Пример готовой курсовой работы по предмету: Социальная работа
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1.ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 5
1.1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА 5
1.2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ…………………………………………………………………………………… 9
ГЛАВА
2. СПЕЦИФИКА РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 12
2.1. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ, МЕТОДЫ РАБОТЫ, ДОКУМЕНТАЦИЯ, ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНОГО СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА 12
2.2. ОПЫТ РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА СРЕДНЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 3 п. СИВЕРСКИЙ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 20
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21
Приложение 1. 23
Приложение 2. 25
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Интенсивный поиск различных форм профессиональной этики был вызван необходимостью дифференцированного подхода к представителям различных социальных и профессиональных слоев. Исследователи определяют профессиональную этику как «особую науку о профессиональной морали, как совокупности идеалов и ценностей, этических принципов и норм поведения, отражающих сущность профессии. Вместе с тем профессиональная этика – это нравственное самосознание профессиональной группы, ее психология и идеология» [9, c.100].
Опыт характерный для различных видов деятельности, который был накоплен в процессе исторической практики, в настоящее время систематизируется, а профессиональная этика, обобщает его и совершенствует по мере развития самого вида деятельности.
Профессиональная этика социального работника базируются на фундаментальных общечеловеческих ценностях, где учитывается уникальность каждой личности.
В России социальная работа в целом и система социального обслуживания в частности развивается весьма интенсивно, с использованием различных технологий, методов и форм.
В мировой практике выделяют два подхода к школьному направлению социальной работы. Социальные работники либо входят в состав персонала школ, либо объединены в специальные службы социального обеспечения образования.
Содержание работы социального педагога в соответствии с квалификационной характеристикой определяется ее педагогической направленностью. Таким образом, мы можем говорить о том, что профессиональная деятельность социального педагога в образовательном учреждении представляет собой комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности обучающихся.
В результате деятельность социального педагога способствует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечению охраны их жизни и здоровья, установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде.
В связи этим большое значение имеет профессионально этическая составляющая работы социального педагога, который должен обладать высокими морально-нравственными качествами.
Всем вышесказанным можно охарактеризовать актуальность выбранной темы. Целью данной курсовой работы является исследование профессионально этической основы социальной работы.
Объектом исследования курсовой работы является профессионально этическая основа социальной работы. Предметом – профессионально этическая основа работы социального педагога.
Исходя из поставленной цели рассматриваются следующие задачи:
• Определение профессиональной этики социального работника;
• Рассмотрение деятельности социального педагога в современной школе;
• Выявление основных форм, методов работы, прав и обязанностей школьного социального педагога;
• Рассмотрение опыта работы социального педагога СОШ № 3 п.Сиверский Ленинградской области с младшими школьниками.
Стоит отметить, что ввиду своей актуальности данная тема широко освещается как в специализированной, так и в периодической печати.
Методологической и теоретической базой исследования послужили фундаментальные положения системного подхода, логического анализа, общей теории социальной работы, а также работы ведущих отечественных и зарубежных ученых в исследуемой области.
Поставленные нами задачи определили следующую структуру данной работы: последняя состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы из
2. наименований.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Березина В., Ермоленко Г. Социальный педагог в школе // Воспитание школьников. — 1994. — № 2.
2. Бруднов А., Березина В. Социально-педагогическая работа в школе // Воспитание школьников. — 1994.
3. Василькова Ю.В.Методика и опыт работы социального педагога. – М.: Академия, 2001. – 310c.
4. Гулина М.А. Психология социальной работы: Учебник для вузов. – М.: Питер, 2003. – 352с.
5. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы: Учебник для вузов. – М.: Академия, 2007. -272с.
6. Основы социальной работы: Учебник / под ред. П. Д. Павленка. — М.: Инфра — М, 2001. – 320с.
7. Павленок П.Д. Теория, история и методика социальной работы: Учебное пособие. – М.: Дашков и К, 2005. – 473с.
8. Павленок П.Д., Куканова Е.В., Шаповалов А.Б. Введение в специальность. Социальная работа: учеб. пособие. – М.: Инфра-М, Форум, 2007. -128с.
9. Прокофьева Г.П. Этика: курс лекций. — Хабаровск: Изд-во ДВГУПС, 2007.
10. Словарь-справочник по социальной работе / под общ. ред. Е.И. Холостовой. – М.: Юрист, 1997. – 417с.
11. Содержание и методика социальной работы / под ред. Е.А. Сигиды. – М.: ВЛАДОС, 2005. – 345с.
12. Социальная работа: Учеб. пособие. / под общ. ред. В.И. Курбатова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 479с.
13. Социальная работа: теория и практика: Учебное пособие. /отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорина. – М.:ИНФРА – М, 2002. – 332с.
14. Технология социальной работы: Учеб. пособие. / Под ред. И.Г. Зайнышева. – М.: ВЛАДОС, 2000. – 320с.
15. Теория социальной работы. Учебник / под. ред. проф. Е. И. Холостовой.-М.: Юристъ, 1999. – 290с.
16. Теория социальной работы / Под ред. Холостовой Е.И. — М.: Юрист, 1998. – 332с.
17. Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: Учеб. пособие./под ред. П.Д. Павленка – М.: Дашков и К, 2005. – 235с.
18. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический проект, 2005. – 512с.
19. Черницкая А. А. Технологии социальной работы: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 391с.
20. Холостова Е.И. Профессионализм в социальной работе. – М.: Дашков и К., 2006. – 233с.
21. Холостова Е.И. Социальная работа: Учеб. пособие. — М.: Дашков и К, 2005. – 410с.
22. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2002. – 230с.
