Пример готовой курсовой работы по предмету: Социология
Содержание
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к личности клиента 5
§ 1.1. Феноменология понятия «клиент» 5
§ 1.2. Психологические подходы к клиенту7
§ 1.2.1. Психодинамический подход к личности клиента 8
§ 1.2.2. Гуманистические подходы к клиенту10
§ 1.3. Подходы к личности клиента в социальной работе 11
Глава
2. Социальное взаимодействие социального работника и клиента 18
§ 2.1. Сущность и особенности взаимодействия социального работника и клиента 18
§ 2.2. Основные подходы профессионального взаимодействия социального работника с клиентом 22
§ 2.3. Восстановление социального функционирования как основная задача социального работника 26
Глава
3. Критерии эффективности взаимодействия социального работника и клиента 30
Заключение 32
Список литературы 34
Выдержка из текста
Введение
Проблема профессионализма в социальной работе включает в себя и проблему взаимодействия социального работника и клиента — пожалуй, одну из ключевых проблем. Исследования, проведенные в Российской Федерации, убедительно доказали, что нет и не может быть социального общения субъектов и объектов социального обслуживания вне исторических процессов, вне конкретной социально-экономической действительности. Рост социальных аномалий, увеличение перечня трудных жизненных ситуаций, возрастание дезадаптированности различных категорий населения не могут не вызывать изменения характера общения социальных работников и различных категорий клиентов.
Суть общения и взаимодействия социального работника и клиента можно определить в процессе информационно-инструментального, прежде всего речевого, общения. Типология общения социального работника и клиента может включать в себя такие компоненты, как общение в условиях социальной службы, общение по месту жительства, в квартире, где проживает клиент, в сельской или городской общине, на производстве, в трудовом коллективе, личностный тип общения (прежде всего в семье).
Следовательно, в общении и взаимодействии социального работника и клиента учитываются как личностный, эмоциональный, психологический, так и функционально-рулевой тип общения.
Социологический анализ социального взаимодействия работника и клиента позволяет понять, что в этом процессе, с одной стороны, происходит обмен материальными и духовными ценностями, а с другой стороны, реализуются внутренние силы клиента.
Тип общения, как правило, является отражением социальной рефлексии на социальные эксклюзии и конкретные ситуации, в которых находится не абстрактный, а реальный клиент социальной службы со своими проблемами.
Актуальность данной курсовой работы заключена в том, что характер взаимодействия социального работника и клиента во многом определяется тем, насколько глубоко и прочно специалист овладел методами и технологиями социальной работы.
Профессиональный социальный работник в отличие от непрофессионала всегда взаимодействует с клиентом в соответствии с рекомендациями специалистов в области социальной диагностики, социальной профилактики или социальной реабилитации, социального патронажа или социальной терапии. Профессионал при любых обстоятельствах творчески применяет методы социальной работы, учитывая специфику своего клиента.
Список использованной литературы
Список литературы
1.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. — М.,2004.
2.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. — М., 2007.
3.Баркер Р. Словарь социальной работы. — М., 1994.
4.Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М., 2006.
5.Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. — М., 2002.-
6.Варга А. Профессиональный отбор социальных работников: принципы и методы / Профессионально-этические нормы социальной работы. — М., 2003.
7.Данакин Н.С. Смысл и профессиональные особенности социальной работы // Российский журнал социальной работы. — 2005. — № 1.
8.Зимняя И.А. Профессиональные роли и функции социального работника (общие проблемы подготовки специалиста) // Российский журнал социальной работы. — 2005. — № 1.
9.Зимняя И.А. Функционально-ролевой репертуар и методы социальной работы // Российский журнал социальной работы. — 2006. -№ 1.
10.Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб., 2007.
11.Кейсмент П. Обучаясь у пациента. — СПб., 2007.
12.Кон И.С. Ребенок и общество: историко-этнографическая перспектива. — М..2005.
13.Курбатов В.И., Поручник И.Ф. Теория и практика общения (коммуникативная профессиограмма социального работника) // Российский журнал социальной работы. — 2005. — № 1.
14.Лaвpeненкo И.М. Личность и профессиональная деятельность социального работника (международный опыт) // Российский журнал социальной работы. — 2006.-№ 2.-
15.Мамардашвили М. Психологическая топология пути. — СПб., 1997.
16.Морозова Н.А. Современные интегративные подходы к социальной работе. Социальная работа: история, теория и технологии // Под ред. И.Ф.Албеговой, В.В.Козлова. — Ярославль, 2005.
17.Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д.Павленок. — М., 2007.
18.ПинкусА., МинаханА. Практика социальной работы. — М.: Союз, 2003.
19.Психология личности и образ жизни. — М., 2007.
20.Роджерс К. Взгляд на психотерапию, становление человека. — М., 1994.
21.Рудестам К. Групповая психотерапия. — М., 2000.
22.Рыбакова Н.А. К вопросу о профессиональном воспитании: путеводитель профессионального становления социального работника // Российский журнал социальной работы. — 2006. — № 1.
23.Солодовникова И.В. Социальная идентичность и жизненный путь личности. — М., 2005.
24.Фирсов М.В. Теоретические основы социальной работы. — М., 2007.
25.Хорни К. Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. — М., 2003.
