Содержание
Введение 3
1.Анализ литературных источников по проблеме профессиографии 4
2. Разработка и анализ профессиограммы агронома 10
Заключение 16
Список литературы 17
Выдержка из текста
Актуальность темы данной работы обусловлена тем обстоятельством, что проблема психологического изучения различных видов профессиональной деятельности по настоящее время занимает центральное место в ряде научно-прикладных направлений отечественной психологической науки (психотехнике, психологии труда, инженерной психологии, эргономике, организационной психологии) [5, 8].
Профессиография исторически рассматривается как научная основа решения любой практической задачи в сфере профессионального труда. Ее значение и востребованность не утрачены и в настоящее время, что подтверждается постоянными запросами практики и научным развитием данной проблемы [9].
Актуальность профессиографии обуславливается необозримо разнообразным расширением сфер профессиональной деятельности, появлением совершенно новых коммерческих организаций, изменением социально-экономических взаимоотношений общества и комплексными инновациями в сфере профессионального труда [2].
Целью настоящей работы явилось изучение основных положений профессиографии и составление с их учетом профессиограммы конкретной профессии.
Для достижения поставленной цели был сформулирован ряд задач:
1. Описать содержание и различные типы профессиограмм, указав источники для их составления и основные методы.
2. Составить профессиограмму профессии «Агроном» с учетом изученного теоретического материала.
Объект работы: основные особенности профессиографирования.
Предмет работы: профессиограмма.
Список использованной литературы
1. Батаршев, А. Диагностика профессионально важных качеств / А. Батаршев, И. Алексеева, Е. Майорова. — М.: Питер, 2007. — 192 с.
2. Гарбер, Е. И. Методика профессиографии / Е. И. Гарбер, В.В. Козача. – Саратов: Из-во Саратовского ун-та, 1992. – 196 с.
3. Зеер, Э.Ф. Психология профессий / Э.Ф. Зеер. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 336 с.
4. Иванова, Е.М. Системно-деятельностный подход к психологической профессиографии : Дис. … д. психол. н. / Е.М, Иванова. – М., 2004. – 284 c.
5. Носкова, О.Г. Психология труда / О.Г. Носкова; под ред. Е. А. Климова. – М.: Академия, 2009. – 384 с.
6. Общероссийский классификатор занятий ОК 010-2014 (МСКЗ-08) (принят и введен в действие Приказом Росстандарта от 12.12.2014 № 2020-ст). URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_177953/ (дата обращения: 22.03.2017).
7. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 11 ноября 2014 г. № 875-н «Об утверждении профессионального стандарта «Агроном» (с изменениями и дополнениями)». URL: http://base.garant.ru/70818246/#friends (дата обращения: 22.03.2017).
8. Пряжников, Н.С. Психология труда / Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова. – М.: Академия, 2009. – 480 с.
9. Романова, Е.С. Психологические основы профессиографии / Е.С. Романова, Г.А. Суворова. – М., 1990.
10. Семилетова, А.Н. Профессиональная ориентация как фактор повышения качества подготовки агронома: диссертация … к. пед. н. / А.Н. Семилетова. – Мичуринск, 2013. – 194 с.