Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ профессиональной компетентности 9
1.1. Профессиональная компетентность как межпредметная область исследований 9
1.2. Соотношение понятий «профессиональная компетентность» и «профессионализм» 15
1.3. Характеристика процесса формирования профессиональной компетентности в студенческом возрасте 21
1.4. Компетентность как основной фактор влияющий на выбор работодателей, о принятии на работу молодых сотрудников 31
Глава 2. Изучение уровня профессиональной компетентности студентов 42
2.1. Цель, задачи и гипотеза исследования 42
2.2. Методика исследования 47
2.3. Результаты исследования 50
2.4. Обсуждение результатов 69
Заключение 108
Список литературы 112
Приложения
Выдержка из текста
Объект исследования – профессионально-нравственная подготовка будущего специалиста в вузе.
Предмет исследования – процесс формирования профессиональной компетенции будущего специалиста в студенческой группе.
В основу исследования положена следующая гипотеза. Процесс формирования профессиональной компетенции будущего специалиста в студенческой группе будет эффективным, если:
определены содержание и структура профессиональной компетенции будущего специалиста;
разработана и внедрена структурно-динамическая модель процесса формирования профессиональной компетенции устойчивости будущего специалиста;
определены, теоретически и экспериментально обоснованы педагогические условия, определяющие эффективность формирования профессиональной компетенции будущего специалиста в студенческой группе;
обоснована и апробирована технология формирования профессиональной компетенции будущего специалиста в студенческой группе.
Цель дипломной работы рассмотреть профессиональные компетенции выпускника как заказ работодателя. В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были определены следующие задачи:
Рассмотреть профессиональную компетентность как межпредметная область исследований;
Определить соотношение понятий «профессиональная компетентность» и «профессионализм»;
Рассмотреть характеристику процесса формирования профессиональной компетентности в студенческом возрасте;
Изучить компетентность как основной фактор влияющий на выбор работодателей, о принятии на работу молодых сотрудников;
Методы исследования определялись в соответствии с задачами исследования: теоретические (теоретический анализ научно-педагогических источников по проблеме исследования, изучение опыта работы педагогических коллективов ВУЗов, ретроспективный анализ собственной педагогической деятельности в качестве преподавателя вуза, моделирование); эмпирические (педагогическое наблюдение, анкетирование студенческих групп, студентов, тестирование, опрос, метод экспертных оценок); экспериментальные (констатирующий и формирующий педагогический эксперимент); статистические (методы математической статистики, определение объёма выборки, корреляционный анализ)
Материалы исследования могут быть использованы в системе профессионального образования будущих специалистов, в работе кураторов студенческих групп, преподавателей, а также в системе повышения квалификации педагогических кадров.
В заключении обобщены результаты исследования, изложены его основные выводы, подтверждающие гипотезу и основные положения, выносимые на защиту. В приложении представлены материалы опытно-экспериментальной работы, в том числе методики тестирования.
Список использованной литературы
1. Концепция модернизации российского образования на период до 2014 года.// Профессиональное образование.-2002.- № 5.
2. Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2014-2015 гг. от 7 февраля 2014 г. – [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://minobr.government-nnov.ru
3. Указ Президента Российской Федерации «О стратегии национальной безопасности до 2020 года» от 12 мая 2009 года № 537.
4. ФГОС ВПО: Приказ Минобрнауки России от 1 января 2014 г. № 1118 [Электрон. Ресурс]. Режим доступа: http://mon.gov.ru/dok/fgos/1799;http://mon.gov.ru/dok.
5. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы. – М., 2012.
6. Распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2014 г. N 2227-р «О Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 г[Электронный ресурс] URL: http://base.garant.ru/70106124/
7. Азарова, Р.Н. Разработка паспорта компетенции. Методические рекомендации для организаторов проектных работ и профессорско-преподавательских коллективов вузов / Р. Н. Азарова, Н.М. Золотарева /Первая редакция. – М, 2010.
8. Андреев, А. Л. К характеристике социально-исторического опыта России как «общества образования» / А. Л. Андреев // Высшее образование в России. – 2011. – № 4. – С. 104-107.
9. Андрейчиков, А. В. Стратегический менеджмент в инновационных организациях : системный анализ и принятие решений / А. В. Андрейчиков, О. Н. Андрейчикова. – М. : Вуз. учебник : ИНФРА-М, 2013. – 394 с.
10. Ахинов, Г. Государственное регулирование инновационной деятельности в социальной сфере / Г. Ахинов, Д. Камилов // Проблемы теории и практики управления. – 2013. – № 9. – С. 22-28.
11. Бабошин, А. К. Влияние культуры информационного общества на стадиальные трансформации личности : автореф. дис. …. канд. соц. наук / А. К. Бабошин. – Тамбов, 2011.
12. Базовые ценности современной России: философская рефлексия: Круглый стол // Гуманитарные науки. – 2011. – № 1. – С. 88-89.
