Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты проектирования занятий по компьютерной графике в рамках дополнительного образования 6
1.1 Особенности занятий по информатике с точки зрения ФГОС 6
1.2 Особенности изобразительной деятельности в средней школе 9
1.3 Обзор методов и программ для дополнительных занятий по информатике в средней школе 11
Список литературы 17
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: собрать, систематизировать теоретико-искусствоведческий материал по живописи, изучить и проанализировать натюрморты западноевропейских и русских художников и разобрать ме-тодические рекомендации по живописи для системы дополнительного об-разования.
Такие ученые, как Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, В.С.Мухина, Н.А.Ветлугина, Т.С.Комарова, Б.Т.Лихачёв, Б.М.Неменский и другие, считают, что эстетическое отношение к действительности позволяет детям проявлять творческую активность в любом виде деятельности.
Искусство хореографии внимание детей привлекало к себе всегда. Хореографическое искусство обеспечивает более совершенное развитие у детей их индивидуальных способностей. Используя заинтересованность детей и особые средства искусства хореографии, преподаватели имеют возможность реализовывать важную воспитательную работу, в том числе – по эстетическому воспитанию дошкольников.
2. Охарактеризовать современные методы и приемы развития основ музыкальной культуры, регламентирующиеся в государственных требованиях и реализующиеся в детских школах искусств и детских музыкальных школах России.
Цель изучения: создать, доказать и внедрить в практику комплекс социально-педагогических обстоятельств управления инновационной деятельностью УДО ребят, дозволяющих обеспечивать нужные потребителями и обществом в целом, конкурентоспособные образовательные услуги.
Внеаудиторная работа занимает особенное в современном образовательном мире и включает в себя учебную, исследовательскую работу, творчество во всем его многообразии, все виды работ, которые обязаны образовать активного гражданина и компетентного профессионала.
По своей структуре данная работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе рассматривается особенности развития профессиональных способностей и навыков у современного учителя. Во второй главе анализируется социально-педагогическая деятельность как фактор развития современного педагога. В заключении приведены краткие итоги исследования. В списке литературы представлена теоретическая база исследования.
Гипотезой данного исследования выступает убеждение в том, что персонифицированное обучение в условиях массового спроса возможно только на основе дистанционных технологий обучения, построенных на компьютерных средствах и технологиях.
Занятия по компьютерной графике знакомят подростков с особенностями работы в графических редакторов.Предмет исследования – компьютерная графика, ориентированная на подростков.Цель нашего исследования – создать интересный урок по компьютерной графике, ориентированный на подростков с учетом их психолого-педагогических особенностей.
Список источников информации
1. Приказ Минобрнауки России от 6 октября 2009 года №
37. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
2. Графический редактор PHOTOSHOP (информатика 10-11классы), ИТД Корифей «Элективный курс» в 2-х частях. — Волгоград, 2005.
3. Гурской Ю., Гурская И., Жвалевский А. Компьютерная графика. -СПб: Издательский дом «Питер», 2006.
4. Мультимедийное сопровождение учебного процесса / авт.-сост. Н.Н. Пунчик, А.Р. Борисевич. — Минск: Красико-Принт, 2009.
5. Неменский Б. М. Педагогика искусства. – М.: Издательство «Просвещение», 2012. – 272 с.
6. Неменский Б. М.,Неменская Л. А., Горяева Н. А. Изобразительное искусство. 5-8 классы // Рабочие программы к линии учебников под ред. Б. М. Неменского. – М.: Издательство «Просвещение», 2016. — 148 с.
7. Петров М. «Самоучитель Corel Draw 12». — СПб: Издательский дом «Питер», 2005.
8. Угринович Н. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в Основной и старшей школе в 7-11классах // Метод пособия. – М.: Бином Лаборатория знания, 2005.
список литературы
