы родителям о воспитании детей [Текст] / под ред А.П.Усовой. – М.: АПН, 2015. – 264 с.
28. Соколова, Л.А. Особенности межличностных отношений в городской многодетной семье [Текст] / Л.А. Соколова // Тенденции развития современной семьи. – М., 2002. – С. 25-28.
29. Типы семей с точки зрения психологии, социологии и истории [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fb.ru/article/104863/mnogodetnaya-semya—osnova-razvitiya-gosudarstva. — Загл. с экрана. – (дата просмотра – 02.11. 2015).
30. Харчев, А. Г. Социология семьи: проблемы становления науки [Текст] / А.Г. Харчев. — М.: Центр социал. прогнозирования, 2013 (Люберцы (Моск. обл.) ПИК ВИНИТИ). – 339 с.
31. Хоментаускас, Г.Т. Семья глазами ребенка [Текст] / Г.Т. Хоментауска. – М.: Глобус 2009. – 254 с.
32. Шеляг, Т. Социальный статус многодетных семей и их способность к самопомощи [Текст] / Т. Шеляг // Социальная педагогика. – 2015. – №1. – С.31-50.