13. Баранец, Н., Калантарян, И. Деидеологизация и реидеологизация современного общества: мифы или реальность? / Н. Баранец, И. Калантарян // Власть. – 2012. – № 11. – С. 97-101.
14. Болонский процесс: Результаты обучения и компетентностный подход (книга-приложение 1) / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Байденко. – М.:Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2009. – 536 с.
15. Долженко, Р. А. Инновации в системе управления персоналом организации / Р. А. Долженко ; развитие персонала // АГАУ. Вестник Алтайского аграрного университета. – 2013. – № 1. – С. 149-153.
16. Ермакова, Е. Роль корпоративного предпринимательства в инновационной активности компании / Е. Ермакова, М. Кузнецова // Проблемы теории и практики управления. – 2013. – № 9. – С. 194-101.
17. Звягинцева, В. Профессиональная социализация студентов в условиях глобализации / В. Звягинцева // Власть. – 2012. – № 11. – С. 116-119.
18. Карманова, Д. А. Кризис российского высшего образования: к проблеме аспектизации / Д. А. Карманова // Лабиринт. Журнал социально-гуманитарных исследований. – 2012. – № 1. – С. 78-83.
19. Кряклина, Т. Ф. Профессиональные компетенции менеджера инновационного типа / Т. Ф. Кряклина, Т. Г. Строителева, С. В. Реттих ; Автоном. некоммерч. орг. высш. проф. образования "Алт. акад. экономики и права (ин-т)". –Барнаул : Изд-во ААЭП, 2014. – 115 с.
20. Лотова, И. П. Психологические условия личностно-профессионального развития студентов вуза / И. П. Лотова // Педагогика, 2008. — № 5. — С. 59-63.
21. Лапыгин, Ю.Н. Достоинства моделей обучения// Динамика сложных систем. – 2013. — №3. – С. 12-5.
22. Митина Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 368 с.
23. Митрошин, П.А. Инструменты оценки развития компетенций у студентов в рамках систем дистанционного обучения /П. А. Митрошин // Инновационные процессы и корпоративное управление: Материалы II Международной заочной научно-практической конференции. – Минск: БГУ, 2014
24. Мониторинг становления конкурентоспособного специалиста : сборник результатов исследований за 2014-2014 учебный год / [Г. В. Карпова и др.]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. проф. образования "Оренбург. гос. ун-т", Учеб.-метод. упр., Отд. содействия трудоустройству выпускников и маркетинга образоват. услуг. — Оренбург : ОГУ, 2013. — 124 с.
25. Муратшин, Е. З. Взаимодействие институтов государства и общества в управлении учреждениями системы профессионального образования :. автореф. дис. … канд. соц. наук / Е. З. Муратшин. – Уфа, 2012.
26. Никулина, Ю. Н. Профессиональная подготовленность молодых специалистов: взгляд выпускников вуза и работодателей / Никулина Ю. Н. // Вестник Оренбургского государственного университета, 2014. — № 8, август. — С. 88-93.
27. Николаев, М. С. Социализация личности в обществе потребления : автореф. дис. … канд. филос. наук / М. С. Николаев. – Казань, 2012.
28. О готовности вузов к «переходу» (круглый стол в редакции) // Высшее образование в России. – 2011 – № 3. – С. 105-110.
29. Образование – для всех. Интервью Я. С. Турбовского с первым заместителем председателя Комитета по образованию Государственной Думы РФ О. Н. Смолиным // Образование и общество. – 2012. – № 3. – С. 63-68.
30. Огарёв Е.М. Компетентность образования: социальный аспект. — СПб.: РАОИО, 1995.
31. Педагогика: Научно-теоретический журнал Российской академии образования, 2014 № 2.
32. Пермяков, О.Е. Диагностика формирования профессиональных компетенций / С.В. Менькова / – М.: ФИРО, 2010.
33. Пышняк И. В. Пути формирования ключевых компетенций учащихся. Материалы педсовета по выработке общих взглядов на новое содержание образования/ И. В. Пышняк// народная газета.- 2014.- №10.- С.45
34. Северин В. А. Профессиональная переподготовка юристов для нужд инновационной экономики / В. А. Северин // Вестник Московского университета. Сер. 11, Право. — 2014. — № 5. — С. 110-134.
35. Середенко, П.В. Психолого-педагогическое исследование: методология и методы: учебное пособие для студ. высш. учеб. Заведений / П. В. Середенко / Южно-Сахалинск : СахГУ, — 2010.
36. Словарь-справочник современного российского профессионального образования. М.: ФИРО, 2010. 19
37. Равен Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. — М., Когито-Центр, 2002.
38. Факторович А. А. Субъектно-педагогический менеджмент качества образовательного процесса в вузе // Педагогика. 2008. № 10. С. 54—61.
39. Хайрутдинова Р. Р. Модель формирования профессиональной компетентности юристов средствами деловых игр / Р. Р. Хайрутдинова // Высшее образование сегодня. — 2014. — № 5. — С. 53-58.
