Введение
1. Количественные показатели и мотивация пьянства, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних
1.1. Количественные показатели и их анализ
1.2. Мотивация учащихся и причины потребления алкоголя и наркотических веществ
2. Государственная политика по обеспечению здорового образа жизни несовершеннолетних
2.1. Основные направления государственной политики по обеспечению здорового образа жизни несовершеннолетних
2.2. Проблема эффективности государственных мер в области борьбы с пьянством, алкоголизмом и наркоманией среди несовершеннолетних
3. Система профилактических мер
3.1. Роль педагога и педагогической деятельности в профилактике алкоголизма и наркомании
3.2. Самовоспитание и этапы профилактического воздействия в ходе педагогического процесса
3.3. Влияние института семьи на предупреждение пьянства, алкоголизма и наркомании. Взаимодействие семьи и школы
3.4. Деятельность правоохранительных органов по профилактике пьянства, алкоголизма и наркомании среди несовершеннолетних
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Острота сложившейся ситуации потребовала принятия неотложных мер по стабилизации обстановки на алкогольном рынке. Принятый в ноябре 1995 года ФЗ РФ «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта и алкогольной продукции» создал правовую основу упорядочения дел в этой сфере. Указ Президента РФ от 18.08.1996 г. № 1213 «Об усилении государственного контроля за оборотом алкогольной продукции» и ряд постановлений Правительства России определили механизм его реализации. Однако принятые меры не привели к коренному улучшению ситуации, в связи с чем Президентом Российской Федерации был подписан Указ № 1199 «Об усилении государственного регулирования в сфере производства и оборота этилового спирта и алкогольной продукции» от 06.10.1998 г., а правительством России — одноименное Постановление.
Цель данного реферата – рассмотреть основные мероприятия по профилактике часто встречающихся заболеваний в детском возрасте, изучить меры по предупреждению несчастных случаев и травматизма, определить объем первой помощи в случае возникновения различных травм, повреждений, ожогов и других ситуаций.
Детская проституция — самый тревожный для общества тип проституции. Она запрещена практически во всех странах, и если клиентов «взрослых» проституток обычно не привлекают к ответственности, то сексуальная эксплуатация детей считается тяжким преступлением и виновные в ее организации сурово наказываются. Детская проституция больше всего развита в отсталых странах с низким уровнем правопорядка; например, она является частью секс-туризма в Таиланде и на Филиппинах. Однако в последние годы, особенно в связи с развитием Интернета, проституция с участием несовершеннолетних появилась и в России, что подтверждается случаями лишения свободы преступников, поставлявших клиентам несовершеннолетних детей для оказания сексуальных услуг.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач связанных с рассмотрением законодательных актов, регулирующих бюджетный учет кассовых и расчетных операций на примере ФГКУ комбинат «Знание», так же необходимо проанализировать обеспеченность ФГКУ комбинат «Знание» бюджетными денежными средствами.
Как экономическое явление, заработная плата возникла на определенной стадии развития человеческого общества — на стадии товарного производства, и на том его этапе, когда возник промышленный капитал и в обществе появились наемные работники с одной стороны, и предприниматели — с другой.
Одна из наиболее важных отраслей страны переживает период реформирования ряда положений законодательства, касающихся предоставления платных и бесплатных медицинских услуг населению. В государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения заработная плата медицинского работника по-прежнему не отвечает достойному уровню жизни, что способствует развитию теневой медицины.Цель работы заключается в рассмотрении системы подготовки, переподготовки и обеспечении кадров в лечебном учреждении
передача — получение незаконного вознаграждения при взяточничестве или коммерческом подкупе, так и попытка передачи незаконного вознаграждения в целях искусственного создания доказательств совершения преступления происходят без свидетелей, как правило, на рабочем месте должностного лица, или управленца, в связи с чем потенциально высоко латентны. И хотя определенные попытки дифференциации данных понятий содержатся в актах Высших судебных органов и в специальной литературе, анализ правоприменительной практики свидетельствует о сохранении типичных проблем, характерных для выявления дел данной Однако и в них наблюдается отсутствие единства во взглядах на понятие и содержание провокационных действий по формированию искусственных доказательств виновности в получении незаконного вознаграждения
Восприятие и его особенности в учебной деятельности школьников
Данное исследование основывается на трудах З.А. Кокаревой , И.М. Логвиновой , Л.А. Левитской и других авторов, занимающихся разработкой вопросов, отраженных в данной работе. Стоит отметить, что ввиду своей актуальности данная тема широко освещается как в специализированной, так и в периодической печати.
