Пример готовой курсовой работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты синдрома эмоционального выгорания 6
1.1 Профессиональные деформации 6
1.2.Определение понятия «синдром эмоционального выгорания» 11
1.3. Причины возникновения и этиология синдрома эмоционального выгорания 14
1.4. Динамика синдрома эмоционального выгорания 16
Глава 2 Программа по профилактике синдрома эмоционального выгорания среднего медицинского персонала 20
Заключение 27
Список используемых источников и литературы 29
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования – профессиональная деформация личности социального работника может характеризоваться наличием следующего пе-речня психологических характеристик: высокий уровень тревожности, де-прессивности, неадекватная заниженная самооценка, высокий уровень про-явления симптомов эмоционального выгорания (напряжения, резистенции, истощения), реакции на посттравматический стресс, а также различных пси-хопатологических симптомов (соматических, паранойяльных, обсессивно-компульсивных, фобических, психотических и др.).
Это связано с тем, что в своей деятельности социальный работник, помимо профессиональных знаний, умений и навыков, в значительной мере использует свою личность, являясь своего рода «эмоциональным донором», что также относится к факторам профессионального риска. В первую очередь это касается самой личности социального работника – его преимущественными стратегиями совладания со стрессовыми факторами.Гипотеза исследования: предполагается, что синдром эмоционального выгорания выражен больше у социальных работников с пассивной, избегающей, асоциальной стратегиями совладания со стрессом.
Теоретической основой являются труды ведущих ученых в области юриспруденции: Алтунина И. Р., Немова Р. С., Гулевич О. А., Сариева И. Р., Коноваленко В. А., Соломатин А. А., Сластенина В. А.,Обухова А. С., Соро-котягин И. Н., Сорокотягина Д. А., Фирсов М. В., Шапиро Б. Ю. и других авторов.
- раскрыть специфику профессий «социальный работник» и «социальный педагог».- выявить и проанализировать взаимосвязь, сходство и различия «социального работника» и «социального педагога».
Люди теряют уверенность в стабильности своего социального и материального положения, в гарантированности рабочего места. Падает рейтинг ряда социально значимых профессий – социальных работников, учителей, учёных.Профессиональная деятельность социального работника, независимо от разновидности исполняемой работы, относится к группе профессий с повышенной моральной ответственностью за здоровье и жизнь отдельных людей, .
Социальным работникам, по роду своей деятельности вовлеченным в длительное напряженное общение с другими людьми, свойственен, как и другим специалистам системы «человек — человек», так называемый синдром «эмоционального выгорания» или феномен «эмоционального выгорания», …………….
Падает рейтинг ряда социально значимых профессий – социальных работников, учителей, учёных.Профессиональная деятельность социального работника, независимо от разновидности исполняемой работы, относится к группе профессий с повышенной моральной ответственностью за здоровье и жизнь отдельных людей, групп населения и общества в целом. Постоянные стрессовые ситуации, в которые попадает социальный работник в процессе сложного социального взаимодействия с клиентом, постоянное проникновение в суть социальных проблем клиента, личная незащищенность и другие морально-психологические факторы оказывают негативное воздействие на здоровье .
Выделяются качества, характеризующее и олицетворяющие культуру общения сотрудников правоохранительных органов как на службе, так и вне ее. К сотрудникам ОВД общество предъявляет в этом смысле особо жесткие требования. То, что оно может простить рабочему, студенту, продавцу, представителям многих кругах профессий, никогда не прощается сотрудникам полиции. И недаром требование высокой культуры общения специально зафиксировано в служебно-директивных документах.
Расширенные ответы на ГОСы по социальной работе —
10. вопросов с подпунктами
В последние годы для ситуации в современной нам России характерны неравномерные, имеющие кризисные тенденции темпы экономических и социальных изменений во всех слоях общества. Кризис неизбежно затронул и систему образования, что проявляется в бессистемном и неоправданном повышении интенсивности педагогического труда, при этом об улучшении качества личной, социальной и профессиональной жизни педагога говорить не приходится.Проблема профессиональной деформации личности является весьма актуальной в наше время.
2.Так как существует мало публикаций о профессиональной деформации личности в общем (в основном освещаются профессиональные деформации личности работников правоохранительных органов и медиков), то следующей задачей является освещение профессиональной деятельности педагогов;
Профессиональная деформация личности
Список используемых источников и литературы
1. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2008. — 688 с. [электронный ресурс]
URL:http://www.twirpx.com/file/791999/
2. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. // 2-е изд. Доп.Н. Водопьянова, Е. Старченкова. — Издательство: Питер. — Спб. — 2008. — 338с. [электронный ресурс]
URL: http://www.twirpx.com/file/177482/
3. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса. Водопьянова, Н.Е. СПб.: Питер, 2009. — 336 с. [электронный ресурс]
URL: http://www.twirpx.com/file/178703/
4. Грабе М. Синдром выгорания. Болезнь нашего времени (Психологический практикум) — 2008г. [электронный ресурс]
URL: http://www.twirpx.com/file/432392/
5. Золотова Т.Н. Психология стресса. М. 2008 г. — 189 с.
6. Логинова О. Влияние эмоций на физиологические процессы. [электронный ресурс]
URL: http://olga 2901l.narod.ru/psycosomatika.html
7. Макарова Г.А. Синдром эмоционального выгорания. М. 2006с. — 424с. [электронный ресурс]
URL: http://www.twirpx.com/file/442104/
8. Михайлюкова А.В. Личностные изменения из-за профессиональной деформации грозят специалисту потерей этого самого профессионализма. Деловой Петербург — 2005
9. Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Питер, 2006. — 607 с. [электронный ресурс]
URL: http://log-in.ru/books/praktikum-po-psikhologii-zdorovya-nikiforov-g-s-prakticheskaya-psikhologiya/#read
10. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. — Самара: Бахрах — М, 2001 г. — 672 с. [электронный ресурс]
URL: http://www.twirpx.com/file/676117/
11. Райкова Е. Ю. Терапия и профилактика профессионального выгорания у представителей помогающих профессий [Текст]
/ Е. Ю. Райкова // Молодой ученый. — 2011. — № 5. Т.2. — С. 92-97.
12. Саблина Т.А. Профессиональное выгорание и трудовая мотивация медицинских сестер / Т.А. Саблина, Т.В. Бутенко // Сестринское дело. — 2010. — № 7. — С.14-17.
13. Синдром эмоционального выгорания. [электронный ресурс]
URL: http://drsana.ucoz.ua/publ/psikhologija_lichnykh_otnoshenij/ehmocii_i_chuvstva/sindrom_ehmocionalnogo_vygoranija/55-1-0-75
14. Сидоров П. Синдром эмоционального выгорания. Медицинская газета № 43 – 2005. [электронный ресурс]
URL: http://health.mpei.ac.ru/sindrom.htm
15. Хетагурова А.К., Касимовская Н.А. Социально-демографические и психологические факторы, влияющие на уход из профессии медицинских сестер на современном этапе // Экономика здравоохранения. — 2007. — № 2-3 (112).
16. Ясько Б.А. Психология личности и труда врача. Курс лекций. М.: Феникс. – 2005 – 304 с.
17. Glenn A.Roberts. Профилактика профессионального выгорания. [электронный ресурс]
URL: http://wwmed.org/page.php?al= profilaktika_professiona
список литературы