40. Хунагов, Р. Д. Современная личность в поисках идентичности и аутентичности / Р. Д. Хунагов // Гуманитарий Юга России. – 2012. – № 3. – С. 134-144.
41. Чернышева, Н. И. Проблема трудоустройства выпускников учебных заведений и поиск путей ее решения / Н. И. Чернышева // Наука и Экономика. – 2011. – № 1 (5). – С. 62-65.
42. Garavan, T. & McGuire, D. (2001): "Competencies & Workplace Learning: Some Reflections on the Rhetoric & the Reality", Journal of Workplace Learning, Vol. 13, No. 4, p. 144—164.
43. Биктагирова, Г. Ф. Формирование социальных компетенций студентов педагогических специальностей и направлений [Электронный ресурс] / Г. Ф. Биктагирова // Современные проблемы науки и образования. – 2011. – № 4. – Режим доступа: www.science-education.ru/98-4748
44. Васильев А. А. Применение методов активного обучения в учебном процессе. ЦКЬ: http://vasilievaa.narod.ru/mu/ucheb/StMU2.htm
45. Викторова Т. С. Требования к профессиональной компетенции менеджеров. ЦКЬ: http://www.viktorova-ts.ru/page299/page317/index.html]
46. Гильманов, А. З., Муратов, Т. К. Основные требования работодателей к выпускникам вузов гуманитарного профиля / А. З. Гильманов, Т. К. Муратов // Регионология. – 2009. – № 3. – Режим доступа: http://regionsar.ru/node/380
47. Дрофа, М.А., Диагностика компетенций средствами информационных систем: постановка проблемы / М. А. Дрофа, Т. В. Спирина / http://rostov.ito.edu.ru/2014/section/211/94769/
48. Динамика изменения численности студентов в государственных и негосударственных вузах [Электронный ресурс] // Сайт Министерства образования и науки РФ. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/пресс-центр/159
49. Дистанционное обучение в российских вузах [Электронный ресурс] // Учеба.ру. – Режим доступа: http://www.ucheba.ru/vuz-article/3816.html
50. Емельянова Э.Л. Инновационные подходы в области обеспечения готовности студентов к академической мобильности. Педагогические науки.- 2014 год. — № 5. [Электронный ресурс] URL: http://www.science-education.ru/99-4853
51. Звездова, А. Б., Орешкин, В. Г. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании [Электронный ресурс] / А. Б. Звездова, В. Г. Орешкин // Сайт МИПЭ «Межрегиональный институт экономики и права». – Режим доступа: http://www.miep.edu.ru/uploaded/ zvezdova_oreshkin.pdf
52. ИТАР-ТАСС: Сокращение количества вузов не приведет к уменьшению [Электронный ресурс] // Сайт Министерства образования и науки РФ. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/пресс-центр/2580
53. Матненко, И. А. Мониторинг удовлетворенности работодателей выпускниками как инструмент анализа требований к формированию профессиональных компетенций / И. А. Матненко // СТЭЖ. – 2010. – № 10. – Режим доступа : http://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-udovletvorennosti-rabotodateley-ypusknikami-kak-instrument-analiza-trebovaniy-k-formirovaniyu-professionalnyh
54. Методы интерактивного обучения [Электронный ресурс] URL: www.tusur.ru/export/sites/ru.tusur.new/ru/education/…/12.8.doc
55. Мониторинг деятельности федеральных образовательных учреждений высшего профессионального образования [Электронный ресурс]. – М., 2012. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф
56. Нестрова, А. А. Проблемы трудоустройства молодых специалистов и выпускников ВУЗов и ССУЗов. Поиски и решения // Центр развития карьеры и взаимодействия с выпускниками Государственного университета управления [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://центр-карьеры.рф/biblioteka/karernaya-biblioteka/problemy-trudoustrojstva.html
57. О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений[Электронный ресурс] //Режим доступа: http://mon.gov.ru/dok/fz/vosp/4004/
58. Анализ проекта ФЗ «О государственной молодежной политике в РФ» [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.pvlast.ru/archive/index.519.php
59. Стратегия Государственной молодежной политики [Электронный ресурс] // Режим доступа: www.vsesvoi.ru/data/addons/strategy_GMP.doc
60. Википедия [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/
61. Справочник-словарь Псифактор [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://psyfactor.org/personal/personal15-07.htm
62. Техническая энциклопедия [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.ai08.org/index.php/term/
63. Электронная библиотека [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/171510.html
64. Профессиональные компетенции [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.smart-edu.com/index.php/professionalnye-kompetentsii/professionalnye-kompetentsii.html
65. «Школа, колледж, вуз: какого диплома достаточно для жизни?» Пресс-выпуск № 1975 [Электронный ресурс] // ВЦИОМ: Всероссийский центр изучения общественного мнения. – Официальный сайт. – Режим доступа: http://wciom.ru/index.php?id=459&uid=112597