Цель работы: рассмотреть роль и место новых информационных и телекоммуникативных технологий в учебном процессе.3) Рассмотреть особенности применения информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.Предметом – их роль и место в учебном процессе.
Младший школьник как субъект учебно-воспитательного процесса обязательно вступает в межличностное общение с учителями, одноклассниками, другими людьми. Вследствие их взаимодействия происходит психическое воздействие и обмен знаниями, умениями и навыками, нравственными ценностями, мотивами и интересами, опытом общения в целом.
Список источников информации
1.Алкогольная и наркотическая зависимость у подростков: пути преодоления : учеб. пособие/ ред.: Э. Ф. Вагнер, Х. Б. Уолдрон. — М.: Академия, 2006.
2.Ахмерова С.Г, Мубинова З.Ф, Ижбулатова Э.А, Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения в образовательных учреждениях. Уфа: Информреклама, 2005
3.Буркин, М. М. Основы наркологии : учеб. пособие / М. М. Буркин, С.В. Горанская. — Петрозаводск : Карелия, 2002.
4.Валентик Ю. В. Семейная реабилитация несовершеннолетних, злоупотребляющих психоактивными веществами : [метод. материал] / Ю. В. Валентик, А. Н. Булатников ; М-во образования и науки РФ. — М. : Моск. гор. фонд поддержки шк. книгоизд., 2004.
5.Волков С. Проблемы школьников / С. Волков, К. Панкрашкин // Основы Безопасности Жизнедеятельности. — 2004. — № 9. — С. 40.
6.Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика : учеб.-метод. пособие / А. В. Гоголева ; РАО, МПСИ. — 2-е изд., стереотип. — М. : МПСИ ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2003
7.Горбовец А. Так жить нельзя : что заставляет пить, курить, и «расслабляться» / А. Горбовец // Там же . — 2005. — № 11. — С. 16-21
8.Двадцать процентов юных москвичей употребляли наркотики. // Аргументы и факты 2008 – 20 марта
9.Звездина И. В. Современные тенденции распространенности поведенческих факторов риска среди подростков / И. В. Звездина // Вестн. образования России. — 2006. — № 1. — С. 68-73.
10.Коробкина З. В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодёжи : учеб. пособие. — М. : Академия, 2006.
11.Криминология. Учебник // Под ред. В.Д, Малкова. – М., 2007
12.Кун С. Как уберечь детей от наркотиков и алкоголя : пер. с англ. / С. Кун, С.Шварцвельдер, У. Уилсон. — М. : РИПОЛ КЛАССИК, 2004.
13.Курбатов А. Как покончить с пьянством по календарю / А. Курбатов ; фото Владимира Семина // Будь здоров! — 2006. — № 7. — С. 43-45.
14.Курек Н. С. Нарушения психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте / Н. С. Курек. — СПб. : Алетейя, 2001.
15.Мастюкова Е. М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме: пособие для психологов и педагогов / Е. М. Мастюкова, Г. В. Грибанова, А. Г. Московкина. — М. : ВЛАДОС, 2006.
16.Маюров А. Н. Алкоголь — шаг в пропасть : учеб. пособие для ученика и учителя : 7-11 кл. / А. Н. Маюров, Я. А. Маюров. — М. : Пед. о-во России, 2006.
17.Наркомания как утрата смысла гуманистического существования : межвуз. студ. науч.-практ. конф. 7-8 декабря 2006 года. — Мурманск : МГПУ, 2007
18.Николаева Л. П. Уроки профилактики наркомании в школе : пособие для учителя / Л. П. Николаева, Д. В. Колесов ; РАО, МПСИ. — М. : МПСИ ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2003.
19.Поздняков А. До 14 и старше. // Новые известия 2007 – 6 февраля
20.Семенова А., Фомина Е. Девочка тебе покрепче?// Новые известия 31 марта 2008
21.Сирота, Н. А. Профилактика наркомании и алкоголизма : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности психологии.- М. : Академия, 2008.
22.Соловьев С. С. Алкоголь, табак и наркотики — главные враги здоровья человека : 5-11 кл. : учеб.-метод. пособие / С. С. Соловьев. — 2-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2006.
23.Чтобы стать алкоголиком достаточно три дня выпивать. // Аргументы и факты 2008. – 16 июля
24.Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л. Б. Шнейдер. — М. : Академический Проект ; Трикста, 2005.
список литературы