Пример готовой курсовой работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты проблемы профилактики конфликтного поведения девочек-подростков в условиях детского дома
1.1. Психолого-педагогические особенности подросткового возраста
1.2. Агрессивность в подростковом возрасте и гендерные различия ее проявления
1.3. Особенности организации психопрофилактической работы в условиях детского дома
Выводы по главе 1
Глава
2. Практическое исследование особенностей профилактики конфликтности девочек-подростков в условиях детского дома
2.1. Анализ деятельности детского дома по профилактики конфликтного поведения девочек-подростков в условиях детского дома
Выводы по Главе 2
Заключение
Список использованной литературы
Выдержка из текста
Профилактика конфликтного поведения девочек-подростков в условиях детского дома
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1.Аверин В.А. Психология детей и подростков. 2-е издание, — СПб.: 2000
2.Асмолов А.Г. Психология личности. — М.: МГУ, 2004
3.Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. — М: «Просвещение», 2001
4.Бандура А. Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. — М., 1999
5.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М.: Владос, 1998
6.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — СПб.: Специальная литература, 1995
7.Берон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — Спб., 1997
8.Бурменская Г.В., Карабанова О.В., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. — М., 2000
9.Васильев Н.Н. Тренинг преодоления конфликтов. — СПб.: Речь, 2002
10.Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо. — М.: 1994
11.Гриндер М., Ллойд Л. НЛП в педагогике — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.
12.Дубровина И.В. Рабочая книга школьного психолога. — Москва, Просвещение, 2001
13.Запорожец А.В. Особенности агрессивного поведения. — М.: 2001
14.Захаров А.И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр. Серия: Психология ребёнка. — СПб.: «Изд-во Союз», «Лениздат», 2000
15.Ильин Е.П. Эмоции и чувства. — СПб.: 2001
16.Келлерман П.Ф. Психодрама крупным планом: анализ терапевтических механизмов /Пер. с англ. И.А. Лаврентьевой. — М.: Независимая фирма «Класс», 1998
17.Колесов Д.В. Подросток: взросление и здоровый образ жизни. — М.: 2000
18.Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000
19.Крылов А.А., Моничев С.А. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии., 2-е издание. — СПб.: 2000
20.Кэдьюсон Х., Шефер Ч. Практикум по игровой психотерапии, — СПб.: Питер, 2000
21.Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — Л.: Медицина, 2001
22.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М., 1983
23.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. — СПб.: 2001
24.Методическое пособие для специалистов-психологов, работающих в специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. — М.: 2002
25.Нравственность. Агрессия. Справедливость // Под ред. А.М. Матюшкова. — М.: 2002
26.Программы медико-социальной реабилитации несовершеннолетних. Президентская программа «Дети России». — М.: 2002
27.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПБ., 2000
28.Регуш Л.А. Наш проблемный подросток: понять, и договорится. — СПб.: 2001
29.Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. — М., 1994
30.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. — Москва.: 1996
31.Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. — М.: «Прогресс»,1993
32.Рычкова Н.А. Дезадаптивное поведение детей: Диагностика, коррекция, психопрофилактика. Учебно-практическое пособие. — М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001
33.Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. — Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2003
34.Собкин В.С., Абросимова З.Б., Адамчук Д.В., Баранова Е.В. Проявление девиации в подростковой субкультуре. // Вопросы психологии. 2004 г. № 3, с. 3– 18
35.Соловников Т.И. Социально-психическая реабилитация. — М.: Прогресс, 2000
36.Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем. — М.: Генезис, 2002
37.Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности — СПб.: Питер, 2001
38.Шибутани Т. Социальная психология. — М., 1999
39.Шпонгер Э. Психология юношеского возраста, педология юности. М. — Л., 1991
40.Шульга Т.И., Слот В., Спаниярд Х. Методика работы с детьми «группы риска». — М.: Изд-во УРАО, 2001
41.Эриксон Э. Идентичность. Юность и кризис. — М.: 1996
