Содержание
План
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРОСЛЫХ ЛЮДЕЙ
1.2 ПСИХИКА И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.3 ВЛИЯНИЕ СТАЖА ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА РАЗВИТИЕ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
1.4 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЧЕЛОВЕКА В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
1.5 ВЛИЯНИЕ ИНТЕЛЛЕКТА НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ
1.6 ПОСТРОЕНИЕ КАРЬЕРЫ КАК КОМПОНЕНТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ Я-КОНЦЕПЦИИ
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
2.1 ЦЕЛЬ, ГИПОТЕЗА И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2 МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3.1 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции
2.3.2 Сравнительный анализ показателей испытуемых по методике САН
2.3.3 Сравнительный анализ показателей испытуемых по методике Спилбергера-Ханина
2.3.4 Сравнительный анализ результатов личностного опросника А.Маклакова «Адаптивность»
2.3.5 Сравнительный анализ показателей испытуемых по методике Тейлора
2.3.6 Результаты определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге
2.3.7 Корреляционный анализ результатов исследования
2.4 ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Выдержка из текста
Профессиональные и интеллектуальные достижения человека в период взрослости.
Список использованной литературы
"Список литературы
1.Агеев В.Г. Структура мотивации поведения.// Мотивационная регуляция деятельности и поведения личности. М., 2004., с.5-8.
2.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. в 2-х то-мах.т.1.,М., 2003,232 с.
3.Ананьев Б.Г.. О проблеме современного человекознания. М.: Наука , 2005
4.Андреева Г.М. Современная социальная психология. М., 2005, с. 361.
5.Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. Методологические основы развития личности в историко-эволюционном процессе.- М., 2003. — 96.с.
6.Афанасенко И.В. Стратегии построения карьеры как конпонент профессиональнй Я-концепции, сборник материалов III всерос-сийского съезда психологов, 2003
7.Березин Ф.С. Психологическая и психофизиологическая адапта-ция человека / Ф.С. Березин. – л.: ЛГК, 1988. – 270 с.
8.Берн Э. «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры» Москва, 1988.
9.Бернс Р.. Развитие Я — концепции и воспитание. М.: Прогресс , 2003
10.Бодалев А.А. Личность и общение. М., Педагогика, 2006. с.272.
11.Борисова Е.М.. О роли профессиональной деятельности в фор-мировании личности// Психология формирования и развития личности. М., 2003
12.Грановская Р.М. Элементы практической психологии. — Л., 2006
13.Климов Е.А.. Введение в психологию труда. М., 2003
14.Кон И.С.Категория ""Я"" в психологии // Психол. ж — л., 2003, т.2., № 3
15.Крылов А.Н. ""Образ Я"" как фактор развития личности // Дис. канд. психол. наук., М., 1984
16.Лаврова Н.А.. Влияние личностных особенностей на успешность профессиональной деятельности в системе «человек — чело-век»/Психодиагностика: области применения, проблемы, пер-спективы развития./ Тезисы московской межвузовской научно-практической конференции под ред. Карелиной М.Ю.. М.: МИССО, 2003
17.Леонтьев А.Н.. Деятельность. Сознание. Личность. М., 2003
18.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психо-логии. М., 2004
19.Маркова А.К., Психология профессионализма. — М., 2003
20.Психологический словарь под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова. М.:Педагогика — Пресс, 2001
21.Психология человека от рождения до смерти/ Под ред. А. А. Реана. — СПб: Прайм — Еврознак. 2001
22.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.:Учпедгиз, изд.2., 2003
23.Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учеб. пособие. — Л.: Издательство Ленинградского ун-та; 1990. — 256 с.