Пример готовой курсовой работы по предмету: Английский продвинутый
Введение
1. Словообразование как способ пополнения словаря в английском языке.
1.1. Системный аспект языка.
1.2. Понятие словообразования в лингвистике.
1.3. Виды словообразования в английском языке.
2. Продуктивные способы словообразования в английском языке.
2.1. Аффиксация.
2.2. Словосложение.
2.3. Конверсия.
2.4. Аббревиация.
Заключение
Список литературы
Список источников.
Список сокращений.
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: Словосложение является одной из наиболее продуктивных словообразовательных моделей современного английского языка, и его изучение возможно при помощи разноаспектных классификаций.
Чаще всего в английском языке новые слова образуются посредством различных способов словообразования, одни из которых используются чаще (продуктивные способы словообразования), другие – значительно реже (непродуктивные способы).
Выделение продуктивных и непродуктивных способов словообразования в английском языке представляется особо актуальным. Выделить продуктивные способы словообразования в английском языке.
Сокращение является сравнительно новым способом словообразования, например, N.E.W.T. [newt — тритон]
Nastily Exhausting Wizards Tests — Ж.А.Б.А. Жутко Академическая Блестящая Аттестация (где nastily гадко, мерзко; exhausting истощающие, изнуряющие; wizards колдовские; tests испытания, тесты.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его результаты могут быть применены на курсах по теоретической грамматике английского языка или использоваться при изучении английского языка.
В основу исследования легла комплексная методика анализа, включающая следующие лингвистические методы: общенаучный метод непосредственно лингвистического наблюдения и описания (при сборе материала исследования), метод систематизации и классификации, метод квантитативного анализа. Для определения аффиксов и корневых морфем, образующих дериват, был использован словообразовательный метод анализа.
Теоретическую базу исследования составили труды отечественных и зарубежных ученых, таких как Д.И. Алексеев, О.Д. Алешникова, Н.Н. Амосова, Т.И. Арбекова, И.В. Арнольд, В.В. Борисов, В.В. Елисеева, В.И. Заботкина, Е.В. Иванова, Дж. Кэннон, О.Д. Мешков, Л.Л. Нелюбин, З.А. Харитончик, М.А. Ярмашевич и многие другие.
Словосложение в английском языке
- определить статус словосочетаний в атрибутивной позиции.
Список источников информации
1.Амосова Н.Н. Этимологические основы словарного состава современного английского языка. — М.: Изд-во литературы на иностранных языках, 1958. – 220 с.
2.Бабич Г.Н. Лексикология английского языка. – Екат-г-М.: Уральское изд-во Большая Медведица, 2005. – 176 с.
3.Витюховская Я.А. Способы образования неологизмов в терминологии в современном французском языке. – (http://www.referats.net/pages/referats/rkr/Detailed/10618.html ).
4.Волынец Т.Н. Современный русский язык: Способы словообразования: КСР. – Минск, 2003. – 31 с.
5.Гируцкий А.А. Общее языкознание: Учеб. пособие для студентов вузов. – Изд. 3-е, стереотип. – Мн.: Тетра-Системс, 2003. – 304 с.
6.Карпова Н.С. Метафорическое калькирование как один из способов пополнения лексико-семантической системы языка // Психолингвистические аспекты языкового анализа текста: Сборник научных трудов. – Саратов: ООО Издательский центр «Наука», 2009. – С. 63-66.
7.Маркелова Н. М. Новое в словообразовательной системе современного французского языка. – (http://www.ref.by/refs/44/40617/1.html ).
8.Ниязова А.Р. Функционально-стилистическая роль редупликации в английском языке //Знаменские чтения: Филология в пространстве культуры. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2009. – С. 113-114.
9.Плоткин В.Я. Как устроен английский язык. – Новая ред. – Новосибирск: Сибирский независимый университет, 2004 – 56 с.
10.Плоткин В.Я. Строй английского языка. – М.: Высш.шк., 1989. – 239 с.
11.Попова З.Д., Стернин И.А. Общее языкознание. Учеб. пособие для университетов. Изд. второе, перераб. и дополн. – Воронеж: Центрально-Черноземное книжное изд-во, 2004. – 208 с.
12.Словообразование // Русская грамматика. – (http://rusgram.narod.ru/191-207.html ).
13.Словообразовательные модели неологизмов в современном английском языке. – (http://www.ref.by/refs/29/36079/1.html ).
14.Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. – М., 1977. – 696 с.
15.Степанова М.Д., Фляйшер В. Теоретические основы словообразования в немецком языке. – М.: Высшая Школа, 1984. – 264 с.
16.Харитончик З.А. Лексикология английского языка: Учеб. пособие. — Мн.: Выш. шк., 1992. — 229 с.
17.Шапошникова И.В. Аналитизм германских языков в историко-типологическом, когнитивном и прагматическом аспектах: Моногр. – Ин-т языкознания РАН, Новосиб.гос.ун-т. Новосибирск: 2005. – 245 с.
18.Шафиков С.Г. Лексическая типология языков: Учебное пособие. – Уфа: РИО БашГУ, 2005. – 164 с.
19.Block M.Y. A course in theoretical English grammar. – 1983. – (http://www.homeenglish.ru/Textblokh.htm).
20.Hamdallah R. English word formation and its pedagogical implications for EFL // An-Najah J. Res. Vol. 2. – Number 6. – 1992. – P. 57-64. –(http://scholar.najah.edu/sites/scholar.najah.edu/files/journal-article/english-word-formation-and-its-pedagogical-implications-efl.pdf ).
21.Sicherl E. The English Suffix -Wise and its Productivity from the Non-Native Speaker Perspective // Slovene Linguistic Studies. – № 7. – 2009. –P. 169-187. –(http://kuscholarworks.ku.edu/dspace/bitstream/1808/5276/1/10Sicherl.pdf ).
Список источников.
1. Учебный словарь современного английского языка / А.С. Хорнби и др. — М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. — 1568 с.
2. Merriam-Webster Dictionary. – 2011. – (http://www.merriam-webster.com/).
3. Oxford Dictionaries. – 2011. – (http://oxforddictionaries.com/definition/A?q=a).
список литературы
