Пример готовой курсовой работы по предмету: Физическая культура
Содержание
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………………..3
1. Теоретические аспекты проблемы формирования свода стопы у детей…………5
1.1. Значение и необходимость формирования правильного свода стопы у детей младшего школьного возраста………………………………………………………………………..5
1.2. Методы обследования стопы и выявления плоскостопия…………………………..8
1.3. Физические упражнения как основное средство предупреждения развития плоскостопия………………………………………………………………………………………………..10
2. Профилактика плоскостопия в младших классах ГБОУ СОШ № 14 г. Москва
2.1. Диагностика состояния стопы у детей в младших классах ГБОУ СОШ № 14 г. Москва………………………………………………………………………………………………………13
2.2. Применение ЛФК на уроках физической культуры для профилактики плоскостопия у детей младшего школьного возраста ГБОУ СОШ № 14 г. Москва…………………………………………………………………………………………………………14
2.3. Рекомендации для профилактики плоскостопия у детей младшего школьного возраста в домашних условиях…………………………………………………….18
Заключение…………………………………………………………………………………………………..20
Список литературы……………………………………………………………………………………….22
Выдержка из текста
На данном этапе развития общества, здоровье детей по всему миру вызывает серьезную тревогу. Большое количество научных исследованийза последнее десятилетие констатирует достаточно неблагоприятные тенденции, связанные со здоровьем детей и подростков. Согласно официальной статистике Министерства Здравоохранения Российской Федерации и специальных исследовательских центров, на данный момент в школах детей с первой группой здоровья практически нет. Этим обусловлена актуальность изучения вопроса различных методик профилактики и лечения плоскостопия у детей младшего школьного возраста, т.к. от того, как сформировалась стопа, в значительной мере зависят такие важные факторы как правильная осанка, походка, и нормальная физическая активность детей.
Список использованной литературы
1. Аленкин П.Ф. Массаж и движения. — М.: Медицина, 2014. — 288с.
2. Алферова М.А. Как вырастить здорового ребенка. — М.: Медицина, 2011. — 215с.
3.Белый М.Л. Руководство по лечебному массажу. — М.: Эксмо, 2012. — 234с.
4. Вавилова А.В. Укрепление здоровья детей. — М.: АСТ, 2013. — 287с.
5. Егоров Ю.Б. Развивающая педагогика оздоровления. — М.: Юнити-Дана, 2013. — 365с.
6. Епифанов И.В. Лечебная физкультура: справочник. — М.: Медицина, 2013. — 476с.
7. Зайцев А.П. Физическое воспитание дошкольников. — Спб.: Питер, 2014. — 235с.
8.Зациорский Р.М., Аруин П.С. Биомеханика двигательного аппарата человека. — М.: АСТ, 2015. — 468с.
9. Иванов П.П. Лечебная физкультура при заболеваниях в детском возрасте. — М.: Эксмо, 2013. — 385с.
10. Красиков В.С. Профилактика лечения плоскостопия. — М.: Инфра-М, 2012. — 321с.
11. Легкова А.М. Анатомия мышечной системы. — М.: Медицина, 2011. — 498с.
12.Легов П.М. Собрание педагогических сочинений. — М.: АСТ, 2013. — 347с.
13. Марков П.О. Ортопедическая диагностика. — М.: Юнити-Дана, 2011. — 285с.
14.Матвеева С.В. Здоровый ребёнок. Физическое воспитание и врачебный контроль. — Спб.: Альфа, 2012. — 384с.
15.Обанина А.П. Настольная книга медицинской сестры детского сада. — М.: Медицина, 2013. — 297с.
16. Осокина М.О. Пособие для воспитателей. — М.: Эксмо, 2014. — 105с.
17.Олонцева В.Н. Пособие для учителей начальных классов.- М.: Эксмо, 2013. — 206с.
18.Скоролупова Ю.Б. Контроль как один из этапов методической работы в детском образовательном учреждении. — М.: Инфра-М, 2013. — 367с.
19. Спешнев Ф.Ф. Спортивно-вспомогательная гимнастика. — Спб.: Питер, 2012. — 334с.
20. Фонарев М.В. Справочник по детской лечебной физкультуре. — М.: Медицина, 2011. — 399с.
21. Хрусталева Д.Е. Теория и методики ОРВ детей младшего школьного возраста. — М.: АСТ, 2015. — 484с.
22. Щербак А.Я. Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении. — Спб.: Альфа, 2013. — 277с.
23.Юмашев П.В., Репкер К.О. Основы реабилитации. — М.: Медицина, 2011. — 300с.
24. Юмашев П.В., Епифанов Л.А. Оперативная травматология и реабилитация больных с повреждениями ОДА. — М.: Эксмо, 2012. — 386с
