Введение
1.Концепция развития персонала
1.1.Базовые методы профессионального образования
2.Кадровый потенциал организации
2.1.Карьера – стимул для образования
2.2.Развитие организации через развитие людей
Заключение
Список использованных источников
Содержание
Выдержка из текста
Профессиональное развитие и обучение персонала
Данная тема актуальна тем, что в большинстве предприятий управление развитием и обучением персонала ведется на довольно низком уровне или не ведется совсем. Причиной такого отношения к развитию и обучению персонала является нежелание руководителей заниматься данной проблемой, считая, что управлять своим развитие должен сам человек.Цель работы – провести анализ организации развития и обучения персонала и разработать рекомендации по ее совершенствованию.
Сегодня персонал и их компетенции становятся ключевым ресурсом развития организации. Необходимость в постоянном развитии и обучении персонала обусловлена, во-первых, стремительным устареванием знаний и технологий, и, во-вторых, таким же стремительным обновлением информации.
Объектом исследования являются сотрудники туристической фирмы ООО «Горячие туры». Предметом исследования выступает изучение процесса организации по обучению и развитию персонала на примере конкретного предприятия.
Современные модели развития и обучения персонала в учреждении
Гипотеза исследования – систематическое профессиональное развитие и обучение среднего медицинского персонала способствует росту качества выполняемых ими обязанностей и повышению профессиональных и личностных качеств.
Методы исследования. В работе нашли применение общенаучные и специальные методы теоретического и эмпирического исследования, в том числе: диалектический, формально-логический, метод аналогии, анализ и синтез, исторический метод.
Недостаточная освещенность практического опыта наиболее развитых организаций по профессиональному развитию персонала вызвала необходимость избрания темы, определения предмета, цели и задач данного исследования.
Однако кризис можно рассматривать и как возможность для развития, в этой ситуации одним из условий роста как раз и являются люди, их профессионализм и потенциал, поэтому сокращение затрат на обучение персонала и повышение его квалификации будет малоэффективным шагом. Целесообразнее проанализировать кадровый состав предприятия и дать оценку системе профессионального обучения и развития, определив точки роста [3, с. 127].
В введении обосновывается актуальность темы исследования, отражены цели и задачи, которые были поставлены в курсовой работе, описаны объект и предмет исследования, методы, которые были использованы для того, чтобы собрать, систематизировать и интерпретировать данные об объекте исследования, представлен краткий анализ структуры курсовой работы.
Профессиональное развитие персонала в крупной компании
Данная работа содержит введение, три главы, заключение и список литературы, приложения. Во введении рассмотрена актуальность работы, научно-теоретическая база, главная цель работы и задачи, посредством которых достигается цель дипломной работы, выделен объект и предмет, обозначены методы исследования. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты организации системы управления персоналом и кадрового менеджмента. Во второй главе проанализированы особенности системы управления персоналом в ОАО «Промсвязьбанк». Третья глава содержит предложения автора по повышению эффективности системы управления персоналом организации. В заключении подведены итоги всей проделанной работы и сделаны основные выводы.
1.1 КОУЧИНГ КАК НОВАЯ МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛЯ.2.1 ПОЧЕМУ НАДО ЗАБОТИТЬСЯ ОБ ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА.Глава 3 РАЗВИТИЕ И ОБУЧЕНИЕ.
Список источников информации
1.Евгения Варламова. «Как и зачем обучают персонал». — Журнал «Кадровое дело». М.: Актион-Медиа, №2 февраль 2003 г. – 128 с. – www.kdelo.ru/547
2.Патрик Форсиф. Развитие и обучение персонала. – СПб.: Нева, 2004. – 192 с.
3.Базаров Т.Ю. Управление персоналом: Учебник для ВУЗов. – 2-е изд. – М.: ЮНИТИ, 2007. – 560 с.
4.Кроль Л., Прутова Е. Инструменты развития бизнеса: тренинг и консалтинг. – М.: Класс, 2001. – 464 с.
5.Сорокоумов А. Школа профессионального развития: Развитие организации руками сотрудников: как сделать это возможным? – www.shpr.ru
6.Маринко Г.И. Управленческий консалтинг. Уч.пособие. – М.: ИНФРА-М, 2005. – 381 с.
7.Гританс Я.М. Организационное проектирование и реструктуризация (реинжиниринг) предприятий и холдингов. – 2-е изд., доп. – М.: Волтерс Клувер, 2006. – 224 с.
8.Кравченко А.И. История менеджмента: Уч.пособие для ВУЗов. – 5-е изд. – М.: Триста, 2005. – 560 с.
список литературы